(二)教学内容 1.主要内容 发展心理学研究的设计 发展心理学收集研究资料的常用方法 发展心理学研究结果的分析 发展心理学研究方法的新趋势 )其本每令与知识占 观察法访谈法问卷法定性分析定量分析 (三)课程用政专题内容 科研案例分析和讨论： 请查找心理学核心期刊中，关于发展心理学的研究内容，查找两篇文献，分别使用了至少一种研究方 两篇文 使用的方法不重复。结合每种方法的优缺点，对这两篇研究的优峡点进行具体分析 并在小组内分 (四)讲授方法 课堂以讲授为主，铺以多媒体教学和室例分析】 第四章婴儿的心理发展 (一)教学目的与要求 1.理解婴儿心理过程发展的一般特点 2.了解言语发展的理论观点和前言语交流的发展 3.理解依恋的形成及其影响因素 (二)教学内容 1.主要内容 婴儿的生理发展 婴儿认知发展 婴儿言语发展 婴儿的气质 婴儿情绪、社会性发展 2基本概念与知识点 婴儿言语获得理论情绪的社会参照婴儿依恋 (三)课程思政专题内容 婴儿养育虚拟网络实验： 完成“婴儿养育虚拟网络实验”，并对实验结果进行分析。模拟照顾012个月婴儿的过程，懂得婴儿 发展的科学规律，并体会父母的不易，知道回报父母的恩情、孝敬父母：体会到成为一名好的父母， 需要掌握科学的育儿知识，发展心理学就是其中重要的一课。 (四)讲授方法3 （二）教学内容 1. 主要内容 发展心理学研究的设计 发展心理学收集研究资料的常用方法 发展心理学研究结果的分析 发展心理学研究方法的新趋势 2. 基本概念与知识点 观察法 访谈法 问卷法 定性分析 定量分析 （三）课程思政专题内容 科研案例分析和讨论： 请查找心理学核心期刊中，关于发展心理学的研究内容，查找两篇文献，分别使用了至少一种研究方 法，两篇文献中使用的方法不重复。结合每种方法的优缺点，对这两篇研究的优缺点进行具体分析， 并在小组内分享。 （四）讲授方法 课堂以讲授为主，辅以多媒体教学和案例分析。 第四章 婴儿的心理发展 （一）教学目的与要求 1. 理解婴儿心理过程发展的一般特点 2. 了解言语发展的理论观点和前言语交流的发展 3. 理解依恋的形成及其影响因素 （二）教学内容 1. 主要内容 婴儿的生理发展 婴儿认知发展 婴儿言语发展 婴儿的气质 婴儿情绪、社会性发展 2. 基本概念与知识点 婴儿言语获得理论 情绪的社会参照 婴儿依恋 （三）课程思政专题内容 婴儿养育虚拟网络实验： 完成“婴儿养育虚拟网络实验”，并对实验结果进行分析。模拟照顾 0-12 个月婴儿的过程，懂得婴儿 发展的科学规律，并体会父母的不易，知道回报父母的恩情、孝敬父母；体会到成为一名好的父母， 需要掌握科学的育儿知识，发展心理学就是其中重要的一课。 （四）讲授方法