200年月日 教学 掌握反映平均数代表好坏的变异数的定义、性质及计算方法：了解概率的基本 目的 概念和计算法则。 教 变异数意义、种类、计算方法 二、自由度的概念和统计意义。 三、事件、概率和随机变量：1.事件和事件发生的概率：2.事件间的关系： 杂 3.计算事件概率的法则：4.随机变量 (一)自由度的概念：样本内独立而能自由变动的离均差个数。 (二)标准差的意义与计算 样本w=20-32=32.②2 w=0-2=02.列2 重 点 标准差：总体。= ∑y-) 样本s=②0- n-1 难 矫正数法5= ∑y2-(∑y)2/m 点 n-1 教 加权法s= ∑0-)2 Σ2-∑m2血 ∑f-1 学 (三)小概率事件实际不可能性原理：若事件A发生的概率较小，如小于0.05 方 或0.01，则认为事件A在一次试验中不太可能发生。 作业、思作业：《试验统计方法》书P53.43.63.8 考题（讨 论题)、 阅读材 料 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情祝及教学体会等。 6 200 年 月 日 教 学 目 的 掌握反映平均数代表好坏的变异数的定义、性质及计算方法;了解概率的基本 概念和计算法则。 教 学 内 容 一、变异数意义、种类、计算方法 二、自由度的概念和统计意义。 三、事件、概率和随机变量 ：1.事件和事件发生的概率；2. 事件间的关系； 3.计算事件概率的法则；4.随机变量 教 学 重 点 、 难 点 及 教 学 方 法 （一）自由度的概念：样本内独立而能自由变动的离均差个数。 （二）标准差的意义与计算 样本 n y ss y y y 2 2 2 ( ) ( )  =  − =  − n fy ss f y y fy 2 2 2 ( ) ( )  =  − =  − 标准差：总体 N  y − = 2 ( )  样本 1 ( ) 2 − − =  n y y s 矫正数法 1 ( ) 2 2 − − =   n y y n s 加权法 1 2 ( ) 2 1 2 ( ) − − = − − =     n f i yi n i yi f f y i y i f s （三）小概率事件实际不可能性原理：若事件 A 发生的概率较小，如小于 0.05 或 0.01，则认为事件 A 在一次试验中不太可能发生。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 作业：《试验统计方法》书 P 45 3.4 3.6 3.8 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等