辽宁铁岭六校 2010—2011学年度上学期高三第二次联考 语文试题 时间:150分钟总分150分 注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其他题为必考题 第I卷(共70分) 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面文字,完成1~3题 山兰凤蝶是澳大利亚的一种常见蝶,其雄性翅膀的颜色为异常亮丽的蓝色,但周边镶嵌 有黑色,其黑色部分越黑,蓝色部分就越艳丽,在求偶竟争中也就越有优势。专家们以前认 为,这是由于其中的黑色素吸收了大部分入射光所致。但现在发现,这种蝴蝶不只是通过化 学方式,更是通过物理方式,即一种特别的光学手段来使其黑色部分显得更黑,因为它包含 黑色素的微细鳞片结构能“捕捉”住光,由此创造岀一种比黑色还黑的“超黑'。 许多动物的鲜艳色彩或伪装效果都不是仅用色素就能获得的,还需要利用物理方法。例 如,雄性孔雀的尾羽翠绿绚丽,这是因为其中发生了“建设性光学干涉效应”所致,它们的 羽毛中具有独特结构的微小蛋白质能够以特别的方式对光进行反射不需要的波长都被消除 掉了 受此启发,英国埃克塞特大学的生物学家皮特·库希奇及其同事对山兰凤蝶进行了研 究,目的是探索它的机体结构物能否把彩色消除掉而制造出深黑色,这与孔雀制造出绚烂色 彩是同样的机理,但导致的结果正相反
辽宁铁岭六校 2010—2011 学年度上学期高三第二次联考 语 文 试 题 时间：150 分钟 总分 150 分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，其他题为必考题； 第Ⅰ卷 （共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面文字，完成 1～3 题 山兰凤蝶是澳大利亚的一种常见蝶，其雄性翅膀的颜色为异常亮丽的蓝色，但周边镶嵌 有黑色，其黑色部分越黑，蓝色部分就越艳丽，在求偶竞争中也就越有优势。专家们以前认 为，这是由于其中的黑色素吸收了大部分入射光所致。但现在发现，这种蝴蝶不只是通过化 学方式，更是通过物理方式，即一种特别的光学手段来使其黑色部分显得更黑，因为它包含 黑色素的微细鳞片结构能“捕捉”住光，由此创造出一种比黑色还黑的“超黑”。 许多动物的鲜艳色彩或伪装效果都不是仅用色素就能获得的，还需要利用物理方法。例 如，雄性孔雀的尾羽翠绿绚丽，这是因为其中发生了“建设性光学干涉效应”所致，它们的 羽毛中具有独特结构的微小蛋白质能够以特别的方式对光进行反射，不需要的波长都被消除 掉了。 受此启发，英国埃克塞特大学的生物学家皮特•武库希奇及其同事对山兰凤蝶进行了研 究，目的是探索它的机体结构物能否把彩色消除掉而制造出深黑色，这与孔雀制造出绚烂色 彩是同样的机理，但导致的结果正相反
研究者发现,山兰凤蝶翅膀中的微细鳞片结构是排列成许多直径不超过1微米的小凹 坑,犹如蜂巢。这种结构能够最大限度地利用介质光折射率的不同而“捕捉”光。 光通过两种不同折射率的介质时,会发生折射和虚化现象,其中一些光会被“捕捉”在 密度较大的介质中。水对空气的光折射率之比为1.3:1,而山兰凤蝶机体组织对空气的光折 射率之比为1.6:1,这就使其中的色素能最大限度地吸收光 研究者对这一推断做了一次测试。他们把山兰凤蝶的翅膀浸到三溴甲烷溶液中,该种溶 液的光折射率与山兰凤蝶翅膀机体组织的光折射率大致相同結果其翅膀中的黑色部分真不 那么黑了;在空气中,其吸收光的比率超过了90%,但在三溴甲烷溶液中,这一数字只有 50%多一点。 英国国家物理实验室的化学工程师理査德·布朗在2002年曾用种凹状镍磷合金膜衣 料制造出与山兰凤蝶相似的“超黑″。他认为“超黑″将成为今后的流行色,其最大的用途 将是在光学设备上;同时,那些对黑颜色不满意的艺术家们也会对此感兴趣。 1.下列围绕“超黑”所作的表述,与文意不符的一项是 A.在求偶竞争中,山兰凤蝶依靠翅膀周边镶嵌的“超黑”色彩,能够更有效地吸引异 性蝴蝶。 B.以前专家认为,“超黑”是由于山兰凤蝶翅膀中的黑色素吸收了大部分入射光所致 这种看法不够确切。 C.山兰凤蝶主要是通过物理方式一一一种特别的光学手段一一来使其黑色部分变成 “超黑”。 D.山兰凤蝶翅膀中包含黑色素的微细鳞片结构能“捕捉”住光,因而能够创造出一种 比黑色还黑的“超黑”。 2.下列对于山兰凤蝶的色素能够吸收光的机理的解说,错误的一项是 A.当光通过空气投射到山兰凤蝶的机体时,山兰凤蝶的机体结构物就会把其中的彩色 消除掉而强化黑色,从而制造出“超黑 B.山兰凤蝶翅膀中的微细鳞片,排列成许多直径不超过I微米的小凹坑,这种蜂巢状 的结构能够在特定条件下最大限度地“捕捉”光。 C.光通过两种不同的介质时,会发生折射和虚化现象,有些光就会被“捕捉”在密度 较大的介质中 D.山兰凤蝶机体组织和空气是两种不同折射率的介质,其光折射率之比为1.6:1 这就使密度较大的山兰凤蝶机体组织的色素能最大限度地吸收光。 3.下列根据原文内容所作的推断,正确的一项是 A.动物们仅用色素还不能获得鲜艳色彩或伪装效果,它们必须利用物理方法
研究者发现，山兰凤蝶翅膀中的微细鳞片结构是排列成许多直径不超过 1 微米的小凹 坑，犹如蜂巢。这种结构能够最大限度地利用介质光折射率的不同而“捕捉”光。 光通过两种不同折射率的介质时，会发生折射和虚化现象，其中一些光会被“捕捉”在 密度较大的介质中。水对空气的光折射率之比为 1．3:1，而山兰凤蝶机体组织对空气的光折 射率之比为 1．6:1，这就使其中的色素能最大限度地吸收光。 研究者对这一推断做了一次测试。他们把山兰凤蝶的翅膀浸到三溴甲烷溶液中，该种溶 液的光折射率与山兰凤蝶翅膀机体组织的光折射率大致相同，结果其翅膀中的黑色部分真不 那么黑了；在空气中，其吸收光的比率超过了 90％，但在三溴甲烷溶液中，这一数字只有 50％多一点。 英国国家物理实验室的化学工程师理查德•布朗在 2002 年曾用一种凹状镍磷合金膜衣 料制造出与山兰凤蝶相似的“超黑”。他认为“超黑”将成为今后的流行色，其最大的用途 将是在光学设备上；同时，那些对黑颜色不满意的艺术家们也会对此感兴趣。 1．下列围绕“超黑”所作的表述，与文意不符的一项是 （ ） A．在求偶竞争中，山兰凤蝶依靠翅膀周边镶嵌的“超黑”色彩，能够更有效地吸引异 性 蝴蝶。 B．以前专家认为，“超黑”是由于山兰凤蝶翅膀中的黑色素吸收了大部分入射光所致， 这种看法不够确切。 C．山兰凤蝶主要是通过物理方式——一种特别的光学手段——来使其黑色部分变成 “超黑”。 D．山兰凤蝶翅膀中包含黑色素的微细鳞片结构能“捕捉”住光，因而能够创造出一种 比黑色还黑的“超黑”。 2．下列对于山兰凤蝶的色素能够吸收光的机理的解说，错误的一项是 （ ） A．当光通过空气投射到山兰凤蝶的机体时，山兰凤蝶的机体结构物就会把其中的彩色 消除掉而强化黑色，从而制造出“超黑”。 B．山兰凤蝶翅膀中的微细鳞片，排列成许多直径不超过 l 微米的小凹坑，这种蜂巢状 的结构能够在特定条件下最大限度地“捕捉”光。 C．光通过两种不同的介质时，会发生折射和虚化现象，有些光就会被“捕捉”在密度 较大的介质中。 D．山兰凤蝶机体组织和空气是两种不同折射率的介质，其光折射率之比为 1．6：1， 这就使密度较大的山兰凤蝶机体组织的色素能最大限度地吸收光。 3．下列根据原文内容所作的推断，正确的一项是 （ ） A．动物们仅用色素还不能获得鲜艳色彩或伪装效果，它们必须利用物理方法
B.孔雀制造出绚烂色彩与山兰凤蝶制造“超黑”机理相同,不过它的做法不是消除彩 色,制造黑色,而是消除黑色,制造彩色。 C.如果把山兰凤蝶的翅膀浸到水中,也会像浸到三溴甲烷溶液中一样,使其翅膀中的 黑色部分变得不黑 D.人类仿造“超黑”的事例表明,动物在启发工程设计方面具有巨大价值,许多事情 我们都能从自然中获得启示。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 查道字湛然,歙州休宁人。道幼沉嶷不群,罕言笑,喜亲笔砚。未冠,以词业称。侍母 渡江,奉养以孝闻。母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。道泣祷于河,凿冰取之,得鳜 尺许以馈,母疾寻愈 端拱初,举进土高第。寇准荐其才,授著作佐郎。淳化中,蜀寇叛,命道通判遂州。有 使两川者,得道公正清洁之状以闻,优诏嘉奖。迁秘书丞,俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀 依险为栅者,其酋何彦忠集其徒二百余,止西充之大木槽,彀弓露刃。诏书招谕之,未下 咸请发兵殄之。道曰:“彼愚人也,以惧罪,欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪?'遂微服单马 数仆,不持尺刃,间关①林壑百里许,直趋贼所。初悉惊畏,持满外向。道神色自若,踞胡 床而坐,谕以诏意。或识之曰:郡守也,尝闻其仁,是宁害我者?”即相率投兵罗拜,号呼 请罪,悉给券归农 天禧元年,知虢州。秋,蝗灾民歉,道不候报,出官廪米赈之,又设粥糜以救饥者,给 州麦四干斛为种于民,民赖以济,所全活万余人。二年五月,卒,讣闻,真宗轸惜之,诏其 子奉礼郎循之乘传往治丧事。 道性淳厚,有犯不较,所至务宽恕,胥吏有过未尝笞罚,民讼逋负②者,或出己钱偿之, 以是颇不治。尝出按部,路侧有佳枣,从者摘以献,道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地 为大第,曰:“此当分赡孤遗。”及居京师,家甚贫,多聚亲族之茕独者,禄赐所得,散施随 尽,不以屑意。与人交,情分切至,废弃孤露者,待之愈厚,多所周给。 初,赴举,贫不能上,亲族裒钱三万遗之。道出滑台,过父友吕翁家。翁丧,贫窭无以
B．孔雀制造出绚烂色彩与山兰凤蝶制造“超黑”机理相同，不过它的做法不是消除彩 色，制造黑色，而是消除黑色，制造彩色。 C．如果把山兰凤蝶的翅膀浸到水中，也会像浸到三溴甲烷溶液中一样，使其翅膀中的 黑色部分变得不黑。 D．人类仿造“超黑”的事例表明，动物在启发工程设计方面具有巨大价值，许多事情 我们都能从自然中获得启示。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 查道字湛然，歙州休宁人。道幼沉嶷不群，罕言笑，喜亲笔砚。未冠，以词业称。侍母 渡江，奉养以孝闻。母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。道泣祷于河，凿冰取之，得鳜 尺许以馈，母疾寻愈。 端拱初，举进士高第。寇准荐其才，授著作佐郎。淳化中，蜀寇叛，命道通判遂州。有 使两川者，得道公正清洁之状以闻，优诏嘉奖。迁秘书丞，俄徙知果州。时寇党尚有伏岩彀 依险为栅者，其酋何彦忠集其徒二百余，止西充之大木槽，彀弓露刃。诏书招谕之，未下， 咸请发兵殄之。道曰：“彼愚人也，以惧罪，欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪？”遂微服单马 数仆，不持尺刃，间关①林壑百里许，直趋贼所。初悉惊畏，持满外向。道神色自若，踞胡 床而坐，谕以诏意。或识之曰：“郡守也，尝闻其仁，是宁害我者？”即相率投兵罗拜，号呼 请罪，悉给券归农。 天禧元年，知虢州。秋，蝗灾民歉，道不候报，出官廪米赈之，又设粥糜以救饥者，给 州麦四千斛为种于民，民赖以济，所全活万余人。二年五月，卒，讣闻，真宗轸惜之，诏其 子奉礼郎循之乘传往治丧事。 道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负②者，或出己钱偿之， 以是颇不治。尝出按部，路侧有佳枣，从者摘以献，道即计直挂钱于树而去。儿时尝戏画地 为大第，曰：“此当分赡孤遗。”及居京师，家甚贫，多聚亲族之茕独者，禄赐所得，散施随 尽，不以屑意。与人交，情分切至，废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。 初，赴举，贫不能上，亲族裒钱三万遗之。道出滑台，过父友吕翁家。翁丧，贫窭无以
葬,其母兄将鬻女以襄事。道倾禇中钱与之,且为其女择婿,别加资遣。又故人卒,贫甚 质女婢于人。道为赎之,嫁士族。搢绅服其履行。好学,嗜弈棋。平居多茹蔬,或止一食 默坐终日,服玩极于卑俭。享年六十四 (节选自《宋史·查道传》) 注j①间关:辗转。②逋负:拖欠税赋。 4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.得鳜尺许以馈 馈:进献 B.或出己钱偿之,以是颇不治 治:追究 C.儿时尝戏画地为大第 第:住宅 D.贫甚,质女婢于人 质:人质 5.以下各组句子中,分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组 A.(1)道泣祷于河,凿冰取之 (2)得道公正清洁之状以闻 B.(1)禄赐所得,散施随尽,不以屑意 (2)道不候报,出官廪米赈之 C.(1)废弃孤露者,待之愈厚,多所周给。 (2)道倾褚中钱与之,且为其女择婿 D.(1)亲族裒钱三万遗之 (2)道即计直挂钱于树而去 6.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是 A.査道小时候性格沉稳,不苟言笑,喜欢写字作文,后来以词业著称。好学,喜欢弈 棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。 B.查道举进士高第,得到寇准的赏识。知果州时候,尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷 依险为寇,查道以仁德感化,使他们归顺为农。知虢州时,遇蝗灾,查道千方百计 赈灾,救活了一万多人 C.查道性格淳厚,即使有人犯法也能宽恕,胥吏有过失的,他不笞罚;老百姓拖欠税 赋的,他自己出钱偿还;仆从摘枣以献,他挂钱于树;待废弃孤露者,尤其优厚 D.査道对亲族朋友有情有义。居京师时,家里贫穷,也要供养亲族之茕独者;倾其所 有为友人办丧事、择婿嫁女,自己生活却极为节俭。 7.将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。(3分) ②遂微服单马数仆,不持尺刃,间关林壑百里许,直趋贼所。(4分) ③儿时尝戏画地为大第,曰:“此当分赡孤遗。(3分)
葬，其母兄将鬻女以襄事。道倾褚中钱与之，且为其女择婿，别加资遣。又故人卒，贫甚， 质女婢于人。道为赎之，嫁士族。搢绅服其履行。好学，嗜弈棋。平居多茹蔬，或止一食， 默坐终日，服玩极于卑俭。享年六十四。 （节选自《宋史•查道传》） [注]①间关：辗转。 ②逋负：拖欠税赋。 4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．得鳜尺许以馈 馈：进献 B．或出己钱偿之，以是颇不治 治：追究 C．儿时尝戏画地为大第 第：住宅 D．贫甚，质女婢于人 质：人质 5．以下各组句子中，分别表现查道对亲友“孝义”与对老百姓“仁厚”的一组 （ ） A．（1）道泣祷于河，凿冰取之。 （2）得道公正清洁之状以闻 B．（1）禄赐所得，散施随尽，不以屑意 （2）道不候报，出官廪米赈之 C．（1）废弃孤露者，待之愈厚，多所周给。 （2）道倾褚中钱与之，且为其女择婿 D．（1）亲族裒钱三万遗之。 （2）道即计直挂钱于树而去 6．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A．查道小时候性格沉稳，不苟言笑，喜欢写字作文，后来以词业著称。好学，喜欢弈 棋。因奉养母亲竭尽孝道而闻名当世。 B．查道举进士高第，得到寇准的赏识。知果州时候，尚有以何彦忠为首的贼党伏岩谷 依险为寇，查道以仁德感化，使他们归顺为农。知虢州时，遇蝗灾，查道千方百计 赈灾，救活了一万多人。 C．查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税 赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。 D．查道对亲族朋友有情有义。居京师时，家里贫穷，也要供养亲族之茕独者；倾其所 有为友人办丧事、择婿嫁女，自己生活却极为节俭。 7．将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 ①母尝病，思鳜羹，方冬苦寒，市之不获。（3 分） ②遂微服单马数仆，不持尺刃，间关林壑百里许，直趋贼所。（4 分） ③儿时尝戏画地为大第，曰：“此当分赡孤遗。（3 分）
(二)古代诗歌阅读(11分)读下面诗歌,完成8—9题 听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。 岭色干重万重雨,断弦收与泪痕深。 【注】流人,流落江湖的乐人:;水调子,水调歌。 (8)找出写景句,说说它在全诗中的作用。(4分)找出诗中描写音乐的句子。(1分) (9)这首诗中的断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。(6 分) (三)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) 不拘一格降人才(龚自珍《己亥杂诗》) (2)谨庠序之教,申之以孝悌之义 。《孟子》 (3)荀子在《劝学》中指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中 。”的观点是一致的 (4)王勃在《滕王阁》中,既以“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自 然景色,又用“ 表明了身处逆境时应有的 人生态度 乙选考题 请考生在第三、第四两大题中选定其中一大题作答 三、文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(11)一(14)题。(25分) 棉花被子衣向东著 有些物品被我们珍藏着,成为我们生命的-部分,并不是因为它们多么稀奇贵重,而是 其中融入了我们太多的情感。比如一支钢笔,一本书,一枚发卡等等。马宁珍藏的是一床棉 花被子
（二）古代诗歌阅读（11 分）读下面诗歌，完成 8—9 题 听流人水调子 王昌龄 孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。 岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。 【注】流人，流落江湖的乐人；水调子，水调歌。 （8）找出写景句，说说它在全诗中的作用。（4 分）找出诗中描写音乐的句子。（1 分） （9）这首诗中的“断弦”二字有很强的艺术表现力。请就“断弦”这一细节作简要赏析。（6 分） （三）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） （1）___________，不拘一格降人才（龚自珍《己亥杂诗》） （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，___________。《孟子》 （3）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中 “_____________，_____________。”的观点是一致的。 （4）王勃在《滕王阁》中，既以“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”歌咏了壮丽的自 然景色，又用“___________，_____________________”表明了身处逆境时应有的 人生态度。 乙 选考题 请考生在第三、第四两大题中选定其中一大题作答。 三、文学类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成（11）—（14）题。（25 分） 棉花被子 衣 向 东著 有些物品被我们珍藏着，成为我们生命的一部分，并不是因为它们多么稀奇贵重，而是 其中融入了我们太多的情感。比如一支钢笔，一本书，一枚发卡等等。马宁珍藏的是一床棉 花被子
马宁二十年前跟妻子赵薇结婚是在他的家乡马湾镇,这是个普通的南方小镇,南方湿 润的空气和缭绕的山雾,使得门前青石板上的苔藓,一年年滋蔓着。毎年入冬之后,日子就 阴冷得很了。 赵薇是北京部队大院出生的女子,对南方阴冷的天气,难免有些不适应。马宁说:“你 别担心那边冷,我早就写信告诉我妈,让她缝做一床新棉花被子,冷不着你。” 赵薇感觉到这件事情对马宁的重要性,她就不再说什么了,跟随他走进南方阴冷而灰暗 的天气里 马宁的母亲按照儿子来信的要求,选用了上等的新棉花,缝做了一床棉被。白棉布的被 里,大红的缎子被面,密密实实的针脚,看上去非常讲究了。她怕冻着了北京来的儿媳妇, 被子里絮了厚厚的棉花。赵薇拥着被子,就闻到了新棉花的气息,还有白棉布的香气。 等到儿子儿媳离去后,母亲就很细心地收起棉被,保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮 湿,遇到好夭气,她总要把棉被放在阳光下晾晒,让棉花一直保持着蓬松细软 马宁结婚的第二年,家乡发了一场洪水,环绕马湾镇的河流水位暴涨,淹没了屋前的石 阶。母亲屋内的水漫过了床铺。她用塑料布缠裹着那床加厚棉被,抱在怀里,站在客厅的方 桌上,整整站了六个小时。马宁的哥哥试图帮她接过棉被,她却不肯松手。 屋前的柿子树绿了又黄,黄了又绿,一晃五六年过去了,北京的儿媳始终没有回来。这 当中也有好消息传来,就是北京的儿媳给她生了一个孙子,让她在寂寞的时光中,又多了一 份幻想和思念。 个夏天的晚上,母亲突然主动把电话打到北京,问什么时候能再回老家,说她想他们 了。马宁说:“这好办,你到北京来住些日子吧 马宁就让哥哥把母亲送到了北京,母亲住了二十几天,就再也住不下去了,吵着要回老 家。眼下南方正是霉雨季节,她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。马宁弄不懂母
马宁二十年前跟妻子赵薇结婚是在他的家乡马湾镇，这是一个普通的南方小镇，南方湿 润的空气和缭绕的山雾，使得门前青石板上的苔藓，一年年滋蔓着。每年入冬之后，日子就 阴冷得很了。 赵薇是北京部队大院出生的女子，对南方阴冷的天气，难免有些不适应。马宁说：“你 别担心那边冷，我早就写信告诉我妈，让她缝做一床新棉花被子，冷不着你。” 赵薇感觉到这件事情对马宁的重要性，她就不再说什么了，跟随他走进南方阴冷而灰暗 的天气里。 马宁的母亲按照儿子来信的要求，选用了上等的新棉花，缝做了一床棉被。白棉布的被 里，大红的缎子被面，密密实实的针脚，看上去非常讲究了。她怕冻着了北京来的儿媳妇， 被子里絮了厚厚的棉花。赵薇拥着被子，就闻到了新棉花的气息，还有白棉布的香气。 等到儿子儿媳离去后，母亲就很细心地收起棉被，保存在厚重的木箱里。南方的屋子潮 湿，遇到好天气，她总要把棉被放在阳光下晾晒，让棉花一直保持着蓬松细软 。 马宁结婚的第二年，家乡发了一场洪水，环绕马湾镇的河流水位暴涨，淹没了屋前的石 阶。母亲屋内的水漫过了床铺。她用塑料布缠裹着那床加厚棉被，抱在怀里，站在客厅的方 桌上，整整站了六个小时。马宁的哥哥试图帮她接过棉被，她却不肯松手。 屋前的柿子树绿了又黄，黄了又绿，一晃五六年过去了，北京的儿媳始终没有回来。这 当中也有好消息传来，就是北京的儿媳给她生了一个孙子，让她在寂寞的时光中，又多了一 份幻想和思念。 一个夏天的晚上，母亲突然主动把电话打到北京，问什么时候能再回老家，说她想他们 了。马宁说：“这好办，你到北京来住些日子吧。” 马宁就让哥哥把母亲送到了北京，母亲住了二十几天，就再也住不下去了，吵着要回老 家。眼下南方正是霉雨季节，她老是担心木箱内存放的那床棉被潮湿生霉了。马宁弄不懂母
亲的心思,见母亲坚决要走,以为她想家了,就让哥哥来京把母亲领了回去 母亲到家的当天,就把棉被从木箱内倒腾岀来,果然挨近木箱底部的棉被子,有些潮湿, 她急忙把被子展在阳光下晾晒 这样又过了两个春秋。有一天母亲晾晒被子的时候,因为胸闷气喘,竟没有力气将被子 搭在铁丝架上了。母亲心里就恨自己不中用,知道自己活不太久了,禁不住抱着棉被子,蹲 在地上哭了 也就是这个冬季,母亲在一个阴冷的雨天走了。在母亲生命最后的日子里,马宁的姐姐 直守候在病床前。母亲对女儿说的最后一句话是:“别忘了经常把木箱里的被孑拿出来晾 马宁赶回家处理了母亲的后事。马宁的姐姐就把关于棉被孑的一些细节,详细告诉了马 宁。姐姐说:“妈说,要是以后赵薇回来,让她放心地盖那被子,还软乎呢。″马宁把棉被 带回了北京。尽管他居住的楼房一年四季都很干燥,但他还是经常在阳光充足的时候,把棉 被子放在阳台上晾晒。有时候他也陪伴着棉被,坐在温暖的阳光里,想-些很久远的事情。 想到愧疚处,他就把自己的脸埋在棉被里,静静地流泪。 棉被因为吃足了阳光,贴在他脸上的时候,就更加柔软而温暖了 11.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是(5分) A.棉花被子是小说的线索,小说通过对棉花被子这一物件表达了母子之间难以割舍的 亲情。 B.母亲住在北京时依然想着家里的棉花被子,可见母亲已经将打理棉花被子当做一种 精神寄托了。 C.马宁珍藏着棉花被子,可见棉花被子已经融入了他和母亲以及他和赵薇的爱情 D.北京媳妇赵薇结婚时就领教了江南冬天的阴冷,之后再也不敢回马湾镇了。 E.母亲去世后,马宁经常把自己的脸埋在棉被里,静静地流泪,表现出他对母亲的愧 12.阅读全文,请说说母亲为什么执著于晒那一床棉花被子。(6分)
亲的心思，见母亲坚决要走，以为她想家了，就让哥哥来京把母亲领了回去。 母亲到家的当天，就把棉被从木箱内倒腾出来，果然挨近木箱底部的棉被子，有些潮湿， 她急忙把被子展在阳光下晾晒。 这样又过了两个春秋。有一天母亲晾晒被子的时候，因为胸闷气喘，竟没有力气将被子 搭在铁丝架上了。母亲心里就恨自己不中用，知道自己活不太久了，禁不住抱着棉被子，蹲 在地上哭了。 也就是这个冬季，母亲在一个阴冷的雨天走了。在母亲生命最后的日子里，马宁的姐姐 一直守候在病床前。母亲对女儿说的最后一句话是：“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾 晒。” 马宁赶回家处理了母亲的后事。马宁的姐姐就把关于棉被子的一些细节，详细告诉了马 宁。姐姐说：“妈说，要是以后赵薇回来，让她放心地盖那被子，还软乎呢。”马宁把棉被 带回了北京。尽管他居住的楼房一年四季都很干燥，但他还是经常在阳光充足的时候，把棉 被子放在阳台上晾晒。有时候他也陪伴着棉被，坐在温暖的阳光里，想一些很久远的事情。 想到愧疚处，他就把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。 棉被因为吃足了阳光，贴在他脸上的时候，就更加柔软而温暖了。 11．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（5 分） （ ） A．棉花被子是小说的线索，小说通过对棉花被子这一物件表达了母子之间难以割舍的 亲情。 B．母亲住在北京时依然想着家里的棉花被子，可见母亲已经将打理棉花被子当做一种 精神寄托了。 C．马宁珍藏着棉花被子，可见棉花被子已经融入了他和母亲以及他和赵薇的爱情。 D．北京媳妇赵薇结婚时就领教了江南冬天的阴冷，之后再也不敢回马湾镇了。 E．母亲去世后，马宁经常把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪，表现出他对母亲的愧 疚。 12．阅读全文，请说说母亲为什么执著于晒那一床棉花被子。（6 分）
13.“想到愧疚处,他把自己的脸埋在棉被里,静静地流泪。”请联系全文,说说这“泪水” 中包含着那些信息?(6分) 14.母亲临终时对女儿说的最后一句话是:“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”请你 结合人物的性格特点,探究母亲此时的心理,并谈谈你由此引发的感想。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(15)~(18)题。(25分) 她的缺憾告诉你什么是完美 杨澜:从上世纪80年代初开始,你的故事被媒体宣传,被政府的最高领导人肯定,其 实你一直生活在社会关注当中,被当成一个自强不息、身残志坚的榜样,这种情形是否会让 你自觉不自觉地压抑一部分天性以满足人们的期待? 张海迪:不,我觉得人要有思想,活着才有意义。我从懂事起,我就一直这样想,我虽 然已经病了49年,但心理上还是按照我自己的意愿在生活。我觉得我是站在被宣传的海迪 之外看这个海迪的,我觉得我坚持了一些应该坚持的东西。 杨澜后来有大学要授予你荣誉学位,你拒绝了。其实作为一种荣誉,也可以接受 张海迪是山东大学。我想他们是对残疾女青年的一种尊重,对我学习的一种认可。我 从末进过一天学校的门,这真的太不容易了,给我那个荣誉学位,我为何不要呢?但我想有 一天我靠自己的努力去获得真才实学,这才是重要的 杨澜你恨自己的身体吗? 张海迪不恨,我爱它,我总是很细微地照顾自己的腿 杨澜:需要换个姿势吗 张海迪不用,我惯了,就是胳膊,撑着很疼的
13．“想到愧疚处，他把自己的脸埋在棉被里，静静地流泪。”请联系全文，说说这“泪水” 中包含着那些信息？（6 分） 14．母亲临终时对女儿说的最后一句话是：“别忘了经常把木箱里的被子拿出来晾晒。”请你 结合人物的性格特点，探究母亲此时的心理，并谈谈你由此引发的感想。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 阅读下面的文字，完成（15）～（18）题。（25 分） 她的缺憾告诉你什么是完美 杨澜：从上世纪 80 年代初开始，你的故事被媒体宣传，被政府的最高领导人肯定，其 实你一直生活在社会关注当中，被当成一个自强不息、身残志坚的榜样，这种情形是否会让 你自觉不自觉地压抑一部分天性以满足人们的期待？ 张海迪：不，我觉得人要有思想，活着才有意义。我从懂事起，我就一直这样想，我虽 然已经病了 49 年，但心理上还是按照我自己的意愿在生活。我觉得我是站在被宣传的海迪 之外看这个海迪的，我觉得我坚持了一些应该坚持的东西。 杨澜:后来有大学要授予你荣誉学位，你拒绝了。其实作为一种荣誉，也可以接受。 张海迪:是山东大学。我想他们是对残疾女青年的一种尊重，对我学习的一种认可。我 从未进过一天学校的门，这真的太不容易了，给我那个荣誉学位，我为何不要呢？但我想有 一天我靠自己的努力去获得真才实学，这才是重要的。 杨澜:你恨自己的身体吗？ 张海迪:不恨，我爱它，我总是很细微地照顾自己的腿。 杨澜:需要换个姿势吗？ 张海迪:不用，我惯了，就是胳膊，撑着很疼的
杨澜你用两个手支撑着自己的身体,所以我在你面前我也坐得很挺拔,因为我觉得你 坐得很挺拔 张海迪你知道平常有时候要开大会。 杨澜:一坐就是几个小时。 张海迪对,一坐几个小时,就这样坐着,在那个过道里面,很显眼,但是我就这么坐 着,有时真的找不着劲了,太难受了,我就这样那样地变换姿势,有的时候会给自己-粒薄 荷糖吃 杨澜所以你应该是最主张会议少说废话的,因为你要忍受身体很大的痛苦来支撑。 张海迪对。如果是重要会议,我愿意把会议坐到底。人总要有点意志,革命者不怕把 牢底坐穿,我不怕把轮椅坐坏。 杨澜所以一个人要做自己,实际上是要付出代价的 张海迪对,我觉得残疾女性,要做自己;健康女性,也要做自己;漂亮而健康的女性, 尤其要把握好自己。我要求我自己做到不仅仅活着,而且要活出诗意来,这个诗意是个范围 很大的东西,这里边包括了对完美人生的追求。诗意是完美的。 杨澜你觉得你会拥有完美人生吗? 张海迪不可能。人生总是不完美的。我有时候这样想,造物主啊,他总是破坏美,破 坏美叫别人去感受美的珍贵。前段时间我去看了一位受伤的舞蹈演员,看到她的时候我觉得 她是那么地完美,如果不是瘫痪的话,那真的是非常非常完美,前程无量。但是生活都是这 样的,总是把美打碎,让你留下很多很多的遗憾,这才是生活。很多很多的坚韧,顽强,其 实都是在对美的一种捍卫中产生的。它让人更加珍惜生活,也让被破坏了以往生活的人,去 想另一种生活。假如说,那个人能够在痛苦的磨砺中走下去,他的坚韧、顽强将给人生带来 另一种东西
杨澜:你用两个手支撑着自己的身体，所以我在你面前我也坐得很挺拔，因为我觉得你 坐得很挺拔。 张海迪:你知道平常有时候要开大会。 杨澜:一坐就是几个小时。 张海迪:对，一坐几个小时，就这样坐着，在那个过道里面，很显眼，但是我就这么坐 着，有时真的找不着劲了，太难受了，我就这样那样地变换姿势，有的时候会给自己一粒薄 荷糖吃。 杨澜:所以你应该是最主张会议少说废话的，因为你要忍受身体很大的痛苦来支撑。 张海迪:对。如果是重要会议，我愿意把会议坐到底。人总要有点意志，革命者不怕把 牢底坐穿，我不怕把轮椅坐坏。 杨澜:所以一个人要做自己，实际上是要付出代价的。 张海迪:对，我觉得残疾女性，要做自己；健康女性，也要做自己；漂亮而健康的女性， 尤其要把握好自己。我要求我自己做到不仅仅活着，而且要活出诗意来，这个诗意是个范围 很大的东西，这里边包括了对完美人生的追求。诗意是完美的。 杨澜:你觉得你会拥有完美人生吗？ 张海迪:不可能。人生总是不完美的。我有时候这样想，造物主啊，他总是破坏美，破 坏美叫别人去感受美的珍贵。前段时间我去看了一位受伤的舞蹈演员，看到她的时候我觉得 她是那么地完美，如果不是瘫痪的话，那真的是非常非常完美，前程无量。但是生活都是这 样的，总是把美打碎，让你留下很多很多的遗憾，这才是生活。很多很多的坚韧，顽强，其 实都是在对美的一种捍卫中产生的。它让人更加珍惜生活，也让被破坏了以往生活的人，去 想另一种生活。假如说，那个人能够在痛苦的磨砺中走下去，他的坚韧、顽强将给人生带来 另一种东西
杨澜如果做一个假设,你遇到上帝的时候,会不会第一句话就是劈头问他一句,你为 什么让我的腿无法走路? 张海迪不会 杨澜:你会说什么。 张海迪我就跟他说 hello,t' very good”,谢谢你给了我生命,尽管它是残缺的,我也 认为很好,如果我不承受的话,别人也可能承受,既然是我承受了,我就说一句,勇敢地说 一句,我不承受谁承受。人要大度一点对吧 杨澜有一种承担啊。 张海迪对,应该锻造这样一种品格。 15.下面对访谈有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.张海迪不愿意像被人期待的那样被当做一个自强不息、身残志坚的榜样,因为这会 压抑自己的部分天性。 B.张海迪认为山东大学授予她荣誉学位,是对残疾人的尊重,是对她学习的一种认可, 但她更想通过努力去获得真才实学,所以最终拒绝了 C.杨澜在张海迪面前“坐的很挺拔”,不仅表现了她对张海迪的尊重,也表现了张海 迪最求完美的精神使她深受感染 “革命者不怕把牢底坐穿,我不怕把轮椅坐坏”,张海迪用寓庄于谐的语言,类比手 法表达了甘愿为自己的追求付出代价的精神境界。 E.海迪感谢上帝,因为上帝给了她残缺的身体,让她学会了大度,拥有了比常人还要 坚韧、顽强的品格 16.这篇访谈涉及了哪四方面的内容?请分条列举。 17.杨澜在访谈中多次提及张海迪目前的身体状况,其用意是什么? 18.本文题目是“她的缺憾告诉你什么是完美”,那么你是怎样看待“缺憾和完美”的关系 的?请结合文意和自己所熟悉的典型事例谈谈你的看法
杨澜:如果做一个假设，你遇到上帝的时候，会不会第一句话就是劈头问他一句，你为 什么让我的腿无法走路？ 张海迪:不会。 杨澜:你会说什么。 张海迪:我就跟他说“hello，It’ very good”，谢谢你给了我生命，尽管它是残缺的，我也 认为很好，如果我不承受的话，别人也可能承受，既然是我承受了，我就说一句，勇敢地说 一句，我不承受谁承受。人要大度一点对吧。 杨澜:有一种承担啊。 张海迪:对，应该锻造这样一种品格。 15．下面对访谈有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） A．张海迪不愿意像被人期待的那样被当做一个自强不息、身残志坚的榜样，因为这会 压抑自己的部分天性。 B．张海迪认为山东大学授予她荣誉学位，是对残疾人的尊重，是对她学习的一种认可， 但她更想通过努力去获得真才实学，所以最终拒绝了。 C．杨澜在张海迪面前“坐的很挺拔”，不仅表现了她对张海迪的尊重，也表现了张海 迪最求完美的精神使她深受感染。 D．“革命者不怕把牢底坐穿，我不怕把轮椅坐坏”，张海迪用寓庄于谐的语言，类比手 法表达了甘愿为自己的追求付出代价的精神境界。 E．海迪感谢上帝，因为上帝给了她残缺的身体，让她学会了大度，拥有了比常人还要 坚韧、顽强的品格。 16．这篇访谈涉及了哪四方面的内容？请分条列举。 17．杨澜在访谈中多次提及张海迪目前的身体状况，其用意是什么？ 18．本文题目是“她的缺憾告诉你什么是完美”，那么你是怎样看待“缺憾和完美”的关系 的？请结合文意和自己所熟悉的典型事例谈谈你的看法
