点评:正所谓他山之石可以攻玉,由于已有了初中知识的铺垫, 在如此导入之后,学生们顿时激起浓烈的学习兴趣。 2、《再别康桥》 导入:配班得瑞的音乐,深情地朗诵下面这首诗: 有一座桥,风景秀丽,遐迩闻名;有一个人,风流倜傥,才名远 播;有一首诗,清新空灵,诗坛奇葩。他是一个生来就为追寻感动的浪 漫诗人,是中国现代文学史上的一颗耀眼的流星。他才华横溢,文笔 酒脱;他感情丰富,风度翩翩;他谈话是诗,举动是诗,毕生行径都 是诗。他轻轻地来,又悄悄地走,不曾带走人世间的一片云彩,却永 远投影在读者的浪心。 点评:这首诗既向学生介绍了作者,又营造了诗意的氛围,为 后面的诗歌教学创设了教学情境 2、《再别康桥》 导入:配舒缓的钢琴曲《安妮的仙境》。 古人云“黯然销魂者,唯别而已矣”,所以在古人的诗文中,既 有“西出阳关无故人”的无奈,又有“天下谁人不识君”的豪迈,更有 相见时难别亦难”的苦涩。那么,现代人又是如何去体悟和理解离别 之情的呢?今天,我们来品鉴徐志摩先生的《再别康桥》,领略一下现 代诗人笔下的离情别绪。点评：正所谓他山之石可以攻玉，由于已有了初中知识的铺垫， 在如此导入之后，学生们顿时激起浓烈的学习兴趣。 2、《再别康桥》 导入：配班得瑞的音乐，深情地朗诵下面这首诗： 有一座桥，风景秀丽，遐迩闻名；有一个人，风流倜傥，才名远 播；有一首诗，清新空灵，诗坛奇葩。他是一个生来就为追寻感动的浪 漫诗人， 是中国现代文学史上的一颗耀眼的流星。 他才华横溢，文笔 洒脱； 他感情丰富，风度翩翩；他谈话是诗，举动是诗，毕生行径都 是诗。 他轻轻地来，又悄悄地走，不曾带走人世间的一片云彩，却永 远投影在读者的波心。 点评：这首诗既向学生介绍了作者，又营造了诗意的氛围，为 后面的诗歌教学创设了教学情境。 2、《再别康桥》 导入：配舒缓的钢琴曲《安妮的仙境》。 古人云“黯然销魂者，唯别而已矣”，所以在古人的诗文中，既 有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，更有 “相见时难别亦难”的苦涩。那么，现代人又是如何去体悟和理解离别 之情的呢？今天，我们来品鉴徐志摩先生的《再别康桥》，领略一下现 代诗人笔下的离情别绪