、教材:《生态保护概论》,孔繁德主编,中国环境科学出版 社出版,2001年 2、参考文献 (1)《中国自然保护纲要》,中国环境科学出版社,1987年 (2)《自然保护概论》,金鉴明主编,中国环境科学出版社, 1991年 (3)《生态保护》,孔繁德主编,中国环境科学出版社,1994 年 第二部分基本理论与基础知识 第一章绪论 教学目的与要求 使学生掌握自然生态环境的组成、结构、功能与特点,了解生态 破坏的历史和现状,认识生态保护的地位和作用 、主要内容 生态环境的组成,结构、功能、演化与特点,生态破坏的历史与 现状及经验教训,生态保护概念、地位,作用与成绩 三、学时安排:6学时 四、教学重点及难点: 1、使学生掌握自然生态环境的概念及组成、结构、功能、演化 与生态特点。 2、了解国内外生态破坏的历史与现状及经验教训 3、深刻认识生态保护的理论与实践在树立与落实科学发展观, 实施可持续发展战略中的地位与作用。 五、教学过程:(见讲稿) 六、思考题1、教材：《生态保护概论》，孔繁德主编，中国环境科学出版 社出版，2001 年 2、参考文献 （1）《中国自然保护纲要》，中国环境科学出版社，1987 年 （2）《自然保护概论》，金鉴明主编，中国环境科学出版社， 1991 年 （3）《生态保护》，孔繁德主编，中国环境科学出版社，1994 年 第二部分 基本理论与基础知识 第一章 绪 论 一、教学目的与要求 使学生掌握自然生态环境的组成、结构、功能与特点，了解生态 破坏的历史和现状，认识生态保护的地位和作用。 二、主要内容 生态环境的组成，结构、功能、演化与特点，生态破坏的历史与 现状及经验教训，生态保护概念、地位，作用与成绩。 三、学时安排：6 学时 四、教学重点及难点： 1、使学生掌握自然生态环境的概念及组成、结构、功能、演化 与生态特点。 2、了解国内外生态破坏的历史与现状及经验教训。 3、深刻认识生态保护的理论与实践在树立与落实科学发展观， 实施可持续发展战略中的地位与作用。 五、教学过程：（见讲稿） 六、思考题：