课题 11.晏子使楚 教学内容教科书50页——53页 1.分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子语言中所蕴含的智慧。 2.了解晏子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的 教学目标|故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3.会认8个生字,会写14个字,认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘” 等词语。 精读晏子与楚王针锋相对的话,了解楚王三次是怎样侮辱晏子,晏子是怎样 教学重点反驳的,理解句子中含着的意思,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及 维护齐国尊严的思想品质。 教学难点从他机智的回答中体会人物的特点。 预习要求查字典自学生字,理解词语,熟读课文。 学法指导观察法、读悟法。 教学方法启发诱导法、以读代讲法、问导法 教具准备生字、词语卡片 教学课时两课时 第一课时 教学过程 教学行为 学习行为 备注 、解释课题,导入课文 1.出示课题“晏子使楚”。理解“使”,出使 1.生读课题。 2介绍晏子。说明“子”是古代对有学问有贡献的男性2.生思考:你知道中国古代 的尊称。说说,你知道中国古代还有哪些著名的人物。还有哪些著名的人物 比如:孔子、孟子等。课题 11.晏子使楚 教学内容 教科书 50 页——53 页 教学目标 1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子语言中所蕴含的智慧。 2.了解晏子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的 故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3.会认 8 个生字，会写 14 个字，认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘” 等词语。 教学重点 精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样 反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及 维护齐国尊严的思想品质。 教学难点 从他机智的回答中体会人物的特点。 预习要求 查字典自学生字，理解词语，熟读课文。 学法指导 观察法、读悟法。 教学方法 启发诱导法 、以读代讲法、问导法。 教具准备 生字、词语卡片。 教学课时 两课时 第一课时 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 一、解释课题，导入课文 1.出示课题“晏子使楚”。理解“使”，出使。 2.介绍晏子。说明“子”是古代对有学问有贡献的男性 的尊称。说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。 比如：孔子、孟子等。 1.生读课题。 2.生思考：你知道中国古代 还有哪些著名的人物