余新镇中学八年级下语文阶段性学业水平检测卷 出卷人:陈艳 审卷人:范周熠 2012.03 、语文知识积累与应用(共21分) 根据拼音写出相应的汉字(3分) 每当夜间疲judn(),正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出 ⅰ()扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继 续写些为“正人君子”之流所深w()痛疾的文字。 2、根据语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填写在括号中。(3分) 在这个精彩纷呈的年代,我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅,(1)旖旎壮 丽的山川,留存美丽的风景:我们细数历史,(2)名垂千古的先贤,接受灵魂的洗礼 我们畅想前景,(3)灿烂美好的未来,获取希望的动力。 A.展望 B.眺望 C.仰望 3、修改病句。(请在原句上修改)(4分) 1)能否彻底治理酒后驾车的现象,关键在于有关部门严格执法 (2)经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使城市的空气更加清新 4、古诗名句填空。(6分) (1)岂不罹凝寒 (刘桢《赠从弟》) (2)海内存知己, (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3) 独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》) (4)今日听君歌一曲, (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) (6)人生自古谁无死? (文天祥《过零丁洋》) 5、名著填空(2分) (1)法国作家 的小说《海底两万里》,描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。 (2)法国作家 写的《名人传》,赞颂了三位名人为艺术创造顽强奋斗的精神, 克服耳聋等困难,创造出伟大的音乐;米开朗琪罗倾其毕生精力在雕塑领域 追求者真、善、美 用文学作品深刻而广泛得反映社会生活 6、生活语文细细品(3分) 随着私家车的日渐普及,“车贴语”(贴在车身外的标示语,尤其车后为多)这种“快 乐元素”已成为马路上一道亮丽的风景,一种独特的“马路文化”正在形成 如:“别吻我,我怕羞。 “别追了,本人已婚。” “车新人老,眼神不好:左摇右晃,急刹不少。” “大修没钱,欢迎追尾。” “路考五次不及格” (1)请你从上述车贴中任选一条,仿照示例,进行赏析,说说它表达了什么意思,妙 在何处?(1分) 示例:“路考五次不及格” 赏析:此句车贴用夸张的口吻自嘲,语言诙谐,提醒对方驾驶员:自己的车技较差, 如果自己驾车不稳、过慢、还请对方原谅
- 1 - 余新镇中学八年级下语文阶段性学业水平检测卷 出卷人：陈艳 审卷人：范周熠 2012.03 一、语文知识积累与应用（共 21 分） 1、根据拼音写出相应的汉字（3 分） 每当夜间疲 juàn( )，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 yì( )扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继 续写些为“正人君子”之流所深 wù( )痛疾的文字。 2、根据语境，为空格处选择合适的词语，将其序号．．填写在括号中。（3 分） 在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ⑴ 旖旎壮 丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼； 我们畅想前景， ⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。 A．展望 B．眺望 C．仰望 3、修改病句。（请在原句上修改）(4 分) （1）能否彻底治理酒后驾车的现象，关键在于有关部门严格执法。 （2）经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使城市的空气更加清新。 4、古诗名句填空。（6 分） （1）岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》） （2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3） ，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5） ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） （6）人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） 5、名著填空（2 分） （1）法国作家 的小说《海底两万里》，描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。 （2）法国作家 写的《名人传》，赞颂了三位名人为艺术创造顽强奋斗的精神。 克服耳聋等困难，创造出伟大的音乐；米开朗琪罗倾其毕生精力在雕塑领域 追求者真、善、美； 用文学作品深刻而广泛得反映社会生活。 6、生活语文细细品（3 分） 随着私家车的日渐普及，“车贴语”（贴在车身外的标示语，尤其车后为多）这种“快 乐元素”已成为马路上一道亮丽的风景，一种独特的“马路文化”正在形成。 如：“别吻我，我怕羞。” “别追了，本人已婚。” “车新人老，眼神不好；左摇右晃，急刹不少。” “大修没钱，欢迎追尾。” “路考五次不及格” （1）请你从上述车贴中任选一条，仿照示例，进行赏析，说说它表达了什么意思，妙 在何处？（1 分） 示例：“路考五次不及格” 赏析：此句车贴用夸张的口吻自嘲，语言诙谐，提醒对方驾驶员：自己的车技较差，， 如果自己驾车不稳、过慢、还请对方原谅
(2)请你发挥聪明才智,试着写一条车贴语,并对它作些注释说明。(2分) 我的车贴语 说明: 、现代文阅读(20分) )阅读《妈妈是我心中的一团火》,完成文后各题(10分) ①当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们温和而曲折地告诉她,我的左肘以下没有手。 ②有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。” 妈妈在做针线活,她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒 绝干活了。”我当然能削土豆皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈 知道办法总会有的,她常说:“只要你尽最大的努力,就没有你不会做的事。” ③在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时, 我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我,我哭着回家。当晩,我告诉了妈妈。她拥抱我 下,并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带回到学校去。她教 我先用右手抓住杠棒,用力引体向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时, 她始终站在一边鼓励我。以后毎天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全 体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口 呆 ④这就是妈妈对待我的办法:她不代替我做什么,不宽容我,而是坚决认为我能 找到办法自己干。有一次我参加一个舞会,没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了, 妈妈久久不发一言,然后说:“喔!亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的 拍子的,你会看到的。”她声音虛弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子ku见她在流泪。于
- 2 - （2）请你发挥聪明才智，试着写一条车贴语，并对它作些注释说明。（2 分） 我的车贴语： 说明： 二、现代文阅读（20 分） （一）阅读《妈妈是我心中的一团火》，完成文后各题（10 分） ①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 们温和而曲折地告诉她，我的左肘以下没有手。 ②有一天，7 岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。” 妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒 绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈 知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。” ③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时， 我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我 一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教 我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时， 她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全 体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口 呆。 ④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能 找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了， 妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的 拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。于
是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。 ⑤如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对 困难,没有解决不了的事。 7、根据拼音写出汉字或根据汉字写拼音。(2分) (1)她声音虚弱嘶哑,我撕开蒙着头部的被子kui见她在流泪。 (2)当我刚呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。 8、用简洁的语言概括第②段和第③段的主要内容。(2分) 9、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。如果你是 这些孩子中的一员,你当时也在场,此时你会怎么想?(3分) 10、文中的妈妈和我们读过的课文《再塑生命》中的安妮·莎莉文老师身上有许多共同 点,请联系实际谈谈你的感想。(50字左右)(3分) (二)阅读《我们身边的辐射》完成文后各题。(10分) ①最近一段时间,因受日本9.0级大地震影响,福岛核电站的放射性物质泄漏到人类 赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变″,辐射也就顺理成章地成了人们当下 最为关心的话题。 ②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无 色、无味、无声,看不见和摸不着的,但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是 西弗(Sⅵ,1西弗(S∽=1000毫西弗(msv)=100000微西弗(μSv)放射线不同剂量 照射对人体的影响不同,下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响 照射剂量 对人体的影响 (单位:毫西弗) 小于100对人体没有危害
- 3 - 是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 ⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对 困难，没有解决不了的事。 7、根据拼音写出汉字或根据汉字写拼音。 （2 分） （1）她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流泪。 （2）当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺． 婴室去。 8、用简洁的语言概括第②段和第③段的主要内容。（2 分） 9、当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。如果你是 这些孩子中的一员，你当时也在场，此时你会怎么想？（3 分） 10、 文中的妈妈和我们读过的课文《再塑生命》中的安妮·莎莉文老师身上有许多共同 点，请联系实际谈谈你的感想。 （50 字左右） （3 分） （二）阅读《我们身边的辐射》，完成文后各题。（10 分） ①最近一段时间，因受日本 9.0 级大地震影响，福岛核电站的放射性物质泄漏到人类 赖以生存的自然环境中。一时间“谈核辐射而色变”，辐射也就顺理成章地成了人们当下 最为关心的话题。 ②辐射对人体的危害与放射线照射的强度、时间和照射的人体部位有关。辐射是无 色、无味、无声，看不见和摸不着的，但可用仪器来探测和度量。度量辐射剂量的单位是 西弗(Sv)，1 西弗(Sv)=1000 毫西弗（mSv）=1000000 微西弗（μSv）。放射线不同剂量 照射对人体的影响不同，下表列出了放射线不同强度照射对人体的影响： 照射剂量 (单位：毫西弗) 对人体的影响 小于 100 对人体没有危害
没有疾病感觉,但可引起白细胞数量减少,患癌症的可 100~500 能性为1/130 600~1000出现各种辐射疾病 掉头发,血液发生严重病变,一些人在2至6周内死 2000~4500 ③从上面列出的数据可见,小于100毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实 际上,人类是生活在放射环境中的,人类的生活时一刻也没有离开过放射线。人所受的 放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和 建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少,例如 太阳光等宇宙射线,人体内的钾-40,岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外,日常 生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说,人们摄入的空气、食 物、水中的辐射照射剂量每年约为0.25毫西弗,带夜光表每年有0.02毫西弗,乘飞机旅 行2000千米约001毫西弗,每天抽20支烟毎年的辐射照射剂量为0.5~1亳西弗。 ④日本的核辐射让人惊慌,而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实 际上,在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体,造成对机体的慢性损害。例如, 含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重,有少量放射性物质的燃煤造 成空气污染,佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严 重的损害。在日常生活中,医疗辐射的危害是最大的。任何方式的Ⅹ线检查都是有损受检 者健康的,受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险,接受的剂量越大,受辐射致癌的风 险越高。在生活中,很多人觉得CT等检查是无害的,可以随便做,往往半年甚至3个月
- 4 - 100～500 没有疾病感觉，但可引起白细胞数量减少，患癌症的可 能性为 1/130 600～1000 出现各种辐射疾病 2000～4500 掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死 亡 ③从上面列出的数据可见，小于 100 毫西弗的放射线辐射对人体是没有危害的。实 际上，人类是生活在放射环境中的，人类的生活一时一刻也没有离开过放射线。人所受的 放射线包括天然放射线和人工放射线。天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和 建筑物中的放射线、人体内部的放射性。宇宙、自然界能产生放射性的物质不少，例如， 太阳光等宇宙射线，人体内的钾-40，岩石、土壤和水中都存在放射性物质。此外，日常 生活中使用手机、看电视、坐飞机、抽烟也会产生放射线。具体说，人们摄入的空气、食 物、水中的辐射照射剂量每年约为 0.25 毫西弗，带夜光表每年有 0.02 毫西弗，乘飞机旅 行 2000 千米约 0.01 毫西弗，每天抽 20 支烟每年的辐射照射剂量为 0.5～1 毫西弗。 ④日本的核辐射让人惊慌，而平时就在我们身边的一些辐射源却很容易被忽视。实 际上，在生活中也有放射性物质能通过多种途径进入人体，造成对机体的慢性损害。例如， 含有一些放射性物质的建筑材料造成居室内放射性污染加重，有少量放射性物质的燃煤造 成空气污染，佩带含有放射性物质的异常光彩夺目的或廉价合成的首饰制品对人体也有严 重的损害。在日常生活中，医疗辐射的危害是最大的。任何方式的 X 线检查都是有损受检 者健康的，受检者都要承受不同程度辐射致癌的风险，接受的剂量越大，受辐射致癌的风 险越高。在生活中，很多人觉得 CT 等检查是无害的，可以随便做，往往半年甚至 3 个月
就做一次。事实上,这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT等检查是利用Ⅹ射线能 穿透人体组织的原理进行检查的,而X射线也是核辐射的种。有统计数据指出,做一次 心脏冠状动脉CT检查,放射线量相当于拍了几百次Ⅹ线胸片。根据国际辐射防护委员会 的研究结果估算,以一个1000万左右人口的城市为例,每年大约会有350人可能因照射 Ⅹ线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。 (选自《百科知识》2011年第4期,有改动) 11、放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是2000~4500毫西弗(mSv)时, 人体会受到怎样的影响?(2分) 12、“天然放射线主要来自三个方面:宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放 射性”一句中“主要”一词能否删去?为什么?(2分) 13、请你从说明方法的角度分析第④段中画线句子的作用。(3分) 14、读了本文后,你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害?(至少写出 种)(3分) 三、古诗文阅读(19分) (一)阅读下面下面古诗,完成15-16题。(4分) 淮上渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。 尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获③花中。 【注释】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③获:草本植物,形状像芦苇。 15、本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是▲、▲。(2分) 16、诗的三、四句展现了怎样的情景? (二)阅读《马说》,完成17—20题。(9分) 世有伯乐,然后有千里马。干里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶之 手,骈死于槽枥之间,不以干里称也 马之干里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能干里而食也。是马也,虽有千里之能
- 5 - 就做一次。事实上，这些检查可能给病人带来永久性的伤害。CT 等检查是利用 X 射线能 穿透人体组织的原理进行检查的，而 X 射线也是核辐射的一种。有统计数据指出，做一次 心脏冠状动脉 CT 检查，放射线量相当于拍了几百次 X 线胸片。根据国际辐射防护委员会 的研究结果估算，以一个 1000 万左右人口的城市为例，每年大约会有 350 人可能因照射 X 线诱发癌症、白血病或其他遗传性疾病。 （选自《百科知识》2011 年第 4 期，有改动） 11、放射线不同剂量照射对人体的影响不同。当照射剂量是 2000～4500 毫西弗（mSv）时， 人体会受到怎样的影响？（2 分） 12、“天然放射线主要来自三个方面：宇宙射线、地面和建筑物中的放射线、人体内部的放 射性”一句中“主要”一词能否删去？为什么？（2 分） 13、请你从说明方法的角度分析第④段中画线句子的作用。（3 分） 14、读了本文后，你在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的危害？（至少写出 三种）（3 分） 三、古诗文阅读（19 分） （一）阅读下面下面古诗，完成 15—16 题。（4 分） 淮上渔者 (唐)郑谷 白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。 一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。 【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。 15、本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 ▲ 、 ▲ 。(2 分) 16、诗的三、四句展现了怎样的情景? （二）阅读《马说》，完成 17——20 题 。（9 分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食．马者不知其能千里而食也。是．马也，虽有千里之能
食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日:“天下无马 呜呼!其真无马耶?其真不知马也! 17、解释文中加点的词。(3分) 食 18、用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 且欲与常马等不可得,安求其能千里也 9、上文采用托物寓意的写法,文中的“千里马”“伯乐”各有什么寓意?(2分) 20、文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文章加以分析。(2分) 三)(6分) 齐宣王好射,悦人之谓己能用强弓也。其尝所用,不过三石。以试左右,左右皆试引 之,中关而止,皆日:此不下九石,非王其孰能用是?宣王说之。然则宣王用不过三石, 而终生自以为用九石。三石,实也,九石,名也。宣王悦其名而丧其实。岂不悲哉! 21、解释下列句子中加点词。(2分) (1)齐宣王好射( )(2)左右皆试引之( 22、对文中画线句翻译正确的一项是()(2分) A、这不是大王所能够使用的吗? B、除了大王还有谁能用这张弓? C、难道大王不能使用这张弓吗? D、莫非只有大王能够正确使用? 23、大臣都说“此不下九石”,原因是: 。(2分)(用原文语句答) 四、作文(40分) 目:做你的_ 女儿、儿子、学生……)真幸福 提示:生活中的爱是无处不在的,你感受到了吗?生活中的幸福也是无处不在的,你 感受到了吗?把他们写下来吧,写出你的真情实感。(不少于600字,不得出现真实的校 名、班级、人名)
- 6 - 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策．之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。” 呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ 17、解释文中加点的词。（3 分） 食 是 策 18、用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 19、上文采用托物寓意的写法，文中的“千里马”、“伯乐”各有什么寓意？（2 分） 20、文中的“呜呼”蕴含着作者怎样的情感？请你结合文章加以分析。（2 分） （三）（6 分） 齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引 之，中关而止，皆曰：此不下九石，非王其孰能用是？宣王说之。然则宣王用不过三石， 而终生自以为用九石。三石，实也，九石，名也。宣王悦其名而丧其实。岂不悲哉！ 21、解释下列句子中加点词。（2 分） （1）齐宣王好．射（ ） （2）左右皆试引．之（ ） 22、对文中画线句翻译正确的一项是（ ） （2 分） A、这不是大王所能够使用的吗？ B、除了大王还有谁能用这张弓？ C、难道大王不能使用这张弓吗？ D、莫非只有大王能够正确使用？ 23、大臣都说“此不下九石”，原因是： 。（2 分）（用原文语句答） 四、作文（40 分） 题目：做你的 （女儿、儿子、学生……）真幸福 提示：生活中的爱是无处不在的，你感受到了吗？生活中的幸福也是无处不在的，你 感受到了吗？把他们写下来吧，写出你的真情实感。（不少于 600 字，不得出现真实的校 名、班级、人名）
余新中学八下语文阶段性学业水平检测卷答题卷 出卷人:陈艳审卷人:范周熠 、知识积累与运用(共21分) 题号 四总分 1、(3分) 2、(3分) 3、(4分)(1)能否彻底治理酒后驾车的现象,关键在于有关部门严格执法 (2)经过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使城市的空气更加清新 4、(6分)(1) (4) (5) 5、(2分)(1) 6、(3分)(1)我选 赏析 (2)我的车贴语: 说明: 现代文阅读(20分) (一)(10分) 7、(2分)(1) (2) (2分) 9、(3分) 10、(3分)
- 7 - 余新中学八下语文阶段性学业水平检测卷答题卷 出卷人：陈艳 审卷人：范周熠 2012.03 一、知识积累与运用（共 21 分） 1、（3 分） 2、（3 分） 3、(4 分) （1）能否彻底治理酒后驾车的现象，关键在于有关部门严格执法。 （2）经过开展机动车使用乙醇汽油的活动，使城市的空气更加清新 4、（6 分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） 5、（2 分）⑴ ⑵ 6、（3 分）（1）我选 赏析 （2）我的车贴语： 说明： 二、现代文阅读 （20 分） （一） (10 分) 7、（2 分）（1） （2） 8、（2 分） 9、（3 分） 10、（3 分） 题 号 一 二 三 四 总分 得 分 学校 班级 姓名 学号
(二)(10分) 11、(2分) 12、(2分) 13、(3分) 14、(3分) 三、古诗文阅读(19分) (-)(4分) 15、(2分) 16、(2分) (二)(9分) 17、(3分)食 18、(2分) 19、(2分) 0、(2分) (三)(6分) l1(2分)①( ) (2分) (2分) 四、作文(40分) 题目:做你的(女儿、儿子、学生…)真幸福 提示:生活中的爱是无处不在的,你感受到了吗?生活中的幸福也是无 处不在的,你感受到了吗?把他们写下来吧,写出你的真情实感。(不少于 600字,不得出现真实的校名、班级、人名)
- 8 - （二）（10 分） 11、（2 分） 12、（2 分） 13、（3 分） 14、（3 分） 三、古诗文阅读 （19 分） （一）（4 分） 15、（2 分） 16、（2 分） （二）（9 分） 17、（3 分）食 是 策 18、（2 分） 19、（2 分） 20、（2 分） （三）（6 分） 21、（2 分） ① （ ） ②（ ） 22、（2 分） （ ） 23、（2 分） 四、作文（40 分） 题目：做你的 （女儿、儿子、学生……）真幸福 提示：生活中的爱是无处不在的，你感受到了吗？生活中的幸福也是无 处不在的，你感受到了吗？把他们写下来吧，写出你的真情实感。（不少于 600 字，不得出现真实的校名、班级、人名）
余新中学八年级下语文阶段性学业水平检测答案 、语文知识积累与应用(21分) 1、倦yi恶(3分) (3分) 3、(4分) (1)把“能否”去掉,或改成“有关部门是否严格执法” (2)“经过”和“使”去掉任意一个 4、略(6分) 5、略(2分) 6、略(3分) 现代文阅读 (一)《妈妈是我心中的一团火》 7、(1)窥(2)bi、 8、我在妈妈的信任下削好了土豆我在妈妈的帮助下学会了荡秋千 9、略 10、参考:他们都是一位仁慈、善良、感情丰富、教育有方而又充满理智的女性 (二)《我们身边的辐射》 ll、掉头发,血液发生严重病变,一些人在2至6周内死亡。(2分,意思对即 给分) 12、不能删除。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物 中的放射线、人体内部的放射性三个方面,但不排除来自于别的方面的。若 删去,说明天然放射线只来自这三个方面,与事实不符。(2分,意思对即 给分) 13、画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法,具体说明CT检查给人带 来伤害,甚至可能是永久性伤害。(3分,说明方法2分,表达作用1分) 14、不佩带异常光彩的或廉价合成的首饰,房屋装修后不马上入住,不在燃煤污 染严重的地方停留,劝诫吸烟者戒烟,不随便做CT检查,少看电视,少用电脑 等 、古诗文阅读 15、逐、移 16、本诗第三四句通过描述老人家钓获一条鲈鱼,给一家人带来了欢快的忙碌, 展现了淮上渔者自然和谐生活氛围的幸福感受。 (二) 17、食:通“饲”是:这样策:用鞭子打 18、想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到,怎么能要求它有日行千里的本 呢? 19、千里马:人才伯乐:识别人才的人 20、讽刺、控诉了封建统治者不识人才,不重用人才,摧残人才的愚昧和昏庸。 表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 21、好:喜欢 引:拉 23、齐宣王好射,悦人之谓己能用强弓也
- 9 - 余新中学八年级下语文阶段性学业水平检测答案 一、语文知识积累与应用（21 分） 1、倦 yì 恶 （3 分） 2、B C A （3 分） 3、（4 分） （1）把“能否”去掉，或改成“有关部门是否严格执法” （2）“经过”和“使”去掉任意一个 4、略 （6 分） 5、略 （2 分） 6、略（3 分） 二、现代文阅读 （一）《妈妈是我心中的一团火》 7、（1）窥 （2）bǔ、 8、我在妈妈的信任下削好了土豆 我在妈妈的帮助下学会了荡秋千 9、略 10、参考：他们都是一位仁慈、善良、感情丰富、教育有方而又充满理智的女性 （二）《我们身边的辐射》 11、掉头发，血液发生严重病变，一些人在 2 至 6 周内死亡。（2 分，意思对即 给分） 12、不能删除。“主要”一词表明天然放射线大部分来自宇宙射线、地面和建筑物 中的放射线、人体内部的放射性三个方面，但不排除来自于别的方面的。若 删去，说明天然放射线只来自这三个方面，与事实不符。（2 分，意思对即 给分） 13、画线句运用举例子、列数字、作比较的说明方法，具体说明 CT 检查给人带 来伤害，甚至可能是永久性伤害。（3 分，说明方法 2 分，表达作用 1 分） 14、不佩带异常光彩的或廉价合成的首饰，房屋装修后不马上入住，不在燃煤污 染严重的地方停留，劝诫吸烟者戒烟，不随便做 CT 检查，少看电视，少用电脑 等。 三、古诗文阅读 （一） 15、逐、移 16、本诗第三四句通过描述老人家钓获一条鲈鱼，给一家人带来了欢快的忙碌， 展现了淮上渔者自然和谐生活氛围的幸福感受。 （二） 17、食：通“饲” 是：这样 策：用鞭子打 18、想要它和普通的马有一样的才能尚且办不到，怎么能要求它有日行千里的本 领呢？ 19、千里马：人才 伯乐：识别人才的人 20、讽刺、控诉了封建统治者不识人才，不重用人才，摧残人才的愚昧和昏庸。 表达了自己痛感怀才不遇的强烈愤慨。 （三） 21、好：喜欢 引：拉 22、B 23、齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也
齐宣王好射目录 字词翻译 联想 读音: qi xuan wang hao she宣王好射,说人之谓己能用疆弓也。其尝所用不过三 石。以示左右,左右皆引试之,中关而止,皆曰:"此不下九石,非王,其孰能用是?"老子 曰:“自见者不明,自显者不彰。”宣王之情,所用不过三石,而终身以为九石。岂不悲哉! (选自《吕氏春秋·壅塞》)译文齐宣王爱好射箭,喜欢别人夸耀他能够拉开 强弓,其实他使的弓只用三百多斤的力气就能够拉开了。他把这张弓交给左右的人传看。 左右的人都试着拉,但只把弓拉到一半,就装着拉不动的样子,都说:“这张弓没有九石的 力气拉不开。除了大王以外,谁还能够使用这张弓呢?”齐宣王听了非常高兴。 而,齐宣王使用的力气不过三百多斤,可是他却一辈子以为是用一千多斤。真是可悲啊! 好大喜功的人,必然是务虚名而不讲求实际,本欲欺世盗名,反落得被人所欺 作者介绍 《吕氏春秋-壅塞》简称《吕览》,在公元前239年吕不韦写成,当时正是秦国统一六国 前夕。吕不韦是一代名相,任职于战国末年秦国。吕不韦因散尽家财帮助在赵国为人质的 秦昭王孙异人立嫡有大功劳,在异人后来继位为秦庄襄王后,被任用为丞相 编辑本段字词翻译 1.以(示)左右示:看2终身自(以)为九石以:认为,以为3宣王说(之) 之:代词,代指左右的话4左右皆引试(之)之:代词,代指弓引,拉弓。5 非大王(孰)能用是孰:谁6.(彊)弓彊:通“强”,硬7终身以为用九石:一 辈子8.(说)人之谓己能用强弓也说:通“悦”,喜欢9其尝所用不过三(石) 石(dan):重量单位,一百二十斤为一石10宣王:齐宣王11.(好)射:爱好12 身:通“生”,一生13实:实际14情:实情15宣王(说)说:通“悦”高 兴,喜悦。 编辑本段联想 中宣王和他属下的言行让我们联想到安徒生童话《皇帝的新衣》中皇帝的 大臣和大臣
- 10 - 齐宣王好射目录 字词翻译 联想 读音：qi xuān wáng hào shè 宣王好射，说人之谓己能用疆弓也。其尝所用不过三 石。以示左右，左右皆引试之，中关而止，皆曰："此不下九石，非王，其孰能用是？"老子 曰：“自见者不明，自显者不彰。”宣王之情，所用不过三石，而终身以为九石。岂不悲哉！ （选自《吕氏春秋·壅塞》） 译文 齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开 强弓，其实他使的弓只用三百多斤的力气就能够拉开了。 他把这张弓交给左右的人传看。 左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就装着拉不动的样子，都说：“这张弓没有九石的 力气拉不开。除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？” 齐宣王听了非常高兴。 然 而，齐宣王使用的力气不过三百多斤，可是他却一辈子以为是用一千多斤。真是可悲啊！ 启示 好大喜功的人，必然是务虚名而不讲求实际，本欲欺世盗名，反落得被人所欺 作者介绍 《吕氏春秋-壅塞》简称《吕览》，在公元前 239 年吕不韦写成，当时正是秦国统一六国 前夕。 吕不韦是一代名相，任职于战国末年秦国。吕不韦因散尽家财帮助在赵国为人质的 秦昭王孙异人立嫡有大功劳，在异人后来继位为秦庄襄王后，被任用为丞相。 编辑本段字词翻译 1.以（示）左右 示：看 2.终身自（以）为九石 以：认为，以为 3.宣王说（之） 之：代词，代指左右的话 4.左右皆引试（之） 之：代词，代指弓 引，拉弓。 5. 非大王（孰）能用是 孰：谁 6.（彊）弓 彊：通“强”，硬 7.终身以为用九石：一 辈子 8.（说）人之谓己能用强弓也 说：通“悦”，喜欢 9.其尝所用不过三（石） 石(dàn)：重量单位，一百二十斤为一石 10.宣王：齐宣王 11.（好）射：爱好 12. 身：通“生”,一生 13.实：实际 14 情：实情 15 宣王（说）说：通“悦”高 兴，喜悦。 编辑本段联想 中宣王和他属下的言行让我们联想到安徒生童话《皇帝的新衣》 中皇帝的 大臣和大臣