课后小记 第三课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自己感兴趣的语段。 2、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓 厚兴趣 教学重、难点 复述恐龙飞向蓝天的演化过程 教学准备: 1、教学挂图或光盘 2、收集有关恐龙的资料。 教学方法:指导法 教学过程 、深入读书,合作学习 1、找出表现恐龙家族庞大,形态各异的语句读一读。 2、合作填写下列表格 恐龙的庞大家族 繁衍生息的情况 它们的特点 作者说明的角度 第一代恐龙大小似狗,形态如鸵鸟 繁衍生息的庞大家有的两足奔跑, 从生活习性上 族 有的四足行走; 有的身长几十米,重达数十吨 了从身体形态上 有的身材小巧,体重不足几公斤 有的凶猛异常,茹毛饮血 从性情上 有的温顺可爱,以植物为食。 (其中的) 体渐小,越来越像鸟类 体态、习性、体表的不 猎食性恐龙 骨骼中空,身体轻盈 断变化上 脑颅膨大,行动敏捷 前肢渐长,像羽翼,会拍打: 体表长出羽毛,去掉鳞片或鳞甲。 转移树上生存,渐渐具备滑翔、飞行能力。 说明:此表格中的内容,教师可撂据情况取舍:即教师蛤出一部分,其余的由学生合作完成 a、参考填写内容,有条理地说一说恐龙飞向蓝天的演化过程(加上自己的想象)。 b.课文中还有哪些语句的意思表达得很准确,找一找,读一读,谈谈自己的体会 科学家<11经过近百年的努力研究,帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活 的鸟儿的演化过程,这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊!但是他们并没有就此止步,他 们心中还有一个更为美好的愿望呢! C.齐读最后一段课后小记 第三课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。 2、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓 厚兴趣。 教学重、难点 复述恐龙飞向蓝天的演化过程 教学准备： 1、教学挂图或光盘。 2、收集有关恐龙的资料。 教学方法： 指导法 教学过程 一、深入读书，合作学习 1、找出表现恐龙家族庞大，形态各异的语句读一读。 2、合作填写下列表格。 恐龙的庞大家族 繁衍生息的情况 它们的特点 作者说明的角度 第一代恐龙 大小似狗，形态如鸵鸟 繁衍生息的庞大家 族 有的两足奔跑， 从生活习性上 有的四足行走； 有的身长几十米，重达数十吨， 从身体形态上 有的身材小巧，体重不足几公斤： 有的凶猛异常，茹毛饮血， 从性情上 有的温顺可爱，以植物为食。 (其中的) 猎食性恐龙 身体渐小，越来越像鸟类； 从体态、习性、体表的不 骨骼中空，身体轻盈； 断变化上 脑颅膨大，行动敏捷； 前肢渐长，像羽翼，会拍打； 体表长出羽毛，去掉鳞片或鳞甲。 转移树上生存，渐渐具备滑翔、飞行能力。 说明：此表格中的内容，教师可撂据情况取舍：即教师蛤出一部分，其余的由学生合作完成。 a、参考填写内容，有条理地说—说恐龙飞向蓝天的演化过程(加上自己的想象)。 b．课文中还有哪些语句的意思表达得很准确，找一找，读一读，谈谈自己的体会。 科学家<11 经过近百年的努力研究，帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活 的鸟儿的演化过程，这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊!但是他们并没有就此止步，他 们心中还有一个更为美好的愿望呢! c．齐读最后一段