3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解什么是口腔控制，我们为什么要学习口腔 控制，口腔控制要如何去控制等内容，并最终达到什么样的咬字状态 第二节 咬字器官及其训练 1.主要内容 (1)咬字和咬字器官 (2)咬字器官川练 (3)吐字归音及其训练 (4)吐字归音在播音运用中的特点 (5)吐字的综合感觉一一拢、弹、滑、挂、流 (6)口腔控制训练过程中的注意事项 2.基本概念和知识点 咬字器官的配合吐字归音的综合感觉声挂前颚叼住弹出字音的枣核型 字头字腹字尾 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解口腔控制的作用和方法，什么叫做出字、 立字和归音，艺术语言发生中的字音的枣核型是什么概念？播音中如何贯彻这种枣核 型的概念。如何打开口腔，如何扩大共鸣腔体。 (三)思考与实践 1.为什么要加强口腔控制？ 2.播音与主持对吐字的要求是怎样的？ 3什么是咬字？什么是咬字器官？ 4.什么是吐字归音？ 5.汉语音节结构有什么特点？ 6.吐字归音的要领是什么？ 7.什么叫出字、立字、归音？ 8什么是艺术语言发声中的“枣核形”？ 9.咬字器官配合有哪些要领需要掌握？ 10.如何实现“打开口腔”？ 11.咬字器官力量如何集中？ 12声音发出的路线是什么？ 13.字音的若力位智在那里？ (四)教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 第四章喉部控制 5 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解什么是口腔控制，我们为什么要学习口腔 控制，口腔控制要如何去控制等内容，并最终达到什么样的咬字状态 第二节 咬字器官及其训练 1.主要内容 （1）咬字和咬字器官 （2）咬字器官训练 （3）吐字归音及其训练 （4）吐字归音在播音运用中的特点 （5）吐字的综合感觉——拢、弹、滑、挂、流 （6）口腔控制训练过程中的注意事项 2.基本概念和知识点 咬字器官的配合 吐字归音的综合感觉 声挂前颚 叼住弹出 字音的枣核型 字头字腹字尾 3.问题与应用 旨在通过本节课程的学习，使学生了解口腔控制的作用和方法，什么叫做出字、 立字和归音，艺术语言发生中的字音的枣核型是什么概念？播音中如何贯彻这种枣核 型的概念。如何打开口腔，如何扩大共鸣腔体。 （三）思考与实践 1. 为什么要加强口腔控制？ 2.播音与主持对吐字的要求是怎样的？ 3.什么是咬字？什么是咬字器官？ 4.什么是吐字归音？ 5.汉语音节结构有什么特点？ 6.吐字归音的要领是什么？ 7.什么叫出字、立字、归音？ 8.什么是艺术语言发声中的“枣核形”？ 9.咬字器官配合有哪些要领需要掌握？ 10.如何实现“打开口腔”？ 11.咬字器官力量如何集中？ 12.声音发出的路线是什么？ 13.字音的着力位置在哪里？ （四）教学方法与手段 运用多媒体教学，讲授为主，结合讨论，课堂实践，录音作业。 第四章 喉部控制