真观察向光性解释的图片,总结出植物激素的概念要点。) (六)植物激素 1、什么是植物激素?(请分析概念要点) 2、植物激素与动物激素有何异同? 名称 植物激素 动物激素 类别 不同点产生部位 作用部位 (1) 相同点 回想第二章的内容,并和本节课的内容进行对比分析,加强对本节课内容的理解和记忆。下面 请同学们完成典例1。) 【典例1】判断下列胚芽鞘的生长情况 ↓.光 光 琼光 脂块 脂块 脂块 ④ (说出典例1的实验现象,总结做题规律:长不长,看尖端下部是否含有生长素;弯不弯,看 尖端下部的生长素分布是否均匀。) (从生长素的发现过程可以看出,科学的探究流程就是提出问题,作出假设,实验验证,然后得 出结论,并且不断的重复。只有这样才能不断的接近事实的真相。就像我们的学习一样,每天比 前一天多努力一点,多进步一点,到最后就会汇聚成成功的一大步。对学生进行思想教育) (下面请同学们用3分钟的时间完成探究二、生长素的产生、运输和分布) 探究二.生长素的产生、运输和分布(阅读教材P48相关内容回答下列问题) 【思考与讨论】 1、生长素的主要合成部位、分布部位分别是什么? (还要强调生长素的合成原料是色氨酸) 2、如何理解形态学上端和下端?如何理解极性运输? (对于形态学上端和下端先让学生分析,然后教师进行归纳总结;对极性运输的知识只要从以下真观察向光性解释的图片，总结出植物激素的概念要点。） （六）植物激素 1、什么是植物激素？（请分析概念要点） 2、植物激素与动物激素有何异同？ 名称 类别 植物激素 动物激素 不同点 产生部位 作用部位 相同点 （1） （2） （3） (回想第二章的内容，并和本节课的内容进行对比分析，加强对本节课内容的理解和记忆。下面 请同学们完成典例 1。) 【典例 1】判断下列胚芽鞘的生长情况 （说出典例 1 的实验现象，总结做题规律：长不长，看尖端下部是否含有生长素；弯不弯，看 尖端下部的生长素分布是否均匀。） （从生长素的发现过程可以看出，科学的探究流程就是提出问题，作出假设，实验验证，然后得 出结论，并且不断的重复。只有这样才能不断的接近事实的真相。就像我们的学习一样，每天比 前一天多努力一点，多进步一点，到最后就会汇聚成成功的一大步。对学生进行思想教育） （下面请同学们用 3 分钟的时间完成探究二、生长素的产生、运输和分布） 探究二．生长素的产生、运输和分布（阅读教材 P48 相关内容回答下列问题） 【思考与讨论】 1、生长素的主要合成部位、分布部位分别是什么？ （还要强调生长素的合成原料是色氨酸） 2、如何理解形态学上端和下端？如何理解极性运输？ （对于形态学上端和下端先让学生分析，然后教师进行归纳总结；对极性运输的知识只要从以下