道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序重要手段。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和 方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展， 社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标：社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障】 一要E治质质和法期威治人防辣现本利生陆行洛社会实活动冲表规出来物宠一 品质。在人的各种素质中是最重要的素质 道德表质是人们的道德认识和消德行为水平的综合反缺，包含若一个人的道德修关和道德情提，体现若一个人的消德水平和道德风的 法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌据必备的法律知识，树拉必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法注 在人的名种素质中，思政治素质是最重要的泰质。道德泰质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修并和道德 操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。良好的法律素质对于保延人们合法地实施行为 依法维护各种正当的权，形成依法办事的社会风尚，推进社会主义法治国家建设，具有重要的意义。 三培音和践行杜会主义接心价情体系 坚特马克思主义指导思想 马克患主义是我们立党立田的根本指号想想。在我社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正 人识世界和改世界的强大思想武器， 只有 用主义的立场、观点和方法 正确认识经济社会发展的规律，正确认识社会思想意识中的主清 与支流，才能在描综复杂的社会现象中看清本质、明确方向 确立中国特色杜会主义共同理想 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同里想。这个共同理想，既是现阶段党的奋斗目标，又体现了党的最终奋斗目标，要求共产党员把为最 高理想而奋斗同为现阶段共同理粗而奋斗统一于建设中国特色社会主义的实线之中， 弘场以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 民族特 和时代精神是 个民赖以生存和发 的精神支 在五干多年的文明史中，中华民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平 勤芳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时惧进、勇于创新、知难 而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私幸献的时代精神，。 树立杜会主义荣观 2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国改协十届四次会议民盟、民进联组会委员时，结辟述了以“八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱 观。社会主义辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取 道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应 社会主义法律规范相协 美德相承接的壮会主义 道德的系统总结 是新形下加强社会主义思道德建设的重要指导方针。社会 主义荣零观为构建和诺社会确立了一个共同遵守的价值尺度。 个社会是否和诺， 个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同进循的道 德规范。设有良好的道德规范，设有共同的理想信念，是无法实现社会和谐的。树位社会主义荣辱观。以共同的价值尺度，引导和帮助人们自我约束 提升境界、宽容谅辉，。来协调各种利益关系，化解各种社会化解各种牡会矛佰，为构建牡会主义和谐社会打下良好的道德基础。学习和实践社会主义荣 观。就要以“八荣八耻”为座右格，时时处处对检查自己的言行举止，在实中领悟“八英八耻”，自省自警自珍自爱，在长期的积累中诱 步把社会主义荣辱观转化为品德提守，安身立命、为人处世的准 第三节学习思想道德修 养与法律基础”课的意义和方法 认识本课程的特点，对学好课程有重要意义， 思想道德修养与法律基础的特点： 思想性，这是一门塑造美好心灵的课程，也是一门明理课，只有满腔热枕地去遍求真理，才能做到与教学内容产生共鸣，引起思想上的共识这样 就能直正堂据这门里的精神实压，学至做人的道理 置论性学习本球程必须以马列主义。毛泽彩 和邓小平理论为指号。 要注重用马克思主义的立场 观点、方法，分析各种思潮和观点.可时 鼓 们在老师的指导下，选读一些相关学科的书箱，包括政治学法学 伦理学、社会学、心理学，人才学 美学等方面的知识，构合理的知识 结构，为提高思想道德修养莫定理性认识基础 综合性。本课程涉及知识领域及其广泛，本课程的“思织首德”是指我国壮会主义思织道德。其中包括科学的理相信念，正谁的世界、人生现 价值现和道德观.本课程的法律”是指我国社会主义法律，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可井由国家理制力保证实的 的行为规范的总和本课程将思烟道德修养与法律基础有机结合在一起，充分反映了社会主义思想道德与法律相辅 相成缺一不可的紧南联系 实践性要学好这门课，既要重视理论上的提高，更要付诸于实。知行统 ,既是学好这门课的最基本方法 ,又是思想道德修养的 本要求只有做到 才能把学到的基本原理变成指导行动的指南才能把外在规范要求变成内在的需要并形成品质。如果知行不 ,不注重 践，即使能背出许多的原理概念，对思想道德修养也无济于事。为此，要话当开展“第二课堂”活动.同学们可以自觉地参加一些社会实和社会调 查，开国视野，不新增长社会经验 一，认识学习“思想道德德养与法律基础”课的重要意义 1有助于当代大学生认识立志树德和人的道理选怪正的成才之路 道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序重要手段。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和 方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。 社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。 二、思想道德素质与法律素质 思想道德素质主要包括思想政治素质、道德素质和法律素质。思想政治素质是人们为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定 品质，在人的各种素质中是最重要的素质。 道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。 法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律 素质的基本要素 在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情 操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。法律素质是指人们知法、守法、用法、护法的素养和能力。良好的法律素质对于保证人们合法地实施行为， 依法维护各种正当的权益，形成依法办事的社会风尚，推进社会主义法治国家建设，具有重要的意义。 三、培育和践行社会主义核心价值体系 坚持马克思主义指导思想。 马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确 认识世界和改造世界的强大思想武器。只有坚持马克思主义的立场、观点和方法，都能正确认识经济社会发展的规律，正确认识社会思想意识中的主流 与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。 确立中国特色社会主义共同理想。 建设中国特色社会主义是全国各族人民的共同理想。这个共同理想，既是现阶段党的奋斗目标，又体现了党的最终奋斗目标，要求共产党员把为最 高理想而奋斗同为现阶段共同理想而奋斗统一于建设中国特色社会主义的实践之中。 弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。在改革开放新时期，中华民族又形成了以改革创新为核心的解放思想、实事求是、与时俱进、勇于创新、知难 而进、一往无前、艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的时代精神。 树立社会主义荣辱观。 2006年3月4日，胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议民盟、民进联组会委员时，精辟阐述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱 观。社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、与 社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。社会 主义荣辱观为构建和谐社会确立了一个共同遵守的价值尺度。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，在很大程度上取决于社会共同遵循的道 德规范。没有良好的道德规范，没有共同的理想信念，是无法实现社会和谐的。树立社会主义荣辱观，以共同的价值尺度，引导和帮助人们自我约束、 提升境界、宽容谅解，来协调各种利益关系，化解各种社会化解各种社会矛盾，为构建社会主义和谐社会打下良好的道德基础。学习和实践社会主义荣 辱观，就要以“八荣八耻”为座右铭，时时处处对照检查自己的言行举止，在实践中领悟“八荣八耻”，自省自警、自珍自爱，在长期的实践积累中逐 步把社会主义荣辱观转化为品德操守，安身立命、为人处世的准则 第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 认识本课程的特点，对学好课程有重要意义。 思想道德修养与法律基础课的特点： 思想性。这是一门塑造美好心灵的课程，也是一门明理课。只有满腔热忱地去追求真理，才能做到与教学内容产生共鸣，引起思想上的共识。这样 就能真正掌握这门课的精神实质，学到做人的道理。 理论性。学习本课程必须以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。要注重用马克思主义的立场、观点、方法，分析各种思潮和观点。同时， 鼓励同学们在老师的指导下，选读一些相关学科的书籍，包括政治学、法学、伦理学、社会学、心理学、人才学、美学等方面的知识，构建合理的知识 结构，为提高思想道德修养奠定理性认识基础。 综合性。本课程涉及知识领域及其广泛。本课程的“思想道德”是指我国社会主义思想道德，其中包括科学的理想信念，正确的世界观、人生观、 价值观和道德观。本课程的“法律”是指我国社会主义法律，是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施 的行为规范的总和。本课程将思想道德修养与法律基础有机结合在一起，充分反映了社会主义思想道德与法律相辅相成、缺一不可的紧密联系。 实践性。要学好这门课，既要重视理论上的提高，更要付诸于实践。知行统一、言行一致，既是学好这门课的最基本方法，又是思想道德修养的基 本要求。只有做到这一点，才能把学到的基本原理变成指导行动的指南，才能把外在规范要求变成内在的需要并形成品质。如果知行不一，不注重实 践，即使能背出许多的原理概念，对思想道德修养也无济于事。为此，要适当开展“第二课堂”活动。同学们可以自觉地参加一些社会实践和社会调 查，开阔视野，不断增长社会经验。 一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义 1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路