课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第五章假设检验 (一)目的与要求 结合课程思政，通过对假设检验的巧妙思路进行分析，增强学生的探索创新精神 和创造意识。引导学生理解假设检验的基本逻辑、方法，单侧与双侧检验，均值之差 的检验，假设检验中的两类错误。 (一)教学内容 第一节假设检验的基本方法 第二节 侧与双侧检 第三节均值之差的检验 第四节假设检验中的两类错误 (三)思考与实践 其部门平取 一种新的业绩考核办法，新办法执行前后的公众对该部门印象调查 5-8 提出假设并进行检验 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第六章变量间关系：相关分析与回归分析 (一)目的与要求 结合课程思政，通过引入具体分析案例，注重培养学生解决问题的实践能力。本 章将对定量分析中的两个基础方法，相关分析和回归分析，进行诠释。 (二)教学内容 第一节相关分析 线性回归分 第三节线性回归的假定 (三)思考与实践 请思考什么是拟合优度。 结合相关分析与回归分析谈谈如何理解马克思主义哲学的有关观点。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第七章多元回归 (一)目的与要求 结合课程思政，引入一些政府管理中的常见问题，使用多元回归来展现现实问题 的复杂性，帮助学生合理拓展专业知识体系中的广度和深度，培养其求真与探索精神。 本章对多元回归的基本概念与用途、多元回归的方法、偏斜率、多元判定系数等基本 44 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第五章 假设检验 （一） 目的与要求 结合课程思政，通过对假设检验的巧妙思路进行分析，增强学生的探索创新精神 和创造意识。引导学生理解假设检验的基本逻辑、方法，单侧与双侧检验，均值之差 的检验，假设检验中的两类错误。 （二）教学内容 第一节 假设检验的基本方法 第二节 单侧与双侧检验 第三节 均值之差的检验 第四节 假设检验中的两类错误 （三）思考与实践 某部门采取了一种新的业绩考核办法，新办法执行前后的公众对该部门印象调查 数据如表 5-8。提出假设并进行检验 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第六章 变量间关系：相关分析与回归分析 （一） 目的与要求 结合课程思政，通过引入具体分析案例，注重培养学生解决问题的实践能力。本 章将对定量分析中的两个基础方法，相关分析和回归分析，进行诠释。 （二）教学内容 第一节 相关分析 第二节 线性回归分析 第三节 线性回归的假定 （三）思考与实践 请思考什么是拟合优度。 结合相关分析与回归分析谈谈如何理解马克思主义哲学的有关观点。 （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第七章 多元回归 （一） 目的与要求 结合课程思政，引入一些政府管理中的常见问题，使用多元回归来展现现实问题 的复杂性，帮助学生合理拓展专业知识体系中的广度和深度，培养其求真与探索精神。 本章对多元回归的基本概念与用途、多元回归的方法、偏斜率、多元判定系数等基本