(2)想象说话:好多小猫都来了,什么样的都有。有的 ,有的 有的 还有的 ▲晚上可不得了了,小猫在钢琴上跳来跳去,丁丁冬冬响成一片。 小猫钻进抽屉里、衣柜里。有人从门外进来,门后会突然扑出一只小猫, 吓人一大跳。(第10小节) (1)学生自由发言,说说让自己发笑的地方 可根据学生回答引导:小猫在抽屉里、衣柜里干什么?谁会 被门后的小猫吓到,吓成什么样?小猫还会干些什么有趣的事? (2)自由读一一指名读—一齐读第10小节。(读出有趣) ▲爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来 (1)自由交流感悟。(2)齐读 过渡:小猫那么有趣,那么顽皮可爱,所以卡罗尔非常喜欢小猫。 (四)第三次默读。 1.从那里可以看出卡罗尔喜欢小猫?边读边用“~~”画下来 2.四人小组交流:读读找出来的句子,说说为什么 3.全班汇报 ▲卡罗尔一直想有一只小猫 ▲卡罗尔端出一碟牛奶,还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一 个篮子里,就待在家里等起小猫来 ▲小猫喵喵叫着,卡罗尔说:“别难过,我会照顾你的。”卡罗尔 让小猫喝牛奶,吃点心,还让它玩绒线团。 ▲卡罗尔很伤心,整整一天,她都在和小猫告别 ▲卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音也没有了,冷冷清清的, 连滴滴答答的钟声都听得见 ▲卡罗尔高兴地叫了起来:“啊!是伯洛!” 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。 4读读这些句子,体会卡罗尔心情的变化。 板书:一直想要期待终于有了高兴伤心惊喜 (五)总结全文,提出希望:让学生学会关爱自己和他人,关注周围 环境,学会和谐相处 四、作业。(允许学生选择1-2项) 1.学习写广告。 小猫的得失直接影响着卡罗尔的心情,卡罗尔多么喜欢小猫啊!而 小猫的得失都是通过“登广告”,广告的作用可真大。你想要什么小动物 吗?让我们也来试一试。 2.说说默读的方法,建议用默读的方法课外阅读:童话《内尔罗和 第3页第 3 页 （2）想象说话：好多小猫都来了，什么样的都有。有的————— ———，有的———————，有的————————，还有的——— ———。 ▲晚上可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。 小猫钻进抽屉里、衣柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫， 吓人一大跳。（第 10 小节） （1）学生自由发言，说说让自己发笑的地方。[ 来源: ] 可根据学生回答引导：小猫在抽屉里、衣柜里干什么？谁会 被门后的小猫吓到，吓成什么样？小猫还会干些什么有趣的事？ （2）自由读——指名读——齐读第 10 小节。（读出有趣） ▲爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。 （1）自由交流感悟。（2）齐读。 过渡：小猫那么有趣，那么顽皮可爱，所以卡罗尔非常喜欢小猫。 （四）第三次默读。 1.从那里可以看出卡罗尔喜欢小猫？边读边用“～～”画下来。 2.四人小组交流：读读找出来的句子，说说为什么。 3.全班汇报。 ▲卡罗尔一直想有一只小猫。 ▲卡罗尔端出一碟牛奶，还有一碟点心。她又把旧的软垫放在一 个篮子里，就待在家里等起小猫来。[来源: Z X XK] ▲小猫喵喵叫着，卡罗尔说：“别难过，我会照顾你的。”卡罗尔 让小猫喝牛奶，吃点心，还让它玩绒线团。 ▲卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。 ▲卡罗尔眼泪都流出来了。屋里什么声音也没有了，冷冷清清的， 连滴滴答答的钟声都听得见。 ▲卡罗尔高兴地叫了起来：“啊！是伯洛！” ▲卡罗尔终于有了一只她自己的小猫。 …… 4.读读这些句子，体会卡罗尔心情的变化。 板书：一直想要期待 终于有了 高兴 伤心 惊喜 (五)总结全文，提出希望：让学生学会关爱自己和他人，关注周围 环境，学会和谐相处。 四、作业。（允许学生选择 1—2 项） 1.学习写广告。 小猫的得失直接影响着卡罗尔的心情，卡罗尔多么喜欢小猫啊！而 小猫的得失都是通过“登广告”，广告的作用可真大。你想要什么小动物 吗？让我们也来试一试。 2.说说默读的方法，建议用默读的方法课外阅读：童话《内尔罗和