教学方法： 课堂讲授为主（√）：实验为主()：自学为主()：专题讨论为主()： 其他：课堂案例讨论 思政元素： 法制意识 期末汇报 创业融资综合实践（2学时) 教学内容： 第一节融资商业计划路演(1学时) 第二节融资合约设计汇报(1学时) 救学要求： 了解：影响创业融资成功的因素 理解：影响企业发展的制约因素 掌握：风险投资契约设计方法和原则 教学方法： 课堂讲授为主()：实验为主()：自学为主()：专题讨论为主（√）： 其他： 思政元素： 沟通与合作，团队意识 (二)自学内容和要求 无 (三)实践性教学环节和要求 第一章：实践环节创业企业初步分析(1学时) 教学要求：通过创业案例分析，使学生加深理解认识创业企业的要素，并能够运用相关知识和 经验深度分析和评判创业企业。 具体要求： (1)鼓励学生提交自己的创业计划书作为讨论案例：如果学生没有自己的创业计划书，则需要 在老师提供的创业企业列表中选择一个企业作为团队讨论的案例对象： (2)要求学生进行分组（每6-7人一组），并向学生发放组牌、登记成员名单： 88 教学方法： 课堂讲授为主（√）；实验为主（ ）；自学为主（ ）；专题讨论为主（ ）； 其他：课堂案例讨论 思政元素： 法制意识 期末汇报 创业融资综合实践（2 学时） 教学内容： 第一节 融资商业计划路演（1 学时） 第二节 融资合约设计汇报（1 学时） 教学要求： 了解:影响创业融资成功的因素 理解:影响企业发展的制约因素 掌握:风险投资契约设计方法和原则 教学方法： 课堂讲授为主（ ）；实验为主（ ）；自学为主（ ）；专题讨论为主（ √ ）； 其他： 思政元素： 沟通与合作，团队意识 （二）自学内容和要求 无 （三）实践性教学环节和要求 第一章：实践环节 创业企业初步分析（1 学时） 教学要求：通过创业案例分析，使学生加深理解认识创业企业的要素，并能够运用相关知识和 经验深度分析和评判创业企业。 具体要求： （1）鼓励学生提交自己的创业计划书作为讨论案例；如果学生没有自己的创业计划书，则需要 在老师提供的创业企业列表中选择一个企业作为团队讨论的案例对象； （2）要求学生进行分组（每 6-7 人一组），并向学生发放组牌、登记成员名单；