自愿举手发言) 形近字比较:束一枣暖一缓侧一测 组词扩展:馋嘴监视挣扎聪明 4.(课件出示5)会写字。 zgo ke huhu an shen cons cong tou zhu 枣颗忽乎暗伸。匆。沟聪。偷追胭 指名读,注意正音:平舌音“刺、枣、匆、聪”,翘舌音 伸、追”,前鼻音“暗”。 去掉拼音读,开火车读,齐读 五、识记生字,指导写字 出示生字田字格课件6)枣颗忽乎暗佣 同学们在课前练写生字的时候,发现哪些字容易写 错?或者不好 预设:刺、追 【设计意图:鼓励 大家一起读一读,记住每个字的字形 学生多种方法识记 形声字结构特点:如“伸”,形旁“f”表义,表示和生字,体现部编版 人的动作有关,声旁“申”表音,表示读音。另外,“忽./教材多元识字的理 念。这是体现学生 伸、沟、聪”,可以用这种方法识记 学习的主体性、主 形近字比较:刺一枣棵一颗呼一乎 动性和自觉性,可 组词扩展:黑暗聪明偷东西追赶 以提高自学能力。】 ①这几个字怎样写才能做到规范、美观?(出示田字 格中的范字,对照例字认真观察读帖) ②交流:提醒大家在写哪个字的时候注意什么 ③在学生交流的基础上,教师示范: 预设:“刺”左宽右窄,注意左边不是“束”。 ④学生再次练写。一生到黑板上写,其他学生在本子 上写,教师评价。 六、再读课文,积累词句。自愿举手发言） 形近字比较：束—枣 暖—缓 侧—测 组词扩展：馋嘴 监视 挣扎 聪明 4.（课件出示 5）会写字。 cì zǎo kē hū hū àn shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo 刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 指名读，注意正音：平舌音“刺、枣、匆、聪”，翘舌音 “伸、追”，前鼻音“暗”。 去掉拼音读，开火车读，齐读。 五、识记生字，指导写字 （出示生字田字格课件 6）刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰 同学们在课前练写生字的时候，发现哪些字容易写 错？或者不好写？ 预设：刺、追 大家一起读一读，记住每个字的字形。 形声字结构特点：如“伸”，形旁“亻”表义，表示和 人的动作有关，声旁“申”表音，表示读音。另外，“忽、 伸、沟、聪”，可以用这种方法识记。 形近字比较：刺—枣 棵—颗 呼—乎 组词扩展：黑暗 聪明 偷东西 追赶 ①这几个字怎样写才能做到规范、美观？（出示田字 格中的范字，对照例字认真观察读帖） ②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？ ③在学生交流的基础上，教师示范： 预设：“刺”左宽右窄，注意左边不是“束”。 ④学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子 上写，教师评价。 六、再读课文，积累词句。 【设计意图：鼓励 学生多种方法识记 生字，体现部编版 教材多元识字的理 念。这是体现学生 学习的主体性、主 动性和自觉性，可 以提高自学能力。】