联系教育教学实践，运用教育科学研究的基本方法，分析和研究教育教学实 践问题，能够提出创新性解决问题的思路和方法，初步具有撰写教有教学研究论 文的能力。 (三)学会育人 5.【班级指导】 树立德有为先理念，了解中学德有原理与方法，了解中学生身体、情感、思 想品德发展的共性特性和个体差异性，基本掌握心理辅导方法，能有针对性地开 展德有工作。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教有活动的 组织与指导，获得积极体验。 掌握班级组织与魂设的工作规律和基本方法，掌握学生发展指导、综合素质 评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点和基本方法，能与同事、学生、 家长、社区等进行有效交流。了解中学生日常卫生保健、传染病预防和意外伤害 事故处理的相关知识，学握在特殊事件发生时保护学生的基本方法。 6.【综合有人】 学会德育育人的方法和策略，了解中学生身心发展和养成教育规律，理解物 理学科有人价值，能够有机结合物理学科教学进行育人活动。自觉弘扬主旋律， 积校传递正能量，引导中学生树立正确的理想信念。挖掘物理学科课程中的思想 政治教有资源，在教学中融入革命文化、大别山精神、中华优秀传统文化、社会 主义先进文化教育。 了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，能组织中学生开展丰富多彩的 课外活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社 团活动，对学生进行教育和引导。 (四)学会发展 7.【学会反思】 了解教师专业发展的要求，具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础 教有改革发展动态，能够适应时代和教有发展需求，进行学习和职业生涯规划。 初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析 和解决教有教学问题，能够对教学实施过程与有人活动进行有效的自我诊断，提 出改进思路，并予以实践。 联系教育教学实践，运用教育科学研究的基本方法，分析和研究教育教学实 践问题，能够提出创新性解决问题的思路和方法，初步具有撰写教育教学研究论 文的能力。 （三）学会育人 5.【班级指导】 树立德育为先理念，了解中学德育原理与方法，了解中学生身体、情感、思 想品德发展的共性特性和个体差异性，基本掌握心理辅导方法，能有针对性地开 展德育工作。能够在班主任工作实践中，参与德育和心理健康教育等教育活动的 组织与指导，获得积极体验。 掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，掌握学生发展指导、综合素质 评价、与家长及社区沟通合作等班级常规工作要点和基本方法，能与同事、学生、 家长、社区等进行有效交流。了解中学生日常卫生保健、传染病预防和意外伤害 事故处理的相关知识，掌握在特殊事件发生时保护学生的基本方法。 6.【综合育人】 学会德育育人的方法和策略，了解中学生身心发展和养成教育规律，理解物 理学科育人价值，能够有机结合物理学科教学进行育人活动。自觉弘扬主旋律， 积极传递正能量，引导中学生树立正确的理想信念。挖掘物理学科课程中的思想 政治教育资源，在教学中融入革命文化、大别山精神、中华优秀传统文化、社会 主义先进文化教育。 了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，能组织中学生开展丰富多彩的 课外活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和社 团活动，对学生进行教育和引导。 （四）学会发展 7.【学会反思】 了解教师专业发展的要求，具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础 教育改革发展动态，能够适应时代和教育发展需求，进行学习和职业生涯规划。 初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析 和解决教育教学问题，能够对教学实施过程与育人活动进行有效的自我诊断，提 出改进思路，并予以实践