《中外哲学思想专题》课程教学大纲 课程名称：中外哲学思想专题 课程类别：专业选修课 适用专业：教育学 考核方式：考查 总学时、学分：16学时、1学分 其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 通过本课程教学，使学生了解中外哲学各历史时期具有代表性的哲 学家的主要哲学思想，使学生增强哲学思维，提高哲学功底，以促进提 高学生人文素养，并引导学生联系实际，弘扬精华、剔除糟粕，对学生 树立正确的世界观和人生观有所帮助。 二、课程教学要求 1.在学习内容上，本课程的教学使学生对中外主要哲学家的主要 哲学思想有所把握，并尽可能地区别有关思想家思想的同与异。 2.在教学方法，扬弃填鸭式的教学方式，改变学生死记硬背的学 习方式，培养和提高学生理论分析能力和逻辑思维能力。除课堂讲授 与提问启发外，课外注重阅读材料的参考与推荐，鼓励学生多阅读相 关资料，锻炼其收集材料、组织材料、分析材料的能力。 3.教学中，在介绍基本知识点的基础上，尽可能联系学术前沿和 现实问题，对传统问题进行再思考、再分析，激发学生与时俱进对传 统问题作现实思考，发掘传统理论中固有的价值与意义。 三、先修课程 《马克思主义基本原理》 四、课程教学重、难点 本课程教学的重点：了解中外不同时期主要哲学家的主要哲学思 想，理解这些哲学思想的历史背景及其发展脉络。本课程的教学难点《中外哲学思想专题》课程教学大纲 课程名称：中外哲学思想专题 课程类别：专业选修课 适用专业： 教育学 考核方式：考查 总学时、学分： 16 学时、1 学分 其中实验学时： 0 学时 一、课程教学目的 通过本课程教学，使学生了解中外哲学各历史时期具有代表性的哲 学家的主要哲学思想，使学生增强哲学思维，提高哲学功底，以促进提 高学生人文素养，并引导学生联系实际，弘扬精华、剔除糟粕，对学生 树立正确的世界观和人生观有所帮助。 二、课程教学要求 1.在学习内容上，本课程的教学使学生对中外主要哲学家的主要 哲学思想有所把握，并尽可能地区别有关思想家思想的同与异。 2.在教学方法，扬弃填鸭式的教学方式，改变学生死记硬背的学 习方式，培养和提高学生理论分析能力和逻辑思维能力。除课堂讲授 与提问启发外，课外注重阅读材料的参考与推荐，鼓励学生多阅读相 关资料，锻炼其收集材料、组织材料、分析材料的能力。 3.教学中，在介绍基本知识点的基础上，尽可能联系学术前沿和 现实问题，对传统问题进行再思考、再分析，激发学生与时俱进对传 统问题作现实思考，发掘传统理论中固有的价值与意义。 三、先修课程 《马克思主义基本原理》 四、课程教学重、难点 本课程教学的重点：了解中外不同时期主要哲学家的主要哲学思 想，理解这些哲学思想的历史背景及其发展脉络。本课程的教学难点