古之君子,如伊尹、太公、管仲、乐毅之流,其王霸之略,皆素定于畎亩中 非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中,论刘、项短长,画取三秦,如指诸掌, 及佐帝定天下,汉中之言,无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中,与先主论曹操、孙 权,规取刘璋,因蜀之资,以争天下,终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而 侥幸其或成者哉! 公在天圣中,居太夫人忧,则已有忧天下致太平之意故为万言书以遗宰相 天下传诵。至用为将,擢为执政,考其平生所为,无出此书者。其于仁义礼乐, 忠信孝弟,盖如饥渴之于饮食,欲须臾忘而不可得。如火之热,如水之湿,盖其 天性有不得不然者。虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。故天下信其诚,争师尊 注】韩、范、富、欧阳:韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修,皆北宋名臣。 8对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.恨子不识范文正公 恨:遗憾 B.彼三杰者,皆得从之游游:交往 C.汉中之言,无一不酬者酬:报答 D.其于仁义礼乐,忠信孝弟弟:尊敬兄长 9下列句子中,全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是 ①此天人也耶,则不敢知;若亦人耳,何为其不可! ②既葬而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人, ③若获挂名其文字中,以自托于门下士之末,岂非畴昔之愿也哉! ④而公独不识,以为平生之恨。 ⑤虽弄翰戏语,率然而作,必归于此。 ⑥故天下信其诚,争师尊之。 A.①②⑥ B.②⑤⑥C.③④⑤D.②③④ 10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.苏轼幼时所习诵的《庆历圣德诗》,颂扬了包括范仲淹在内的十一个人, 所以苏轼对范仲淹仰慕已久,但一直没能见到他 B苏轼认为,自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹, 答应为其作序,是为了实现结识范仲淹的愿望。 C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例,是为了说明范仲淹就像 他们一样,早就有辅佐人君称王称霸的抱负,并且一以贯之,终身不易。古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中， 非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌， 及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬．者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙 权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受尝试为之而 侥幸其或成者哉! 公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。 天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。其于仁义礼乐， 忠信孝弟．，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。如火之热，如水之湿，盖其 天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊 之。 【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。 8.对下列句子中加点的词的解释，不正确 ．．．的一项是 A. 恨．子不识范文正公 恨：遗憾 B．彼三杰者，皆得从之游． 游：交往 C．汉中之言，无一不酬．者 酬：报答 D．其于仁义礼乐，忠信孝弟． 弟：尊敬兄长 9.下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹敬仰的一组是 ①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可! ②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。” ③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ ④而公独不识，以为平生之恨。 ⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。 ⑥故天下信其诚，争师尊之。 A. ①②⑥ B. ②⑤⑥ C. ③④⑤ D. ②③④ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确 ．．．的一项是 A.苏轼幼时所习诵的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人， 所以苏轼对范仲淹仰慕已久，但一直没能见到他。 B.苏轼认为，自己已认识了韩琦、富弼、欧阳修三人,遗憾还没认识范仲淹, 答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。 C.苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像 他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易