美术教师都应该发挥自身的专业特长，创造性地开展教学。（√） 19、《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。（√） 20、1974年美国教有家加涅推出了《教学设计原理》一书。(×) 四、填空题： 1、现代教学设计是在实施教学之前，依据（学习论和教学论）原理，用系统论观点和方 法对教学的各个环节统筹（规划和安排），为学生的学习（创设最优化环境）的准备过程。 2、教学设计应该以（系统）的方式进行。 3、教学要有（短期）和（长期）的两种设计。 4、教师应鼓励学生尽可能利用计算机技术和（国际互联网资源）开展美术学习。 5、教师应充分利用（文化资源）和（自然资源），增强美术教学与当地自然和文化特色 的联系。 6、对美术家和作品的了解，又可以使学生直接获得（人文知识）和（审美享受）。 7、高中美有的目的，不是把所有的学生都培养成艺术家，而是着眼于（全面素质）和（艺 术品位)的提高。 8、每个学生在进行美术鉴赏学习的时候，总会有些外在的表现，比如对学习态度、对方 法的掌握等。所以评价必须建立在一些（客观的）、（外在的）表现上。 9、中国画历史悠久，它所涉及的知识与技能内容广泛，要重点理解中国画（以线造型） 的基本特点和意境、传神的表现追求。 10、学习创作版画，首先得学会（鉴赏版画）。从中去了解认识版画，这是版画学习不可 缺少的重要环节。 11、雕塑模块的重点之一是能用（雕塑的一般术语）分析中西方雕塑的类型、艺术特征 与风格，以及各个时期代表性雕塑家和代表作品。 2、通过“设计”模块的学习，学生可以了解设计的（内涵、分类、作用），理解设计的 (基本特征)，掌握至少一种设计的基本技法，具备初步的设计制作能力。 13、作为普通高中的美术教师，必须掌握一些（最为基础有用的知识与能力），然后找到 学生的（兴趣点），带领他们迈进“设计”世界的大门。 14、教师在“设计”课程的教学中，要把注意力集中在（基本法则与方法）的教学上 就能减少因为教材以外的资源不够多而感到的困难重重，也能以更为开阔的视角进行各 种课程资源的开发利用。 15、“设计”课程的评价体系应包括三个方面：对（学生）的评价：对（教师）的评价： 对（课程）的评价 五、简答题： 1、什么是现代教学设计？ 现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法 对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。 2、美术教学设计的标准是什么？ 美术教师都应该发挥自身的专业特长，创造性地开展教学。（√ ） 19、《教学设计原理》一书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。（√ ） 20、1974 年美国教育家加涅推出了《教学设计原理》一书。（×） 四、填空题： 1、现代教学设计是在实施教学之前，依据（学习论和教学论）原理，用系统论观点和方 法对教学的各个环节统筹（规划和安排），为学生的学习（创设最优化环境）的准备过程。 2、教学设计应该以（系统）的方式进行。 3、教学要有（短期）和（长期）的两种设计。 4、教师应鼓励学生尽可能利用计算机技术和（国际互联网资源）开展美术学习。 5、教师应充分利用（文化资源）和（自然资源），增强美术教学与当地自然和文化特色 的联系。 6、对美术家和作品的了解，又可以使学生直接获得（人文知识）和（审美享受）。 7、高中美育的目的，不是把所有的学生都培养成艺术家，而是着眼于（全面素质）和（艺 术品位）的提高。 8、每个学生在进行美术鉴赏学习的时候，总会有些外在的表现，比如对学习态度、对方 法的掌握等。所以评价必须建立在一些（客观的）、（外在的）表现上。 9、中国画历史悠久，它所涉及的知识与技能内容广泛，要重点理解中国画（以线造型） 的基本特点和意境、传神的表现追求。 10、学习创作版画，首先得学会（鉴赏版画）。从中去了解认识版画，这是版画学习不可 缺少的重要环节。 11、雕塑模块的重点之一是能用（雕塑的一般术语）分析中西方雕塑的类型、艺术特征 与风格，以及各个时期代表性雕塑家和代表作品。 12、通过“设计”模块的学习，学生可以了解设计的（内涵、分类、作用），理解设计的 （基本特征），掌握至少一种设计的基本技法，具备初步的设计制作能力。 13、作为普通高中的美术教师，必须掌握一些（最为基础有用的知识与能力），然后找到 学生的（兴趣点），带领他们迈进“设计”世界的大门。 14、教师在“设计”课程的教学中，要把注意力集中在（基本法则与方法）的教学上， 就能减少因为教材以外的资源不够多而感到的困难重重，也能以更为开阔的视角进行各 种课程资源的开发利用。 15、“设计”课程的评价体系应包括三个方面：对（学生）的评价；对（教师）的评价； 对（课程）的评价。 五、简答题： 1、什么是现代教学设计？ 现代教学设计是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法 对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。 2、美术教学设计的标准是什么？