扶他,老汉大喊:“是我自己跌的,你们不用担心。”听了这话,五六名乘客上前将老汉 扶起,并拔打了110报警。 答 17.仿照下面加点的句子,在横线处续写一个句子,使上下文语意连贯。(4分) 成长是什么?成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流,汹涌的激流拦不住你顶风前行的 勇往的孤舟;成长就像 答:成长就像 五、写作(60分) 18.请以“高度”为题目,联系社会生活或自身体验写一篇不少于800字的议论文或记叙文 参考答案 、(9分) 二、(36分) (一)(19分) 4.(3分)B(夺:强行改变。) 5.(3分)C(①放囚犯回家,是他体恤囚犯思亲之苦,以忠信换忠信,但不是“大举其职”, 恰有违规之嫌。③是朝廷诏书的内容,不分是非,是元膺反对的做法。) 6.(3分)B(吐突丞璀兵败,是皇上用人不当,并非元膺致使。) 7.(10分) (1)我们这些臣子不能广求正直之士,又不能屡次进谏忠言,辜负了您的圣明之心,应 当受到怪罪责罚。(给分点:“端”“孤负”“合当”“罪戾”各1分,句意1分。) (2)吕元膺坚守皇城门,指挥军队、部属,神态安闲自若,因此城中人都很安定。(给 分点:“指使”“部分”“以故”“帖然”各1分,句意1分。) (二)(11分) 8.①因时光的流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的 思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦 (5分,答对一点给一分) 9.①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情,骤急的西风、惨白的淡月、高楼 的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托的手法。以时光的“只解”“不 信”衬托人的敏感多情:以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法。首句将时光拟人化,扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉 扶起，并拔打了 110 报警。 答： 17．仿照下面加点的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。（4 分） 成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 勇往的孤舟 ．．．．．；成长就像 ， 。 答：成长就像 ， 。 五、写作（60 分） 18．请以“高度”为题目,联系社会生活或自身体验,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 参考答案 一、（9 分） 1．D 2．C 3．B 二、（36 分） （一）（19 分） 4．（3 分） B（夺：强行改变。） 5．（3 分） C（①放囚犯回家，是他体恤囚犯思亲之苦，以忠信换忠信，但不是“大举其职”， 恰有违规之嫌。③是朝廷诏书的内容，不分是非，是元膺反对的做法。） 6．（3 分） B（吐突丞璀兵败，是皇上用人不当，并非元膺致使。） 7．（10 分） （1）我们这些臣子不能广求正直之士，又不能屡次进谏忠言，辜负了您的圣明之心，应 当受到怪罪责罚。（给分点：“端”“孤负”“合当”“罪戾”各 1 分，句意 1 分。） （2）吕元膺坚守皇城门，指挥军队、部属，神态安闲自若，因此城中人都很安定。（给 分点： “指使”“部分”“以故”“帖然”各 1 分，句意 1 分。） （二）（11 分） 8．①因时光的流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的 思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。 （5 分，答对一点给一分） 9．①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼 的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托的手法。以时光的“只解”“不 信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法。首句将时光拟人化