辽宁省锦州市2009—2010学年度人教版高一下学期期末考试语文试题_辽宁省锦州市2009—2010学年度高一下学期期末考试语文.doc_大学文库

只要上过几年私塾,就会吟诵。因此,几乎没有人专门研究吟诵,几乎没有关于吟诵的专门论述。我们对古代教育普及程度的认识也有偏差。在古代,农村多数有族馆村学,一般为三年义务教育制,所以一些农民也会吟诵。乡镇以上的地方,妇女也多可读家馆。文盲率窜升, 乃近代以后之事,实是新学堂勃兴之后,师资不继、私塾消亡所造成的恶果。吟诵是完全口传心授,纯粹的口头非物质文化。因此吟诵也无定调,也无曲谱。流派纷呈,其吟诵调也有雅俗乐之别。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作,彰显出中国文化的独特魅力,在国际上享有很高的声誉。不仅华人吟诵,在日本、韩国、越南等很多国家中,吟诵汉诗的传统也一直流传不衰。但是,作为吟诵之根,远为丰厚璀璨的中华吟诵却几乎没有了传承 1905年清朝废除科举,私塾面临困境,吟诵首次受到打击。民国建立,新学堂勃兴私塾进一步消亡。抗日战争私塾再遭灭顶。20世纪初,西方的朗诵方式随话剧进入中国, 其后汉语朗诵遂定型,并取代吟诵。20年代赵元任先生首次研究吟诵,并录唱片。1934年、 1948年唐文治先生两次录制唱片,发行海内外。1946年北大中文系应命召集几十位著名学者开会研讨,一致开出“吟诵″药方。建国以后,吟诵不再进入课堂。但很多著名学者都曾撰文提倡吟诵,如朱自清、叶圣陶、俞平伯等等,80年代许多领导和学者都曾大声疾呼恢复吟诵,惜未有实效。1997年,陈少松先生著《古诗词史吟诵硏究》,并附吟诵录音光盘。此后陆续有零星论文、调硏报告等。2008年,常州吟诵列入国家级非物质文化遗产名录。百年以来,许多前辈学者都曾为光复这一中华优秀传统而身体力行。然逝者如斯,吟诵终于还是濒临失传的边缘。今世最后一批会吟诵的先生,年龄基本上都在80岁以上,由于社会环境的问题,最后一代学会了吟诵的先生,普遍没有把吟诵传给他们的学生和儿女。能否在这段时间内把传统吟诵系统地保留下来,对今后吟诵的发展至关重要。 (《中华读书报》2009年12月11日,有删改)

只要上过几年私塾，就会吟诵。因此，几乎没有人专门研究吟诵，几乎没有关于吟诵的专门论述。我们对古代教育普及程度的认识也有偏差。在古代，农村多数有族馆村学，一般为三年义务教育制，所以一些农民也会吟诵。乡镇以上的地方，妇女也多可读家馆。文盲率窜升，乃近代以后之事，实是新学堂勃兴之后，师资不继、私塾消亡所造成的恶果。吟诵是完全口传心授，纯粹的口头非物质文化。因此吟诵也无定调，也无曲谱。流派纷呈，其吟诵调也有雅俗乐之别。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，彰显出中国文化的独特魅力，在国际上享有很高的声誉。不仅华人吟诵，在日本、韩国、越南等很多国家中，吟诵汉诗的传统也一直流传不衰。但是，作为吟诵之根，远为丰厚璀璨的中华吟诵却几乎没有了传承! 1905 年清朝废除科举，私塾面临困境，吟诵首次受到打击。民国建立，新学堂勃兴，私塾进一步消亡。抗日战争私塾再遭灭顶。20 世纪初，西方的朗诵方式随话剧进入中国，其后汉语朗诵遂定型，并取代吟诵。20 年代赵元任先生首次研究吟诵，并录唱片。1934 年、 1948 年唐文治先生两次录制唱片，发行海内外。1946 年北大中文系应命召集几十位著名学者开会研讨，一致开出“吟诵”药方。建国以后，吟诵不再进入课堂。但很多著名学者都曾撰文提倡吟诵，如朱自清、叶圣陶、俞平伯等等，80 年代许多领导和学者都曾大声疾呼恢复吟诵，惜未有实效。1997 年，陈少松先生著《古诗词史吟诵研究》，并附吟诵录音光盘。此后陆续有零星论文、调研报告等。2008 年，常州吟诵列入国家级非物质文化遗产名录。百年以来，许多前辈学者都曾为光复这一中华优秀传统而身体力行。然逝者如斯，吟诵终于还是濒临失传的边缘。今世最后一批会吟诵的先生，年龄基本上都在 80 岁以上，由于社会环境的问题，最后一代学会了吟诵的先生，普遍没有把吟诵传给他们的学生和儿女。能否在这段时间内把传统吟诵系统地保留下来，对今后吟诵的发展至关重要。（《中华读书报》2009 年 12 月 11 日，有删改）

1.下列关于“吟诵”的表述,不正确的一项是 A.吟诵是汉文化圈中的人们学习汉语诗文传统高效的方式,已经有三千多年的历史。 B.吟诵是我国优秀的非物质文化,是汉语古诗文的主要创作方式,是汉语诗词文赋的活态。 C.吟诵的形式依据了汉语的特点和诗词的格律,吟诵的传承主要依靠私塾和官学中老师对学生的口传心授 D.在古代,凡诗文皆可吟诵,凡文人皆会吟诵,历代的歌诗在不能歌之后,只有用吟诵之法传承。 2.下列不属于吟诵“濒临失传”的原因的一项是 A.科举制的废除,新学堂的兴起,抗日战争的爆发,私塾由困境走向消亡 B.20世纪初,西方的朗诵方式进入中国,汉语朗诵定型并取代吟诵 C.近现代,虽有不少著名学者大力提倡、研究吟诵,但只有零星的论文和调研报告。 D.建国后,吟诵不再进入课堂:最后一批会吟诵的先生,普遍没有把吟诵传给学生和儿女。 3.下列表述不符合原文意思的一项是 A.吟诵是中国传统文化的重要组成部分,在历史上起过重要的社会作用,有着重大的文化价值 B.古代没有专门研究吟诵的专家和论著,却有很多吟诵的名家。 C.吟诵在古代,是文人的基本技能,只要上过几年私塾,就会吟诵,而且一些农民和妇女也会吟诵。 D.我们对古代教育普及程度的认识有偏差,其实,在古代,农村多数有族馆村学,文盲率并不像我们原来想象的那么高二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成47题吕元膺,字景夫,郓州东平人。质度瑰伟,有公侯之器。出为蕲州刺史,颇著恩信。尝岁终阅郡狱囚,囚有自告者日:“某有父母在,明日元正不得相见。”因泣下。元膺悯焉尽脱其械纵之,与为期。守吏曰:“贼不可纵。”元膺曰:“吾以忠信待之。”及期,无后到者。由是群盗感义,相引而去。元和初,迁谏议大夫、给事中。规谏驳议,大举其职。及镇州王承宗之叛,宪宗将以內臣吐突丞璀为招讨处置使。元膺与给事中穆质等八人抗论不可。指谕明切,宪宗纳之,为改使号,然犹专戎柄,无功而还。出为同州刺史,及中谢,上问时政得失,元膺论奏,辞气激切,上嘉之。翌日谓宰相日:“元膺有谠言直气,宜留在左右,使言得失,卿等以为何如?” 李寤、裴垍贺曰:“"陛下纳谏,超冠百王,乃宗社无疆之休。臣等不能广求端士,又不能数

1．下列关于“吟诵”的表述，不正确．．．的一项是（） A．吟诵是汉文化圈中的人们学习汉语诗文传统高效的方式，已经有三千多年的历史。 B．吟诵是我国优秀的非物质文化，是汉语古诗文的主要创作方式，是汉语诗词文赋的活态。 C．吟诵的形式依据了汉语的特点和诗词的格律，吟诵的传承主要依靠私塾和官学中老师对学生的口传心授。 D．在古代，凡诗文皆可吟诵，凡文人皆会吟诵，历代的歌诗在不能歌之后，只有用吟诵之法传承。 2．下列不属于．．．吟诵“濒临失传”的原因的一项是（） A．科举制的废除，新学堂的兴起，抗日战争的爆发，私塾由困境走向消亡。 B．20 世纪初，西方的朗诵方式进入中国，汉语朗诵定型并取代吟诵。 C．近现代，虽有不少著名学者大力提倡、研究吟诵，但只有零星的论文和调研报告。 D．建国后，吟诵不再进入课堂；最后一批会吟诵的先生，普遍没有把吟诵传给学生和儿女。 3．下列表述不符合．．．原文意思的一项是（） A．吟诵是中国传统文化的重要组成部分，在历史上起过重要的社会作用，有着重大的文化价值。 B．古代没有专门研究吟诵的专家和论著，却有很多吟诵的名家。 C．吟诵在古代，是文人的基本技能，只要上过几年私塾，就会吟诵，而且一些农民和妇女也会吟诵。 D．我们对古代教育普及程度的认识有偏差，其实，在古代，农村多数有族馆村学，文盲率并不像我们原来想象的那么高。二、古代诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 4—7 题。吕元膺，字景夫，郓州东平人。质度瑰伟，有公侯之器．。出为蕲州刺史，颇著恩信。尝岁终阅郡狱囚，囚有自告者曰：“某有父母在，明日元正不得相见。”因泣下。元膺悯焉，尽脱其械纵之，与为期。守吏曰：“贼不可纵。”元膺曰：“吾以忠信待之。”及期，无后到者。由是群盗感义，相引而去。元和初，迁谏议大夫、给事中。规谏驳议，大举其职。及镇州王承宗之叛，宪宗将以内臣吐突丞璀为招讨处置使。元膺与给事中穆质等八人抗论不可。指谕明切，宪宗纳之，为改使号，然犹专戎柄，无功而还。出为同州刺史，及中谢，上问时政得失，元膺论奏，辞气激切，上嘉之。翌日谓宰相曰：“元膺有谠言直气，宜留在左右，使言得失，卿等以为何如？” 李籓、裴垍贺曰：“陛下纳谏，超冠百王，乃宗社无疆之休。臣等不能广求端士，又不能数

进忠言,孤负圣心,合当罪戾。请留元膺给事左右。度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论,孟阳除散骑常侍,遂为邓州刺史,皆假以美词。元膺封还诏书,请明示枉直。江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃状,朝廷不覆按,遽贬将顺道州司户。元膺曰:“廉使(官名)奏刺史赃罪,不覆检即谪去,纵堪之词足信,亦不可为天下法。″又封诏书,请发御史按问,宰臣不能夺。十年七月,郓州李师道留邸伏甲谋乱。师道伏甲百余于邸院,将焚宫室而肆杀掠。已烹牛飨众,明日将出。会小将李再兴告变,元膺追兵伊阙,围之……穷按之,嘉珍、门察皆称害武元衡者。元膺以闻,送之上都。元膺因请募山河子弟以卫宫城,从之。盗发之日,都城震恐,留守兵寡弱,不可倚。而元膺坐皇城门,指使部分,气意自若,以故居人帖然数年,充河中节度等使。时方镇多事姑息,元膺独以坚正自处,监军使及往来中贵,无不敬惮。入拜吏部侍郎,因疾固让,改太子宾客。元和十五年二月卒。 (选自《旧唐书》,有删改) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分) A.有公侯之器器:才能 B.宰臣不能夺夺:争夺 C.及穷按之按:查办 D.因疾固让坚决 5.以下句子中,全都表明吕元膺“大举其职”的一组是(3分) ①尽脱其械纵之 ②元膺与给事中穆质等八人抗论不可 ③皆假以美词 ④请明示枉直 ⑤纵堪之词足信,亦不可为天下法 ⑥元膺追兵伊阙,围之 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③④ 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.吕元膺任蕲州刺史时体恤囚犯思家之苦,允许他们春节回乡与家人团聚,当地的盗贼因此而感动,主动离开了蕲州 B.吕元膺反对吐突丞璀为招讨处置使,致使出兵无功而返,险些被贬到同州,后因正气直言受赏识,才又留在皇上身边。 C.吕元膺除了能尽心规谏外,还具有军事才能,曾在平定李师道叛乱时表现出色 D.吕元膺在任河中节度使等职时,地方掌权的军官处理政务多不守原则,只有他坚持

进忠言，孤负圣心，合当罪戾。请留元膺给事左右。” 度支使潘孟阳与太府卿王遂迭相奏论，孟阳除散骑常侍，遂为邓州刺史，皆假以美词。元膺封还诏书，请明示枉直。江西观察使裴堪奏虔州刺史李将顺赃状，朝廷不覆按，遽贬将顺道州司户。元膺曰：“廉使（官名）奏刺史赃罪，不覆检即谪去，纵堪之词足信，亦不可为天下法。”又封诏书，请发御史按问，宰臣不能夺．。十年七月，郓州李师道留邸伏甲谋乱。师道伏甲百余于邸院，将焚宫室而肆杀掠。已烹牛飨众，明日将出。会小将李再兴告变，元膺追兵伊阙，围之……及穷按．之，嘉珍、门察皆称害武元衡者。元膺以闻，送之上都。元膺因请募山河子弟以卫宫城，从之。盗发之日，都城震恐，留守兵寡弱，不可倚。而元膺坐皇城门，指使部分，气意自若，以故居人帖然。数年，充河中节度等使。时方镇多事姑息，元膺独以坚正自处，监军使及往来中贵，无不敬惮。入拜吏部侍郎，因疾固．让，改太子宾客。元和十五年二月卒。（选自《旧唐书》，有删改） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）（） A．有公侯之器．器：才能 B．宰臣不能夺．夺：争夺 C．及穷按．之按：查办 D．因疾固．让固：坚决 5．以下句子中，全都表明吕元膺“大举其职”的一组是（3 分）（） ①尽脱其械纵之 ②元膺与给事中穆质等八人抗论不可 ③皆假以美词 ④请明示枉直 ⑤纵堪之词足信，亦不可为天下法 ⑥元膺追兵伊阙，围之 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．②③④ 6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（） A．吕元膺任蕲州刺史时体恤囚犯思家之苦，允许他们春节回乡与家人团聚，当地的盗贼因此而感动，主动离开了蕲州。 B．吕元膺反对吐突丞璀为招讨处置使，致使出兵无功而返，险些被贬到同州，后因正气直言受赏识，才又留在皇上身边。 C．吕元膺除了能尽心规谏外，还具有军事才能，曾在平定李师道叛乱时表现出色。 D．吕元膺在任河中节度使等职时，地方掌权的军官处理政务多不守原则，只有他坚持

亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我觉得他好像要干什么。”我借着司机身后小窗的一个小洞，屏气向里窥探。朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。忽然，我看到青年手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！” 司机很冷静地说:“别担心。”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机笑着说:“车速这么快，他偷了东西也不敢跳车了。” 路面变得更加难走，车速减慢了。我紧张地盯着那个小洞。青年也不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎中央。道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说:“扶好你的脑袋。”就在他狠踩刹车之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个贼娃子可能要被卸成零件，我心里安宁了许多。“看他还有没有劲偷别人的东西？”司机踌躇满志地说。只见那个青年不时地用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎口袋的绳子已经解开

就等着把我提包里的东西搬进去呢师傅,他就要把我的东西拿走了.我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说“不会出什么事了。到了。我们到了一个兵站,也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路他至少还要走10公里那个青年挽着他的口袋,像个木偶似地往下爬,狼狈地踩着轱辘跌下来,跪坐在地上他脸上除了原有的土黄之外,还平添了青光,额上还有蜿蜒的血迹他的舌头冻僵了,把谢ˆ说成学”学学,我知道你们是为我在赶路,学学.……他抹把下颌,擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影,我不由自主地喝了一声:“你停下!我要查查我的东西少了没有。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们,脖孑柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板,不放心地摸索着我的提包,每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙,我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流,冻得皱缩起来。我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉,绷带磨断了,搭车人发现了这个隐患,他解下了扎米口袋的绳子,想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中,他操作了路. (1)下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分) A.小说以“翻浆”为题,开篇扣题,但在文章中间部分提到“翻浆消失得无影无踪”, 可见后文与“翻浆”无关,这是文章的一处败笔 B.司机起初不愿让青年搭车,主要是因为这个青年在夜晚拦车,而且竟然不怕戈壁滩的春寒,愿意“蹲大厢板”,司机担心他有不良企图 C.文中对司机的语言和行为的描写与余华在《十八岁出门远行》中对司机的刻画, 有异曲同工之妙,都体现了先锋派小说的荒诞性特点。 D.在怀疑青年是要偷我提包的贼后,我对青年的态度发生了变化,从“张牙舞爪”、贪婪”和“疲倦的狗”等文字,可见出我的鄙夷和厌恶 E.小说故事发生在夜晚的戈壁,气氛紧张:情节在窥视中展开,扣人心弦:人物

就等着把我提包里的东西搬进去呢…… “师傅，他就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。师傅反倒不慌不忙地说:“不会出什么事了。到了。”我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的不通车的村子最近的公路，他至少还要走 10 公里…… 那个青年挽着他的口袋，像个木偶似地往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”:“学学，我知道你们是为我在赶路，学学……”他抹一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声:“你停下！我要查查我的东西少了没有。” 司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来。我敏捷地爬上大厢板，不放心地摸索着我的提包，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。我的提包原是用一根旧绷带捆在车上的。经过长途跋涉，绷带磨断了，搭车人发现了这个隐患，他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定。在寒冷与颠簸之中，他操作了一路…… （1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5 分） A．小说以“翻浆”为题，开篇扣题，但在文章中间部分提到“翻浆消失得无影无踪”，可见后文与“翻浆”无关，这是文章的一处败笔 B．司机起初不愿让青年搭车，主要是因为这个青年在夜晚拦车，而且竟然不怕戈壁滩的春寒，愿意“蹲大厢板”，司机担心他有不良企图。 C．文中对司机的语言和行为的描写与余华在《十八岁出门远行》中对司机的刻画，有异曲同工之妙，都体现了先锋派小说的荒诞性特点。 D．在怀疑青年是要偷我提包的贼后，我对青年的态度发生了变化，从“张牙舞爪”、 “贪婪”和“疲倦的狗”等文字，可见出我的鄙夷和厌恶。 E．小说故事发生在夜晚的戈壁，气氛紧张；情节在窥视中展开，扣人心弦；人物

形象塑造丰满、鲜明:三个要素的成功使小说格外吸引读者。 (2)小说塑造了“青年”怎样的形象?请结合文意加以分析。(6分) (3)试析小说在情节安排上的特点。(6分) (4)这篇小说反映了怎样的社会问题?请结合现实谈谈你的看法。(8分) 第Ⅱ卷(表达题四、语言文字运用(20分) 12.下列词语中加点的字,注音全对的一组是(3分) A.延宕(dang)债(zi)务亲眷(juan)浑身解(ji))数 B.缄〔jian)默侍(si)弄剽(pido)窃阡陌(me)纵横 C.累(Iei)年哂(shen)笑塞(se)责规行矩(j)步 D.愚(yu)钝绰(chuo)约强( qiang)辩沁人心脾(qin) 13.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是(3分) A.象足协这种本来就该属于民间的组织,一旦披上官办的外衣,其结果只能是其官员前赴后继地腐败。 B.田径运动员的伤病都需要很长的时间来恢复,如果恢复不好,那么训练强度就没有办法保证,因此对于刘翔来说,现在的当务之急就是要做好康复性训练。 C.在从警的路上,不管你身处多高职位,不管你立下过多大战功,都永远要如履薄冰要时时管好权力这把双刃剑 D.今年,棉花价格一直维持着特立独行的强势,棉花供应紧张而终端需求迅速回升是棉花价格快速上涨的重要因素。 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.芽菜多属速生蔬菜,本身又具有独特的风味和丰富的营养,深受广大消费者所欢迎种植前景看好。 B.经过动物保护人员的多年努力,加之神农架生态环境的不断改善,神农架金丝猴得到有效保护 C.我写这本小说,并不是要讲一个曲折离奇的故事,所以我选择了第一称的叙述手法让人们认识骨子里的北京人。 D.文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明 15.请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(3分) ①做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声“聪明 ②这真是可笑的矛盾 ③这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件 ④儿童的知识初开,常常模仿大人 ⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己,却又骂他“不肖” 16.新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论,请点评下面一则新闻。要求观点鲜明,语言准确、生动,不超过30字。(4分) 2月22日,南京一老汉在公交站台下车时,不慎跌倒在地,跟在身后的乘客没人上前

形象塑造丰满、鲜明：三个要素的成功使小说格外吸引读者。（2）小说塑造了“青年”怎样的形象？请结合文意加以分析。（6 分）答：。（3）试析小说在情节安排上的特点。（6 分）答：。（4）这篇小说反映了怎样的社会问题？请结合现实谈谈你的看法。（8 分）答：。第Ⅱ卷（表达题）四、语言文字运用（20 分） 12．下列词语中加点的字，注音全对的一组是（3 分）（） A．延宕．（dàng）债．（zài）务亲眷．（juàn）浑身解．（jiě）数 B．缄．（jiān）默侍．（sì）弄剽．（piáo）窃阡陌．（mè）纵横 C．累．（lěi）年哂．（shěn）笑塞．（sè）责规行矩．（jǔ）步 D．愚．（yū）钝绰．（chuò）约强．（qiǎng）辩沁．人心脾（qìn） 13．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（3 分）（） A．象足协这种本来就该属于民间的组织,一旦披上官办的外衣,其结果只能是其官员前．赴后继．．．地腐败。 B．田径运动员的伤病都需要很长的时间来恢复，如果恢复不好，那么训练强度就没有办法保证，因此对于刘翔来说，现在的当务之急．．．．就是要做好康复性训练。 C．在从警的路上，不管你身处多高职位，不管你立下过多大战功，都永远要如履薄冰．．．．，要时时管好权力这把双刃剑。 D．今年，棉花价格一直维持着特立独行．．．．的强势，棉花供应紧张而终端需求迅速回升是棉花价格快速上涨的重要因素。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（） A．芽菜多属速生蔬菜，本身又具有独特的风味和丰富的营养，深受广大消费者所欢迎，种植前景看好。 B．经过动物保护人员的多年努力，加之神农架生态环境的不断改善，神农架金丝猴得到有效保护。 C．我写这本小说，并不是要讲一个曲折离奇的故事，所以我选择了第一称的叙述手法，让人们认识骨子里的北京人。 D．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。 15．请把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3 分） ①做大人的，看见幼儿模仿自己，便赞一声“聪明” ②这真是可笑的矛盾 ③这时的模仿，就是吸收前一代的经验和知识，为后来的独立思考准备条件 ④儿童的知识初开，常常模仿大人 ⑤可是到后来看见渐臻成熟的少年不再满足于模仿自己，却又骂他“不肖” 答： 16．新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面一则新闻。要求观点鲜明，语言准确、生动，不超过 30 字。（4 分） 2 月 22 日，南京一老汉在公交站台下车时，不慎跌倒在地，跟在身后的乘客没人上前

扶他，老汉大喊：“是我自己跌的，你们不用担心。”听了这话，五六名乘客上前将老汉扶起，并拔打了 110 报警。答： 17．仿照下面加点的句子，在横线处续写一个句子，使上下文语意连贯。（4 分）成长是什么？成长就像险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流拦不住你顶风前行的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．勇往的孤舟．．．．．；成长就像，。答：成长就像，。五、写作（60 分） 18．请以“高度”为题目,联系社会生活或自身体验,写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。参考答案一、（9 分） 1．D 2．C 3．B 二、（36 分）（一）（19 分） 4．（3 分） B（夺：强行改变。） 5．（3 分） C（①放囚犯回家，是他体恤囚犯思亲之苦，以忠信换忠信，但不是“大举其职”，恰有违规之嫌。③是朝廷诏书的内容，不分是非，是元膺反对的做法。） 6．（3 分） B（吐突丞璀兵败，是皇上用人不当，并非元膺致使。） 7．（10 分）（1）我们这些臣子不能广求正直之士，又不能屡次进谏忠言，辜负了您的圣明之心，应当受到怪罪责罚。（给分点：“端”“孤负”“合当”“罪戾”各 1 分，句意 1 分。）（2）吕元膺坚守皇城门，指挥军队、部属，神态安闲自若，因此城中人都很安定。（给分点： “指使”“部分”“以故”“帖然”各 1 分，句意 1 分。）（二）（11 分） 8．①因时光的流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。（5 分，答对一点给一分） 9．①运用借景抒情的手法。作者在词中借哀景抒发悲情，骤急的西风、惨白的淡月、高楼的雁叫都渲染了一种伤离别、苦相思的悲情。②运用衬托的手法。以时光的“只解”“不信”衬托人的敏感多情；以雁归衬托人未归。③运用拟人的手法。首句将时光拟人化

说“时光”“催人老”,表达了时光流逝、容颜易老的伤感。(6分,答对两点即满分) (三)(6分) 10.(6分) 1)芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏 (2)朽木不折金石可镂 (3)长桥卧波未云何龙每答对一空给1分,有错别字则该空不给分三、(25分) l1.(1)A、C A(文章后半部分与“翻浆”也有密切关系,指“我”在弄清事情的真相后,灵魂受到猛烈地震击,并为自己的狭隘和残忍感到愧疚与不安,内心深处亦如翻浆一般的不平与疼痛。)C(本文不属于先锋派小说,不体现荒诞性特点。)(5分) 文中的“青年”是一个纯朴善良、知恩图报、不怕辛苦、执着尽孝的困苦农民。①纯朴, 以“善意”解恶意:“我知道你们是为我在赶路”:②善良、热心助人、知恩图报:“他解下了扎米口袋的绳子,想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”:③不怕辛苦,孝顺母亲:“我母亲病了………我到场部好不容易借到点小米我蹲大厢板就行”“他至少还要走10公里”;④执着、坚定、不达目的不罢休:“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中,他操作了一路”。(每点2分,答出3点即可) ①小说以我对青年的态度变化为线索,由同情到猜疑,到厌恶,再到愧疚、感激。②悬念迭出、层层铺垫、前后呼应:如:“拎着一个系着鬃绳的袋子”“青年手脚麻利地搬动着我的提包”“重新搬动了我的提包”“贪婪地守护着我的提包一一他的猎物”“他把我的提包紧紧地抱在怀里,摆弄着拉锁上的提梁”“扎口袋的绳子已经解开”“挽着他的口袋”“那截失踪的鬃绳,它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”③出人意料的结尾在人意料之外,又在情理之中。使读者惊愕、震撼,发人深思。(每点2分) 《翻浆》通过“我”后悔自己的多疑与太过戒备,歌颂普通劳动者的人性,是对当今社会“泛恶论”“人心惟危论”的嘲讽,强调社会呼唤信任,相信善良,懂得感恩。作品昭示我们:在观察和处理问题的时候,不能从狭隘的个人经验出发,采取孤立、静止片面的观点:更不能以机械的定性思维来审视和评判身边的人和事,自以为是,以己度人。否则,你的不理智的行为,可能会伤害善待你的人。当今社会的确积弊较多,但这些绝对只是社会支流,社会主流还是好的。因此,任何时候,我们都不能以小人之心度君子之腹,应该肯定“世上还是好人多”。(社会问题3分,结合现实2分,谈感悟3 分) 四、(20分) 12.C(A债zhi解xieB侍shi剽pio陌mD愚yu)(3分) 13.C(A褒贬误用,“前赴后继”前面的人上去,后面的人就跟上去。形容奋勇前进,连续不断。是褒义词。B语义重复:“当务之急”指当前应该做的事情中最急需办的事。和句中“现在”重复。D用错对象,“特立独行”指有操守、有见识,不随波逐流,形容人的志行高洁,不同流俗。它指的是人的品行。)(3分) 14.B(A“深受……欢迎”与“深为……所欢迎”杂糅:C强加因果,无因果关系;D词语的前后顺序排列不当,“深刻说明”应照应“理论”,“详细的规定”应照应“政策”) (3分)

说“时光”“催人老”，表达了时光流逝、容颜易老的伤感。（6 分，答对两点即满分）（三）（6 分） 10．（6 分） ⑴ 芳与泽其杂糅兮唯昭质其犹未亏 ⑵ 朽木不折金石可镂 ⑶ 长桥卧波未云何龙每答对一空给 1 分，有错别字则该空不给分。三、（25 分） 11．⑴ A、C A（文章后半部分与“翻浆”也有密切关系，指“我”在弄清事情的真相后，灵魂受到猛烈地震击，并为自己的狭隘和残忍感到愧疚与不安，内心深处亦如翻浆一般的不平与疼痛。）C（本文不属于先锋派小说，不体现荒诞性特点。）（5 分） ⑵ 文中的“青年”是一个纯朴善良、知恩图报、不怕辛苦、执着尽孝的困苦农民。①纯朴，以“善意”解恶意：“我知道你们是为我在赶路”；②善良、热心助人、知恩图报：“他解下了扎米口袋的绳子，想把我的提包重新固定”“它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”；③不怕辛苦，孝顺母亲：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……” “我蹲大厢板就行”“他至少还要走 10 公里”；④执着、坚定、不达目的不罢休：“那个人抱住车灯”“在寒冷与颠簸之中，他操作了一路”。（每点 2 分，答出 3 点即可） ⑶ ①小说以我对青年的态度变化为线索，由同情到猜疑，到厌恶，再到愧疚、感激。②悬念迭出、层层铺垫、前后呼应：如：“拎着一个系着鬃绳的袋子”“青年手脚麻利地搬动着我的提包”“重新搬动了我的提包”“贪婪地守护着我的提包——他的猎物”“他把我的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁”“扎口袋的绳子已经解开”“挽着他的口袋”“那截失踪的鬃绳，它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上”③出人意料的结尾：在人意料之外，又在情理之中。使读者惊愕、震撼，发人深思。（每点 2 分） ⑷ 《翻浆》通过“我”后悔自己的多疑与太过戒备，歌颂普通劳动者的人性，是对当今社会“泛恶论”“人心惟危论”的嘲讽，强调社会呼唤信任，相信善良，懂得感恩。作品昭示我们：在观察和处理问题的时候，不能从狭隘的个人经验出发，采取孤立、静止、片面的观点；更不能以机械的定性思维来审视和评判身边的人和事，自以为是，以己度人。否则，你的不理智的行为，可能会伤害善待你的人。当今社会的确积弊较多，但这些绝对只是社会支流，社会主流还是好的。因此，任何时候，我们都不能以小人之心度君子之腹，应该肯定“世上还是好人多”。（社会问题 3 分，结合现实 2 分，谈感悟 3 分）四、（20 分） 12．C （A 债 zhài 解 xiè B 侍 shì 剽 piāo 陌 mò D 愚 yú）（3 分） 13．C（A 褒贬误用，“前赴后继”前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。是褒义词。B 语义重复：“当务之急”指当前应该做的事情中最急需办的事。和句中“现在”重复。D 用错对象，“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流，形容人的志行高洁，不同流俗。它指的是人的品行。）（3 分） 14．B（A“深受……欢迎”与“深为……所欢迎”杂糅；C 强加因果，无因果关系；D 词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”）（3 分）