年后他对苏霍姆林斯基说:“如果当年你严厉批评我,那么这么 多年来我就不会自己惩罚自己。”自我教育是批评要达到的最高 境界。艺术的批评是班主任奉献给学生的一份财富 教师要创设条件,使每个学牛都有体验成功的机会。现 在越来越多的班级实行了班干部竟聘上岗制或班干部轮流制,越 来越多的学生有机会参与到班级管理中来了。要让学生体验成 功,教师就要注意发挥学生的强项。比如我班的沈欢同学本来是 个性格怪僻的孩子,对班里的事从来不闻不问。在上学期的班干 部竞选开始时,他表现得漠不关心,而当我问到“谁愿意当劳动 委员?”时,他一下子把手举得老高,甚至不假思索地说出了几 条办法。其他同学听了都把手放下,他顺理成章地当上了劳动委 员。他缺少经验,起先工作开展得并不顺利,于是,他开始打退 堂鼓了。我及时地鼓励他,提醒其他班干部都帮他想办法。渐渐 地,他的工作有了起色,获得了大家的好评,我班的卫生工作在 校领导的几次检查中都是名列前茅。自此以后,他其它方面也有 了显著的进步:五年级时三门主课期末考试都是不及格,六年级 上学期期末考试都达到了良好。显而易见,成功的体验能带动学 生其它方面能力的发展,能提高学生的整体素质。 我想,作为一名新时代的教师,应该把爱洒向每一个学 生。给孩子关爱、快乐与自由,以平等的身份引导孩子,让孩子 在教师的关爱下自由地书写自己快乐的历史,因为不快乐的孩子 不可能有成功的人生。年后他对苏霍姆林斯基说：“如果当年你严厉批评我，那么这么 多年来我就不会自己惩罚自己。”自我教育是批评要达到的最高 境界。艺术的批评是班主任奉献给学生的一份财富。 教师要创设条件，使每个学生都有体验成功的机会。现 在越来越多的班级实行了班干部竟聘上岗制或班干部轮流制，越 来越多的学生有机会参与到班级管理中来了。要让学生体验成 功，教师就要注意发挥学生的强项。比如我班的沈欢同学本来是 个性格怪僻的孩子，对班里的事从来不闻不问。在上学期的班干 部竞选开始时，他表现得漠不关心，而当我问到“谁愿意当劳动 委员？”时，他一下子把手举得老高，甚至不假思索地说出了几 条办法。其他同学听了都把手放下，他顺理成章地当上了劳动委 员。他缺少经验，起先工作开展得并不顺利，于是，他开始打退 堂鼓了。我及时地鼓励他，提醒其他班干部都帮他想办法。渐渐 地，他的工作有了起色，获得了大家的好评，我班的卫生工作在 校领导的几次检查中都是名列前茅。自此以后，他其它方面也有 了显著的进步：五年级时三门主课期末考试都是不及格，六年级 上学期期末考试都达到了良好。显而易见，成功的体验能带动学 生其它方面能力的发展，能提高学生的整体素质。 我想，作为一名新时代的教师，应该把爱洒向每一个学 生。给孩子关爱、快乐与自由，以平等的身份引导孩子，让孩子 在教师的关爱下自由地书写自己快乐的历史，因为不快乐的孩子 不可能有成功的人生