细心、耐心。 掌握一定的自然科学、人文社会科学和审美知识，具有科学精神和人文底蕴。 具有良好的身体素质、积极的情感、端正的态度、正确的价值观，有较强的情绪 调节与自控能力，能够合理地处理问题 尊重学生人格与成长规律，保护学生的学习自主性、独立性和选择性，关注 学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力，乐于为学生创造发展的条件和机会。 做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，公平公正地对待每 一位学生，关注学生成长，保护学生安全，促进学生身心健康发展。 (二)学会教学 3.【学科素养】 掌握物理学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解物理学科知识体系基 本思想和方法，能在教学中正确运用物理学科知识。了解近代物理学的基本知识 和基本原理，了解物理学科发展的历史、现状和趋势。能够整合物理学科知识与 教育学、心理学等知识，理解物理学科核心素养内涵。了解物理学科与其他学科 的联系、物理学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。 具有良好的数学基础，能够运用数学形式表达物理规律。掌握物理学基本实 验方法、基本仪器的使用、常用物理量的测量、数据处理和分析等实验技能，能 够有效开展课堂演示实验和实验教学。 4.【教学能力】 在教有实践中，能够依据物理学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认 知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学 体验，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。掌握粉笔字、钢笔字、毛笔 字与普通话等教学基本功，具备教学基本技能。通过微格教学训练，系统掌握导 入、讲解、提问、演示、板书和结束等课堂教学基本技能操作要领与应用策略， 初步掌握单元教学技能。能够创设教学情境，将学生引入学习活动。基本掌握教 学组织的形式和策略，科学准确地呈现和表达教学内容，控制教学时问和节奏， 合理设置提问和讨论，引导学生主动学习和探究学习，达成学习目标。树立促进 学生学习的评价理念，了解作业与试题命制的方法与技术，对学生的学习过程和 成效进行评价，分析学习与教学中存在的不足，并且在教学过程中持续改进。 细心、耐心。 掌握一定的自然科学、人文社会科学和审美知识，具有科学精神和人文底蕴。 具有良好的身体素质、积极的情感、端正的态度、正确的价值观，有较强的情绪 调节与自控能力，能够合理地处理问题。 尊重学生人格与成长规律，保护学生的学习自主性、独立性和选择性，关注 学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力，乐于为学生创造发展的条件和机会。 做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，公平公正地对待每 一位学生，关注学生成长，保护学生安全，促进学生身心健康发展。 （二）学会教学 3.【学科素养】 掌握物理学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解物理学科知识体系基 本思想和方法，能在教学中正确运用物理学科知识。了解近代物理学的基本知识 和基本原理，了解物理学科发展的历史、现状和趋势。能够整合物理学科知识与 教育学、心理学等知识，理解物理学科核心素养内涵。了解物理学科与其他学科 的联系、物理学科与社会实践的联系，对学习科学相关知识有一定的了解。 具有良好的数学基础，能够运用数学形式表达物理规律。掌握物理学基本实 验方法、基本仪器的使用、常用物理量的测量、数据处理和分析等实验技能，能 够有效开展课堂演示实验和实验教学。 4.【教学能力】 在教育实践中，能够依据物理学科课程标准，针对中学生身心发展和学科认 知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学 体验，具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。掌握粉笔字、钢笔字、毛笔 字与普通话等教学基本功，具备教学基本技能。通过微格教学训练，系统掌握导 入、讲解、提问、演示、板书和结束等课堂教学基本技能操作要领与应用策略， 初步掌握单元教学技能。能够创设教学情境，将学生引入学习活动。基本掌握教 学组织的形式和策略，科学准确地呈现和表达教学内容，控制教学时间和节奏， 合理设置提问和讨论，引导学生主动学习和探究学习，达成学习目标。树立促进 学生学习的评价理念，了解作业与试题命制的方法与技术，对学生的学习过程和 成效进行评价，分析学习与教学中存在的不足，并且在教学过程中持续改进