试卷代号：1335 中央广播电视大学2012一2013学年度第一学期“开放本科”期末考试 幼儿园课程与活动设计试题答案及评分标准 (供参考) 2013年1月 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.D 2.A 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.D 10.A 二、判断对错题（每小题1分，共10分） 11./ 12.× 13.× 14.× 15./ 16./ 17.√ 18.× 19./ 20.X 三、简答题（每题8分，共24分）】 21.答：皮亚杰的知识建构理论，揭示了儿童认识发生和发展的过程，特别是描述了儿童 思维力、逻辑力和问题解决能力的内在过程。(2分) 对皮亚杰来说，认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活 动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界 的意义。(3分) 儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为，任 何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体之间的联系就得到了发 展，它们分别演化成为关于客体的物理知识结构和关于主体的逻辑数理结构。(3分) 22.答：按幼儿园教育活动的学科性质，可以根据编制课程和组织教育活动的需要，将幼 儿园教育活动相对划分为语言教育活动(1分)、计算教育活动(1分)、科常教育活动(1分)、音 乐教育活动(1分)、美术教育活动(1分)和体育活动(1分)。幼儿园教育活动的这种分类方 法，是编制幼儿园课程和组织幼儿园教育活动的一种常用分类方法，也是思考和陈述幼儿园各 种教育活动的价值和实施的一种常用分类方法。(2分) 23.答：目标定向、关注过程的原则(1分)；生活化原则(1分)；活动化原则(1分)；游戏化 原则(1分)；综合化原则(1分)；动态性原则(1分)；创造性原则(1分)：师幼互动原则(1分)； 资源开发与利用原则(1分)。（回答以上任意1点即得1分，总分不超过8分） 1596试卷代号 3 3 5 中央广播电视大学 2 0 3学年度第一学期"开放本科"期末考试 幼儿园课程与活动设计试题答案及评分标准 (供参考〉 2013 年1 一、选择题{每小题 3分，共 0分} I. D 6.A 2.A 7.C 3.B 8.C 4.D 9.D 5.B 10. A 二、判断对错题{每小题 1分，共 0分} 11. .J 12. X 13. X 14. X 15. .J 16. .J 17. .J 18. X 19. .J 20. X 三、筒答题{每题 8分，共 4分} 1. 皮亚 识建 发展 过程 描述 思维力、逻辑力和问题解决能力的内在过程。 2分〉 对皮亚杰来说，认知发展不仅是建立在生理年龄的基础上，而且还建立在儿童自身主动活 动的基础上，即儿童通过与世界的积极互动来建构自己的知识，从而主动地尝试了解外部世界 的意义。 3分〉 儿童积极地参与与世界的互动，动作是他们建构知识、认识世界的原因。皮亚杰认为，任 何知识都发源于动作，动作是联系主客体的桥梁，动作发展了，主客体之间的联系就得到了发 展，它们分别演化成为关于客体的物理知识结构和关于主体的逻辑数理结构。 3分〉 22. 活动 性质 组织教 需要 儿园教青活动相对划分为语言教青活动(l分〉、计算教育活动(l分〉、科常教青活动。分)、音 乐教育活动(l分〉、美术教育活动。分〉和体育活动。分〉。幼儿园教育活动的这种分类方 法，是编制幼儿园课程和组织幼儿园教育活动的一种常用分类方法，也是思考和陈述幼儿园各 种教育活动的价值和实施的一种常用分类方法。 2分) 23. 标定 (l 原则 (l (l 原则。分h综合化原则(l分) ;动态性原则(l分) ;创造性原则(l分) ;师幼互动原则(l分) ; 资源开发与利用原则(l分). (回答以上任意 1点即得 1分，总分不超过 8分) 1596