余新中学八年级下语文阶段性学业水平检测答案 、语文知识积累与应用(21分) 1、倦yi恶(3分) (3分) 3、(4分) (1)把“能否”去掉,或改成“有关部门是否严格执法” (2)“经过”和“使”去掉任意一个 4、略(6分) 5、略(2分) 6、略(3分) 现代文阅读 (一)《妈妈是我心中的一团火》 7、(1)窥(2)bi、 8、我在妈妈的信任下削好了土豆我在妈妈的帮助下学会了荡秋千 9、略 10、参考:他们都是一位仁慈、善良、感情丰富、教育有方而又充满理智的女性 (二)《我们身边的辐射》 ll、掉头发,血液发生严重病变,一些人在2至6周内死亡。(2分,意思对即 给分) 12、不能删除。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物 中的放射线、人体内部的放射性三个方面,但不排除来自于别的方面的。若 删去,说明天然放射线只来自这三个方面,与事实不符。(2分,意思对即 给分) 13、画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法,具体说明CT检查给人带 来伤害,甚至可能是永久性伤害。(3分,说明方法2分,表达作用1分) 14、不佩带异常光彩的或廉价合成的首饰,房屋装修后不马上入住,不在燃煤污 染严重的地方停留,劝诫吸烟者戒烟,不随便做CT检查,少看电视,少用电脑 等 、古诗文阅读 15、逐、移 16、本诗第三四句通过描述老人家钓获一条鲈鱼,给一家人带来了欢快的忙碌, 展现了淮上渔者自然和谐生活氛围的幸福感受。 (二) 17、食:通“饲”是:这样策:用鞭子打 18、想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到,怎么能要求它有日行千里的本 呢? 19、千里马:人才伯乐:识别人才的人 20、讽刺、控诉了封建统治者不识人才,不重用人才,摧残人才的愚昧和昏庸。 表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 21、好:喜欢 引:拉 23、齐宣王好射,悦人之谓己能用强弓也- 9 - 余新中学八年级下语文阶段性学业水平检测答案 一、语文知识积累与应用（21 分） 1、倦 yì 恶 （3 分） 2、B C A （3 分） 3、（4 分） （1）把“能否”去掉，或改成“有关部门是否严格执法” （2）“经过”和“使”去掉任意一个 4、略 （6 分） 5、略 （2 分） 6、略（3 分） 二、现代文阅读 （一）《妈妈是我心中的一团火》 7、（1）窥 （2）bǔ、 8、我在妈妈的信任下削好了土豆 我在妈妈的帮助下学会了荡秋千 9、略 10、参考：他们都是一位仁慈、善良、感情丰富、教育有方而又充满理智的女性 （二）《我们身边的辐射》 11、掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡。（2 分，意思对即 给分） 12、不能删除。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物 中的放射线、人体内部的放射性三个方面，但不排除来自于别的方面的。若 删去，说明天然放射线只来自这三个方面，与事实不符。（2 分，意思对即 给分） 13、画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明 CT 检查给人带 来伤害，甚至可能是永久性伤害。（3 分，说明方法 2 分，表达作用 1 分） 14、不佩带异常光彩的或廉价合成的首饰，房屋装修后不马上入住，不在燃煤污 染严重的地方停留，劝诫吸烟者戒烟，不随便做 CT 检查，少看电视，少用电脑 等。 三、古诗文阅读 （一） 15、逐、移 16、本诗第三四句通过描述老人家钓获一条鲈鱼，给一家人带来了欢快的忙碌， 展现了淮上渔者自然和谐生活氛围的幸福感受。 （二） 17、食：通“饲” 是：这样 策：用鞭子打 18、想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到，怎么能要求它有日行千里的本 领呢？ 19、千里马：人才 伯乐：识别人才的人 20、讽刺、控诉了封建统治者不识人才，不重用人才，摧残人才的愚昧和昏庸。 表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 （三） 21、好：喜欢 引：拉 22、B 23、齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也