6.陈述性知识通常以( )方式来表征。 A.命题 B.产生式 C.命题网络 D.概念 得分 评卷人 二、名词解释（每个4分，共16分）】 1.发现学习 2.动作技能 3.总括学习 4.功能固着 得 分 评卷人 三、简答题（从以下4个小题中任选3个小题完成，每题8分，共24 分) 1.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？ 2.在指导学生掌握原理的过程中，言语指导有哪些作用？ 3.加里培林认为智力技能形成可分哪几个阶段？ 4.皮亚杰和柯尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用？ 得 分 评卷人 四、案例分析题(12分】 在教学过程中，许多学生喜欢知识渊博，幽默风趣，爱岗敬业，公正平等，平易近人地对待 学生的老师，往往受欢迎的教师所教的学科，也容易引起学生学习的兴趣和求知欲；反之，对那 些他们反感的教师及所教学科则持相反的态度。与此同时，学生还极易模仿教师的各种言行。 请结合教育心理学的有关教师心理和社会学习理论的知识对上面的现象加以分析并谈谈 自己对这个问题的看法。 得 分 评卷人 五、论述题（每小题15分，共30分） 1.结合实际谈一谈桑代克关于学习规律的理论对教育实践的启示。 2.试举例说明影响儿童心理发展的因素。 962陈述性知识通常以( A.命题 C..命题网络 )方式来表征。 B.产生式 D.概念 得 分 评卷人 二、名词解释(每个 4分 ，共 16分) 1.发现学习 2.动作技能 3.总括学习 4.功能固着 得 分 评卷人 三、简答题(从以下 4个小题中任选 3个小题完成，每题 8分，共 24 分) 1.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段? 2.在指导学生掌握原理的过程中，言语指导有哪些作用 ? 3.加里培林认为智力技能形成可分哪几个阶段 ? 4.皮亚杰和柯尔伯格认为道德动机在道德品质形成中有哪些作用? 得 分 评卷人 四、案例分析题 (12分) 在教学过程中，许多学生喜欢知识渊博，幽默风趣 ，爱岗敬业 ，公正平等，平易近人地对待 学生的老师，往往受欢迎的教师所教的学科，也容易引起学生学习的兴趣和求知欲;反之，对那 些他们反感的教师及所教学科则持相反的态度。与此同时，学生还极易模仿教师的各种言行。 请结合教育心理学的有关教师心理和社会学习理论的知识对上面的现象加以分析并谈谈 自己对这个问题的看法。 得 分 评卷人 五、论述题 (每小题 巧 分 .共 30分 ) .结合实际谈一谈桑代克关于学习规律的理论对教育实践的启示。 .试举例说明影响儿童心理发展的因素。 962