D.促进幼儿与周围环境的相互作用 13.人们形容幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这 说明幼儿教师的劳动具有()的特点。 A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神生产D.多重角色 14.教师专业精神的核心是（。 A.良好的职业责任意识B.终身学习思想C.良好的专业探究精神D.精深的专业 学科素养 15.以下属于教师“条件性知识”的是(6 A.广博的科学文化知识 B.所教学科知识 C.教育学原理 D.教师职业规范知识 二、材料分析题 1.“老师，汽车为什么都是4个轮子？”明明举着他的小汽车问。“4个轮子才能稳 当嘛。”教师一边制作图片，一边随口说道。“那，三轮车为什么是3个轮子呢？”” 有3个轮子也就稳当了”教师有些不耐烦，正在画背景图。“那，自行车怎么只有两D．促进幼儿与周围环境的相互作用 13．人们形容幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这 说明幼儿教师的劳动具有（ ）的特点。 A．纯真美好 B．教育效果长期性 C．精神生产 D．多重角色 14．教师专业精神的核心是（ ）。 A．良好的职业责任意识 B．终身学习思想 C．良好的专业探究精神 D．精深的专业 学科素养 15．以下属于教师“条件性知识”的是（ ）。 A．广博的科学文化知识 B．所教学科知识 C．教育学原理 D．教师职业规范知识 二、材料分析题 1．“老师，汽车为什么都是 4 个轮子?”明明举着他的小汽车问。 “4 个轮子才能稳 当嘛。”教师一边制作图片，一边随口说道。 “那，三轮车为什么是 3 个轮子呢?” “…… 有 3 个轮子也就稳当了……”教师有些不耐烦，正在画背景图。 “那，自行车怎么只有两