问题之后，进一步介绍了标准化的回归系数、交互作用、下值、方差分析等比较复杂 的问题。 (二)教学内容 第一节多元回归的应用 第二节非线性关系的回归 请解释斜率、截距和R-Square. (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第八章时间序列分析 (一)目的与要求 结合课程思改，通过引入典刑的时间序列率例，培养学牛深入思老的能力，培养 其精益求精和追求真理的精神。本章将对时间序列数据和常规的时间序列分析方法进 行介绍。 (二)教学内容 第一节时间序列简介 第二节时间序列分析方法 第三节联合时间序列 (三)思考与实践 请思考什么是二元时间序列模型？ 马克思主义有哪些关于历史研究的论述或观点？ (四)教学方法与手段 课堂教授，多媒体教学，上机操作 五、各教学环节学时分配 学环节 习 教学时数 实验 其他载 学环节 课程内容 第一章 第二章 第三章 4 第四章 2 10 5 5 问题之后，进一步介绍了标准化的回归系数、交互作用、F 值、方差分析等比较复杂 的问题。 （二）教学内容 第一节 多元回归的应用 第二节 非线性关系的回归 第三节 多元回归的特殊问题 （三）思考与实践 请解释斜率、截距和 R-Square. （四）教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，上机操作 第八章 时间序列分析 （一） 目的与要求 结合课程思政，通过引入典型的时间序列案例，培养学生深入思考的能力，培养 其精益求精和追求真理的精神。本章将对时间序列数据和常规的时间序列分析方法进 行介绍。 （二）教学内容 第一节 时间序列简介 第二节 时间序列分析方法 第三节 联合时间序列 （三）思考与实践 请思考什么是二元时间序列模型？ 马克思主义有哪些关于历史研究的论述或观点？ （四）教学方法与手段 课堂教授，多媒体教学，上机操作 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 2 0 2 第二章 4 0 4 第三章 4 0 4 第四章 8 2 10