习作那一刻,我长大了 教学目标 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过 写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体,记录当 时的真实感受。 2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会,学会用恰当的方式 感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪,理解“长大”的内涵。 养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作 教学重点 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情,把事情的经过写 清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时 的真实感受。 教学难点 在习作中把受到触动的那个瞬间写具体。 教学过程 交流激趣,导入课题。 1.引导回忆:同学们,随着时间的流逝,你们都发生了很多的变 化,最大的变化就是你们都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长 大了? 2.学生自由发言,其他学生进行评议,也可以做补充发言。 3.教师小结:从交流中可以看出,同学们身体长高了,学会了很1 / 8 习作 那一刻,我长大了 教学目标 1.在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过 写清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当 时的真实感受。 2.知道自己的成长离不开家庭、学校、社会，学会用恰当的方式 感恩父母、感恩老师、感恩社会。 3.体验“长大”的自豪，理解“长大”的内涵。 4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 教学重点 在习作中记录自己成长过程中印象最深的事情，把事情的经过写 清楚，还要把自己受到感触、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时 的真实感受。 教学难点 在习作中把受到触动的那个瞬间写具体。 教学过程 一、交流激趣，导入课题。 1.引导回忆：同学们，随着时间的流逝，你们都发生了很多的变 化，最大的变化就是你们都长大了。谁能说说从哪儿可以看出自己长 大了？ 2.学生自由发言，其他学生进行评议，也可以做补充发言。 3.教师小结：从交流中可以看出，同学们身体长高了，学会了很