4、教学过程中教和学的关系 教学关系是相互依存、互相作用的双向关系： (1)教学关系首先是相互依存的关系。 (2)教学关系也是相互作用的双向关系。 教学关系的本质是主导与主动的关系： (1)教为主导、学要主动反映了教学的基本规律。 (2)教为主导的着眼点是“学生主动”。 (3)教为主导、学要主动的前提是教师对学生学习特点的认 板书设计： 无板书要求的可以不写。 思考题、作业： 1、发教师主导性和发挥学生主体性应该注意哪些问题？（论述） 2、完成学习通《体育教学主体》的章节测验。 参考资料： 腾讯视频：《感念恩师》《习总书记与人民教师在一起》 教学后记： ※教学内容小结：重点分析体育教学主导-老师和体育学习主体-学生>如何发挥与 主体的作用>教学过程中教与学的关系。 ※课程思政小结：学为人师、行为世范教育>尊重学生个性发展>教育是“爱的教育”， 千教万教，教人求“真”，千学万学，学做“真”人。 教师和学生的关系的处理，老师应该站在主动位置，只有老师先付出爱，从心底关 心和爱护学生、帮助学生、理解学生，让爱感动学生，让学生产生震撼：这样师生关系 就不难处理，在教学过程中，学生的发言和回答问题都能很好的体现。 4、教学过程中教和学的关系 教学关系是相互依存、互相作用的双向关系： （1）教学关系首先是相互依存的关系。 （2）教学关系也是相互作用的双向关系。 教学关系的本质是主导与主动的关系： （1）教为主导、学要主动反映了教学的基本规律。 （2）教为主导的着眼点是“学生主动”。 （3）教为主导、学要主动的前提是教师对学生学习特点的认 识。 板书设计： 无板书要求的可以不写。 思考题、作业： 1、发教师主导性和发挥学生主体性应该注意哪些问题？（论述） 2、完成学习通《体育教学主体》的章节测验。 参考资料： 腾讯视频：《感念恩师》《习总书记与人民教师在一起》 教学后记： ※教学内容小结：重点分析体育教学主导-老师和体育学习主体-学生▷如何发挥与 主体的作用▷教学过程中教与学的关系。 ※课程思政小结：学为人师、行为世范教育▷尊重学生个性发展▷教育是“爱的教育”， 千教万教，教人求“真”，千学万学，学做“真”人。 教师和学生的关系的处理，老师应该站在主动位置，只有老师先付出爱，从心底关 心和爱护学生、帮助学生、理解学生，让爱感动学生，让学生产生震撼！这样师生关系 就不难处理，在教学过程中，学生的发言和回答问题都能很好的体现