没掉下来 从那之后,我就没想过要当“二磨子”了。我知道,“二磨子”其实是会笑的。而我的 父亲,摸过我的头。 (选自《小小说月刊》2018年01期) 4.结合文章内容,说说“我”有下面想法的原因。(6分) (1)我只想做个像“二磨子”那样的人 产生这种想法的原因: 因为成绩不好,常常挨父禀揍 (2)就是人家找到我父亲那儿,我也无所谓。 “我”感到无所谓的原因 ①除了考试挨打,父禀从没因别的事情打过我;②我是个男人了,我有的是力量。 5.从哪些做法可以看出“我”要“让我父亲知道,我是个男人了,我有的是力量”? (3分) 常常一大早起来,在院子里拳打脚踢的;书包里装着谍本和一块砖头;趁天黑去突婊路 6.“我”想象中的二磨子与见到的二磨子有什么不同?“我”为什么没想过要当“ 磨子”了?(4分) 想象中二磨子是小流氓,现实中二磨子是个讲义气、关心他人、懂礼貌的人。“我” 见到了其实很懂得关心他人的二磨子,感受到来自父禀的关爱,所以消解了叛心理,不再 想着要成为自己想象中的那个小流氓“二磨子” 7.说说画线句子在行文中的作用。(3分) 环境描写。突出了这样的环境为“我”突袭创造了条件,也为“我”要干邪恶的事埋下 伏笔。 8.结合文章内容,说说作为父母在对待孩子的教育问题上,有哪些方面是值得吸取的? (写出两点即可)(6分) ①棍林之下出孝子的想法是锴误的,这样做只能使孩子在邪路上越陷趔深,产生进反 破罐子破摔的想法;②不要一味地关狨子的成绩,要善于与孩子交饑沟通,走近他们心灵 深处;③多给予关爱。哪怕摸摸头这样微不足道的小细节,也会让狨子感动选洎,在孩子成 长道路上应给予孩子更多的关爱和呵护。没掉下来。 从那之后，我就没想过要当“二磨子”了。我知道，“二磨子”其实是会笑的。而我的 父亲，摸过我的头。 (选自《小小说月刊》2018 年 01 期) 4．结合文章内容，说说“我”有下面想法的原因。(6 分) (1)我只想做个像“二磨子”那样的人。 产生这种想法的原因： 因为成绩不好，常常挨父亲揍。 (2)就是人家找到我父亲那儿，我也无所谓。 “我”感到无所谓的原因： ①除了考试挨打，父亲从没因别的事情打过我；②我是个男人了，我有的是力量。 5．从哪些做法可以看出“我”要“让我父亲知道，我是个男人了，我有的是力量”？ (3 分) 常常一大早起来，在院子里拳打脚踢的；书包里装着课本和一块砖头；趁天黑去突袭路 人。 6．“我”想象中的二磨子与见到的二磨子有什么不同？“我”为什么没想过要当“二 磨子”了？(4 分) 想象中二磨子是小流氓，现实中二磨子是个讲义气、关心他人、懂礼貌的人。 “我” 见到了其实很懂得关心他人的二磨子，感受到来自父亲的关爱，所以消解了叛逆心理，不再 想着要成为自己想象中的那个小流氓“二磨子”。 7．说说画线句子在行文中的作用。(3 分) 环境描写。突出了这样的环境为“我”突袭创造了条件，也为“我”要干邪恶的事埋下 伏笔。 8．结合文章内容，说说作为父母在对待孩子的教育问题上，有哪些方面是值得吸取的？ (写出两点即可)(6 分) ①棍棒之下出孝子的想法是错误的，这样做只能使孩子在邪路上越陷越深，产生逆反、 破罐子破摔的想法；②不要一味地关注孩子的成绩，要善于与孩子交流沟通，走近他们心灵 深处；③多给予关爱。哪怕摸摸头这样微不足道的小细节，也会让孩子感动落泪，在孩子成 长道路上应给予孩子更多的关爱和呵护