石河子大学医学院教案（理论课） 2009一2010学年第一学期 课程： 物理诊断学 专业、班级：07口腔1、2班，影像1班 竟节 题目 第二、三节皮肤粘膜出血、水肿 1.掌握皮肤黏膜出血概念、病因、临床表现 2.掌握水肿概念、病因、临床表现 教学 目的 、皮肤粘膜出血病因、临床特点、诊断和鉴别诊新(50分) 2 水肿的病因、分类及特点、心源性水肿与肾病性水肿的鉴别要点(50) 教学 内 及 时间 分配 重点重点：①出血性疾病的临床表现及问诊要点 难点 ②水肿的发病机制、病因和临床表现 对策 难点：皮肤粘膜出血、水肿发病机制、病因 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 合班，课堂理论课 组织 教学 1、教师利用板书讲解 2、有些纳容讲完后让学生复习 方法 思考 题及 复习本章学过的内容 阅读 材料 题 记 授课教师：朱凌云 教研室主任：李彩萍 2009年8月20日 4 - 4 - 石河子大学医学院教案（理论课） 2009—2010 学年第一学期 课程： 物理诊断学 专业、班级：07 口腔 1、2 班，影像 1 班 章节 题目 第二、三节 皮肤粘膜出血、 水肿 教学 目的 1．掌握皮肤黏膜出血概念、病因、临床表现 2. 掌握水肿概念、病因、临床表现 教学 内容 及 时间 分配 1、皮肤粘膜出血病因、临床特点、诊断和鉴别诊断（50 分） 2、水肿的病因、分类及特点、心源性水肿与肾病性水肿的鉴别要点（50） 重点 难点 及 对策 重点：①出血性疾病的临床表现及问诊要点 ②水肿的发病机制、病因和临床表现 难点：皮肤粘膜出血、水肿发病机制、病因 对策：先用挂图讲解，然后用形体语言及日常生活的例子来引导学生理解 教学 组织 合班，课堂理论课 教学 方法 1、教师利用板书讲解 2、有些内容讲完后让学生复习 思考 题及 阅读 材料 复习本章学过的内容 题 后 记 授课教师：朱凌云 教研室主任：李彩萍 2009 年 8 月 20 日