的朋友)(板书:23带刺的朋友)(课件出示1) 形式引入课题,激 2.(课件出示3)刺猬的资料,学生阅读了解 发学生学习的兴 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类趣。】 是学名为“洲剌猬”的普通刺猬,广泛分布在欧洲、亚 洲北部,在中国的北方和长江流域也分布很广,这种刺猬 冬天冬眠,在江苏又被叫做“偷瓜獾 鹵猬在夜间活动,以昆虫和蠕虫为主要食物,一晚曰 能吃掉200克的虫子,消灭害虫因此有利于农业。刺猬的 庄要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物□ 3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物” 交个朋友吧。(齐读课题) 初读课文,在整体感知中“走近”刺猬。 1.大家已经预习过课文了,下面打开课文,快速浏览 遍,想一想:课文主要写了刺猬的什么事? 交流展示:本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的 故事。 初读课文,自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍,借助拼 音读准字音,把课文读通顺 2.同座互读,互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 四、检查预习,学习字词 1.(课件出示4)文中的会认字。 zao chan huan ya ce jian huang wu zhu zha cong 缓讶测 恍悟逐扎 指名读,教师及时纠正错音:读准平舌音“枣、测、 聪”,翘舌音“馋、扎”,前鼻音“缓、监”。 指名领读、学生齐读、开火车读 2.自由交流:怎样记住这11个生字伙伴的样子呢?自 由地和同座说一说,记一记。 3.全班交流:说说自己喜欢的生字的识记方法。(学生的朋友）（板书：23 带刺的朋友）（课件出示 1） 2.（课件出示 3）刺猬的资料，学生阅读了解。 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类 是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚 洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬 冬天冬眠，在江苏又被叫做“偷瓜獾”。 刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上 能吃掉 200 克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。刺猬的 主要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。 3.今天就让我们和作者一起跟这位“带刺的小动物” 交个朋友吧。（齐读课题） 二、初读课文，在整体感知中“走近”刺猬。 1.大家已经预习过课文了，下面打开课文，快速浏览 一遍，想一想：课文主要写了刺猬的什么事？ 2.交流展示：本文主要写刺猬夜晚在我家后院偷枣的 故事。 三、初读课文，自学生字。 1.学生用自己喜欢的方式自由朗读课文两遍，借助拼 音读准字音，把课文读通顺。 2.同座互读，互相评议、纠正读得不准确的字音。 3.小组同学读书比赛。 四、检查预习，学习字词。 1.（课件出示 4）文中的会认字。 zǎo chán huǎn yà cè jiān huǎng wù zhú zhā cōnɡ 枣 馋 缓 讶 测 监 恍 悟 逐 扎 聪 指名读，教师及时纠正错音：读准平舌音“枣、测、 聪”，翘舌音“馋、扎”，前鼻音“缓、监”。 指名领读、学生齐读、开火车读…… 2.自由交流：怎样记住这 11 个生字伙伴的样子呢？自 由地和同座说一说，记一记。 3.全班交流：说说自己喜欢的生字的识记方法。（学生 形式引入课题，激 发 学 生 学 习 的 兴 趣。】