634 916 1198 1480 775 634 1057 1339 1268 352 846 1127 916 986 352 564 775 1480 1127 564 705 634 1268 1480 423 思政融合： 通过本章的学习，能根据数据背景选用合适的推断方法，增强学生从不同的 视角学习统计的兴趣和热情。 第五章分类数据的关联分析 【教学目标】 通过本章学习，使学生掌握分类数据的主要研究方法，区分分类数据的独立 性检验与齐性检验的异同，掌握Fisher精确检验法与卡方检验的应用条件的异 同，知道对数线性模型 【教学内容要求】 主要教学内容：分类数据的分析内容，卡方检验，Fisher精确检验。 教学重点与难点：教学重点是分类数据的X检验：教学难点是独立性检验 与齐性检验的异同。 【作业】 两个村子的农民年收入分别为（单位：元）： A村：321266256386330329303334299221365250258342 243298238317 B村：488593507428807342512350672589665549451492 514391366469 按照这两个样本，两个村子的收入是否有不同？估计这个差别.两 村的贫富差距是否类似？请检验， 634 916 1198 1480 775 634 1057 1339 1268 352 846 1127 916 986 352 564 775 1480 1127 564 705 634 1268 1480 423 思政融合： 通过本章的学习，能根据数据背景选用合适的推断方法，增强学生从不同的 视角学习统计的兴趣和热情。 第五章 分类数据的关联分析 【教学目标】 通过本章学习，使学生掌握分类数据的主要研究方法，区分分类数据的独立 性检验与齐性检验的异同，掌握 Fisher 精确检验法与卡方检验的应用条件的异 同，知道对数线性模型。 【教学内容要求】 主要教学内容：分类数据的分析内容，卡方检验，Fisher 精确检验。 教学重点与难点： 教学重点是分类数据的 2  检验；教学难点是独立性检验 与齐性检验的异同。 【作业】 两个村子的农民年收入分别为（单位：元）： A 村：321 266 256 386 330 329 303 334 299 221 365 250 258 342 243 298 238 317 B 村：488 593 507 428 807 342 512 350 672 589 665 549 451 492 514 391 366 469 按照这两个样本，两个村子的收入是否有不同？估计这个差别. 两 村的贫富差距是否类似？请检验