1、阐述生态环境的特点 2、简要说明生态破坏的经验与教训。 3、结合实际说明生态保护的地位与作用 七、教学参考书: 1、《自然保护基础》,刘燕生,中国环境科学出版社,1991年 2、《中国生态问题报告》,国家环保总局自然生态司,中国环 境科学出版社,1999年 3、《表土与人类文明》,弗卡特,中国环境科学出版社,1987 年 4、《自然保护概论》,金鉴明、王礼嫱编著,中国环境 科学出版社,1991 第二章生态学基础 教学目的与要求 使学生初步掌握生态学的基本理论与方法,了解生态学的基础知 、主要教学内容: 生态学的概念、生态学的产生与发展,种群生态学、群落生态学、 生态系统生态学、景观生态学 、学时安排:8学时 四、教学重点: 种群及其基本特点、种群的增长、动态与调节、种群的生态对策; 群落的分类、排序与演替;生态系统的组成、结构、功能及其发育与 稳定性;景观生态学的概念与原理。 五、教学过程:(见讲稿) 六、思考题:1、阐述生态环境的特点。 2、简要说明生态破坏的经验与教训。 3、结合实际说明生态保护的地位与作用 七、教学参考书： 1、《自然保护基础》，刘燕生，中国环境科学出版社，1991 年 2、《中国生态问题报告》，国家环保总局自然生态司，中国环 境科学出版社，1999 年 3、《表土与人类文明》，弗卡特，中国环境科学出版社，1987 年 4、《自然保护概论》，金鉴明、王礼嫱编著，中国环境 科学出版社，1991 第二章 生态学基础 一、教学目的与要求 使学生初步掌握生态学的基本理论与方法，了解生态学的基础知 识。 二、主要教学内容： 生态学的概念、生态学的产生与发展，种群生态学、群落生态学、 生态系统生态学、景观生态学。 三、学时安排：8 学时 四、教学重点： 种群及其基本特点、种群的增长、动态与调节、种群的生态对策； 群落的分类、排序与演替；生态系统的组成、结构、功能及其发育与 稳定性；景观生态学的概念与原理。 五、教学过程：（见讲稿） 六、思考题：