5、以姿势辅助语言 教师正确的姿态可以增强语言的表达 效果。如配合讲课内容做出相应的手 9 势与举动，可以增强语言表达效果；同 1 4 65 时教师脸部的表情、目光的转移、动 作的停顿会起到辅助语言的作用。 ■教师的视线要注视全班学生，既不能只 面对课本、教案、也不能只是面对黑 板。教师的视线要尽量环顾班内的每 一位同学，通过视线与学生交流信息， 得到反馈。 ■教师的情绪要乐观、饱满。5、以姿势辅助语言 ◼ 教师正确的姿态可以增强语言的表达 效果。如配合讲课内容做出相应的手 势与举动,可以增强语言表达效果；同 时教师脸部的表情、目光的转移、动 作的停顿会起到辅助语言的作用。 ◼ 教师的视线要注视全班学生,既不能只 面对课本、教案、也不能只是面对黑 板。教师的视线要尽量环顾班内的每 一位同学,通过视线与学生交流信息, 得到反馈。 ◼ 教师的情绪要乐观、饱满