200年月日 教学 使学生掌握资料初步整理的方法一制次数分布表和次数分布图，了解反映数 目的 据集中程度的平均数及算术平均数的两个重要特性。 掌握几个基本概念、 二、试验资料的性质与分类 教 三、制作次数分布表和次数分布图 四、平均数的意义、种类、计算方法 五、算术平均数的两个重要特性 (一)对连续性变数资料制作次数分布表的步骤： 教 L.数据排序；2.求极差R=最大值一最小值；3.确定组数和组距： 4.选定组限和组中点值： 5.把原始资料的各个观察值按分组数列的各组组限归组 (二)确定组数和组距时应考虑： 难 1.观察值个数的多少：2.极差的大小 3.便于计算：4.能反映出资料的真实面貌等方面 (三)算术平均数的重要特性：1.离均差的总和等于0： 学 2.离均差平方的总和最小。 法 作业、思作业：《试验统计方法》书P47323.3 考题（讨 论题)、 阅读材 料 课 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等。5 200 年 月 日 教 学 目 的 使学生掌握资料初步整理的方法一制次数分布表和次数分布图，了解反映数 据集中程度的平均数及算术平均数的两个重要特性。 教 学 内 容 一、掌握几个基本概念、 二、试验资料的性质与分类 三、 制作次数分布表和次数分布图 四、平均数的意义、种类、计算方法 五、算术平均数的两个重要特性 教 学 重 点 、 难 点 及 教 学 方 法 （一）对连续性变数资料制作次数分布表的步骤： 1.数据排序 ； 2.求极差 R=最大值—最小值 ； 3.确定组数和组距； 4.选定组限和组中点值 ； 5.把原始资料的各个观察值按分组数列的各组组限归组。 （二）确定组数和组距时应考虑： 1.观察值个数的多少；2.极差的大小； 3.便于计算；4.能反映出资料的真实面貌等方面。 （三）算术平均数的重要特性：1.离均差的总和等于 0 ； 2.离均差平方的总和最小。 作业、思 考题（讨 论题）、 阅读材 料 作业：《试验统计方法》书 P47 3.2 3.3 课 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学完成情况及教学体会等