试卷代号：1154 中央广播电视大学2006一2007学年度第一学期“开放本科”期未考试 公共教专业 教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年1月 一、选择题（每小题3分，共18分，每题中至少有一个正确答案） (采分点：多选题中，答对但答案不全的只给1分) 1.D 2.ACD 3.ABCD 4.ABD 5.BD 6.AC 二、名词解释（每小题4分，共16分）】 (采分点：完整准确地解释概念给4分，按照自己理解解释概念按具体情况给1~3分) 1.发现学习：是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现 知识，理解概念和原理的教学方法。 2.动作技能：又称运动技能，指在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身 体协调任务的能力。 3.总括学习：又称上位学习，是指在若干已有的从属观念的基础归纳出一个总观念。 4.功能固着：是指当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其它功 能的心理特点。 三、简答题（从以下4个小题中任选3个小题完成，每小题8分，共24分】 1.①感知运动阶段(2分)：②前运算阶段(2分)，③具体运算阶段(2分)；④形式运算阶段 (2分) 2.①它能为学习者提供掌握原理后所达到的行为表现的描述。(2分) ②@言语指导能唤起学习者头脑中已有的本原理所涉及的概念的回忆。(2分) ③言语指导可以提供不需要对整个原理做出准确词语表达的言语线索。(2分) ④言语指导可以向学生提出问题，让他们演示或证明原理。(2分) 963试卷代号:1154 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放本科”期末考试 公共教专业 教育心理学 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年 1月 一、选择题(每小题 3分，共 18分，每题中至少有一个正确答案) (采分点 :多选题中，答对但答案不全的只给 1分) 1. D 2. ACD 3. ABCD 4. ABD 5. BD 6. AC 二、名词解释 (每小题 4分 ，共 16分) (采分点:完整准确地解释概念给4分，按照自己理解解释概念按具体情况给 1-}- 3分) 1.发现学习:是指给学生提供有关的学习材料 ，让学生通过探索 、操作和思考 ，自行发现 知识 ，理解概念和原理的教学方法。 2.动作技能:又称运动技能，指在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺利完成身 体协调任务 的能力。 3.总括学习:又称上位学习，是指在若干已有的从属观念的基础归纳出一个总观念。 4.功能固着 :是指当一个人熟悉 了一种物体的某种功能时，就很难看 出该物体的其它功 能的心理特点 。 三、简答题(从以下 4个小题中任选 3个小题完成 ，每小题 8分 ，共 24分) l.①感知运动阶段(<2分);②前运算阶段(2分);③具体运算阶段(<2分);④形式运算阶段 <2分) 2.①它能为学习者提供掌握原理后所达到的行为表现 的描述。(2分) ②言语指导能唤起学习者头脑中已有的本原理所涉及的概念的回忆。(2分) ③言语指导可以提供不需要对整个原理做 出准确词语 表达的言语线索。(2分) ④言语指导可以向学生提 出问题 ，让他们演示或证明原理。(2分) 963