行动研究成果的主要表达形式 行动研究成果的表述，也就是在行动研究的过程中或行动研究告一段落后，对行动研究的 过程进行记录、描写、阐释和反思。而写作本身就是“一种有效的学习过程，也是描述、综合、 分析和阐释经验的过程，是表达我们知道什么，如何得知这些，为什么知道其重要性（如果确 实是重要的)的重要过程”。 行动研究成果的写作，既是教师参加行动研究过程中和过程后的自我总结，也是让他人了 解自己研究的方式：既是一次行动研究的过程的小结，也是新的一次行动研究的开端。 行动研究成果有五种表达方式研究日志、教育叙事、教育案例、教学课例和教学反思。 一、研究日志 行动研究成果的主要表达形式 行动研究成果的表述，也就是在行动研究的过程中或行动研究告一段落后，对行动研究的 过程进行记录、描写、阐释和反思。而写作本身就是“一种有效的学习过程，也是描述、综合、 分析和阐释经验的过程，是表达我们知道什么，如何得知这些，为什么知道其重要性(如果确 实是重要的)的重要过程”。 行动研究成果的写作，既是教师参加行动研究过程中和过程后的自我总结，也是让他人了 解自己研究的方式;既是一次行动研究的过程的小结，也是新的一次行动研究的开端。 行动研究成果有五种表达方式:研究日志、教育叙事、教育案例、教学课例和教学反思。 一、研究日志