试卷代号：1179 座位■ 中央广播电视大学2006一2007学年度第二学期“开放本科”期末考试 小教专业小学数学教学研究试题 2007年7月 题 号 二 三 四 五 总 分 分 数 得分 评卷人 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）】 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填 在题后的括号内。 1.皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就 是( )阶段。 A.映象式阶段 B.动作式阶段 C.符号式阶段 D.映象式阶段向符号式阶段过渡 2.下列不属于“客观性知识”的是()。 A.运算规则 B.数的概念 C.图形分解的思路 D.不同量之间的关系 3.传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识 呈现”和( )等这样三个特征。 A.论述体系的归纳式 B.以计算为主线 C.模仿例题式的练习配套 D.训练体系的网络式 1069试卷代号 :1179 座位号巨工口 中央广播电视大学2006-2007学年度第二学期“开放本科”期末考试 小教专业 小学数学教学研究 试题 2007年 7月 题 号 四 五 总 分 分 数 得 分 评卷人 一、单项选择题 (本大题共 10小题 ，每小题 3分 ，共 30分 ) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填 在题后的括号内。 1.皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就 是( )阶段。 A.映象式 阶段 B.动作式阶段 C.符号式阶段 D.映象式阶段向符号式阶段过渡 2.下列不属于“客观性知识”的是( )。 A.运算规则 B.数的概念 G.图形分解的思路 D.不同量之间的关系 3.传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式的体系组织”、“逻辑推理式的知识 呈现”和( )等这样三个特征 。 A.论述体系的归纳式 C.模仿例题式的练习配套 B.以计算为主线 D.训练体系的网络式 1069