八年级语文期中教学检测试卷 (满分:120分:时间:120分钟)克山县北兴中学:高显 题号 四 总分 得分 亲爱的同学,八年级的学习生活已步入中期,该是检验成果的时候了。打 开你的思维,发挥你的才智,来进行这120分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷, 你就是这里的主人。只要心境平静,只要细心认真地阅读、思考,你会感到试 题并不难。一切都在你的掌握之中,请相信自己!加油! 积累与 二、运用(33分) 1、请阅读下面文字,完成文后各题。(5分) ①当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿,这一时刻的欢乐足以激荡古老的 中国五千年chen封的记忆;当祝福的声响震彻十月的神州九天,这一时刻的欢 乐足以激荡今日的中国960万平方公里丰饶的土地! ②今天,我们将在北京天安门广场为您现场直播首都各界庆祝中华人民共 和国成立63周年大会的盛况。今天,我们将在气势恢洪的天安门广场与您共同 见证跨入21世纪的中国奏响豪情_A(激越、激烈)的盛世华章 ③英雄的中国军队在这里集结,自豪的中国人民在这里欢聚 ④静侯伟大时刻的到来,要用最_B(响亮、嘹亮)的声音唱出心中最美 的赞歌 (1)根据拼音写汉字,给加点字注音。(1分) )封 丰饶( (2)第②④段中由于打字员的疏忽出现两个错别字,请找出并改正过来。(2分) 第②段: 应改为 第④段:应改为。 (3)分别选择括号中一个最准确的词语,填入文段A、B两处。(2分) A处应填 B处应填: 2.下列有关文字常识的表述,有误的一项是(
1 八年级语文期中教学检测试卷 （满分：120 分； 时间：120 分钟） 克山县北兴中学 ：高显 题号 一 二 三 四 总 分 得分 亲爱的同学，八年级的学习生活已步入中期，该是检验成果的时候了。打 开你的思维，发挥你的才智，来进行这120分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷， 你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试 题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！ 一、积累与 二、运用 （33 分） 1、请阅读下面文字，完成文后各题。 (5 分) ①当历史的脚步穿越昔日的故宫金殿，这一时刻的欢乐足以激荡古老的 中国五千年 chén 封的记忆；当祝福的声响震彻十月的神州九天，这一时刻的欢 乐足以激荡今日的中国 960 万平方公里丰饶．的土地！ ②今天，我们将在北京天安门广场为您现场直播首都各界庆祝中华人民共 和国成立 63 周年大会的盛况。今天，我们将在气势恢洪的天安门广场与您共同 见证跨入 21 世纪的中国奏响豪情 A (激越、激烈) 的盛世华章。 ③英雄的中国军队在这里集结，自豪的中国人民在这里欢聚。 ④静侯伟大时刻的到来，要用最 B (响亮、嘹亮) 的声音唱出心中最美 的赞歌！ (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（1 分） chén( ) 封 丰饶．( ) (2)第②④段中由于打字员的疏忽出现两个错别字，请找出并改正过来。 (2 分) 第②段：______应改为______； 第④段：______应改为______。 (3)分别选择括号中一个最准确的词语，填入文段 A、B 两处。 (2 分) A 处应填：__________ B 处应填：__________ 2．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) (2 分)
A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素, 包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构 B.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的 代表人物 C.《石壕吏》是“三吏三别”中一篇,作者是唐代的杜甫,我国现实主 义诗人的杰出代表。 D.雨果,法国著名作家,代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者 的巨大同情。 3、下列句中,没有语病的一句是 (2分) A、通过大家的帮助,使他学习成绩有了很大的提高 B、我们青少年,一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C、为了防止震后疫情发生,玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理, 制定严密的防范措施 D、能否取得良好的学习成绩,关键在于勤的程度 4、下面情境中,用语符合生活实际,语言表达得体的一项是 (2分) A.联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,并塑造良好的企业形象 精心设计了一则广告语:“人类失去联想,世界将会怎样?” B.小王得知丢失的文件有着落了,高兴地对电话那边的报信人说:“非常 感谢,明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢,请您恭候!” C.他见老朋友的气消了,还答应留下来吃饭,高兴极了,连忙对外屋喊道: 母亲,先把饭煮了,然后去买些酒菜来!” D.目不识丁的奶奶坐在孙子床头,边缝衣服边唠唠叨叨说个不停:“你学 习这样无恒心,一暴十寒,到时候三好学生评不上,多丢人现眼……” 5、下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( (2分) 不是所有的笑容都表达喜悦,:不是所有的喝彩都表达赞颂, 不是所有的顺从都表达虔敬 不是所有的顺利都表达成功, ①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸 A、②③①④ B、①③②④ C、③②①④ D、④③①② 6.选出填入横线处最恰当的一项:()(2分) ①建筑园林是人类创造活动的实物记录 了人民大众的智慧。 ②谁如果要_我国的园林,苏州园林就不该错过。 ③游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅_的图画
2 A．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素， 包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 B．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的 代表人物。 C．《石壕吏》是“三吏三别”中一篇，作者是唐代的杜甫，我国现实主 义诗人的杰出代表。 D．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》等。 他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者 的巨大同情。 3、下列句中，没有语病的一句是 ( ) （2 分） A、通过大家的帮助，使他学习成绩有了很大的提高。 B、我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C、为了防止震后疫情发生，玉树灾区领导要求行政单位进一步加强管理， 制定严密的防范措施。 D、能否取得良好的学习成绩，关键在于勤的程度。 4、下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是 ( ) （2 分） A．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象， 精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？” B．小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常 感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！” C．他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道： “母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！” D．目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学 习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……” 5、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ） （2 分） 不是所有的笑容都表达喜悦，____；不是所有的喝彩都表达赞颂，____； 不是所有的顺从都表达虔敬，____；不是所有的顺利都表达成功，____。 ①就像不是所有的反对都表达憎恶 ②就像不是所有的眼泪都表达悲痛 ③就像不是所有的沉默都表达否定 ④就像不是所有的挫折都表达不幸 A、②③①④ B、①③②④ C、③②①④ D、④③①② 6.选出填入横线处最恰当的一项：（ ）（2 分） ①建筑园林是人类创造活动的实物记录，_____ 了人民大众的智慧。 ②谁如果要 ＿＿我国的园林，苏州园林就不该错过。 ③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅＿＿的图画
④那时候有个意大利人马可波罗来到中国,他在游记里,十分这座桥 A.展现鉴赏美好推崇 B.体现欣赏完美崇拜 C.展现欣赏完好崇拜 D.体现鉴赏完美推崇 7.我国古典名著《水浒》中,有个“倒拔垂杨柳”的好汉,他的名字 是 孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》,请你用概括的语 言,再写出其中一个有关孙悟空故事的名字 (2分) 8.找出错别字并改正 惟妙惟肖巧妙绝纶就地取才晓风残月 因地治宜重峦叠障自出心裁雅俗之分 9、阅读下列一则新闻,完成题目。(2分) 请在空格内为下面的新闻拟写标题。(不超过20字) 新华网布鲁塞尔10月4日电(记者冯坚刘江赵承)国务院总理温家宝4日 和日本首相菅直人在第八届亚欧首脑会议期间进行了交谈。温家宝重申,钓鱼 岛是中国固有领土。温家宝指出,维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两 国人民的根本利益。双方同意,加强两国民间交流和政府间沟通,适时实现中 日高层会晤。 10、仿照例子,请你在数学、历史、音乐等其他课程中任选一种, 用比喻句写出你对这门课的理解。 (2分) 例句:语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷 是 让人 11、古诗文默写(每空一分)(10分) (1).从“ 两句诗中, 可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。(杜甫《望 岳》)
3 ④那时候有个意大利人马可•波罗来到中国，他在游记里，十分_____这座桥。 A． 展现 鉴赏 美好 推崇 B． 体现 欣赏 完美 崇拜 C． 展现 欣赏 完好 崇拜 D． 体现 鉴赏 完美 推崇 7.我国古典名著《水浒》中，有个“倒拔垂杨柳”的好汉，他的名字 是 。“孙悟空大闹天宫”的故事出自《西游记》，请你用概括的语 言，再写出其中一个有关孙悟空故事的名字： 。 （2 分） 8.找出错别字并改正. (2) 惟妙惟肖 巧妙绝纶 就地取才 晓风残月 因地治宜 重峦叠障 自出心裁 雅俗之分 9、阅读下列一则新闻，完成题目。 （2分） 请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过20字） 新华网布鲁塞尔10月4日电 (记者冯坚 刘江 赵承)国务院总理温家宝4日 和日本首相菅直人在第八届亚欧首脑会议期间进行了交谈。温家宝重申，钓鱼 岛是中国固有领土。温家宝指出，维护和推进中日战略互惠关系符合两国和两 国人民的根本利益。双方同意，加强两国民间交流和政府间沟通，适时实现中 日高层会晤。 10、仿照例子，请你在数学、历史、音乐等其他课程中任选一种， 用比喻句写出你对这门课的理解。 （2 分） 例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 _______是__ _____ ， 让人____ 11、古诗文默写（每空一分 ）(10 分) (1).从“ , ”两句诗中， 可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（杜甫《望 岳》）
(2).《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”的意思相反的语句是: (3)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句 是:(1分) (4)《春望》是杜甫的五律名篇,诗中的 ”是传诵千古的名句,表 达的是对亲人的思念牵挂之情。 (5)《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理 二、综合性学习与探究(5分) 12.欣赏下面一段文理字,回答问题 曲曲折折的荷塘上面,弥望提田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女 的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打 着朵儿的。正如一粒粒的明珠,又如碧开里的星星。微风过处,送来缕缕清香, 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 (1)、请分别写出一句描写荷花的古诗(2分) (2)、完成了“莲文化的魅力”的综合学习探究活动,老师计划上一堂展 示课,并且老师把主持人任务交给了你,你怎样设计这堂课的开场白?(3分) 阅读理解 (一)阅读下面的古诗文,完成17-22题。(14分) 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉
4 (2).《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是： ___________________ _， _________________ __。 (3).《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句 是：（1 分） , 。 (4) 《 春 望 》 是 杜 甫 的 五 律 名 篇 ， 诗 中 的 “ ， ”是传诵千古的名句，表 达的是对亲人的思念牵挂之情。 (5) 《 长 歌 行 》 一 诗 中 所 要 阐 明 的 人 生 哲 理 是： ， 。 二、综合性学习与探究（5 分） 12.欣赏下面一段文理字，回答问题。 曲曲折折的荷塘上面，弥望提田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女 的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打 着朵儿的。正如一粒粒的明珠，又如碧开里的星星。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 （1）、请分别写出一句描写荷花的古诗（2 分） ， 。 （2）、完成了“莲文化的魅力”的综合学习探究活动，老师计划上一堂展 示课，并且老师把主持人任务交给了你，你怎样设计这堂课的开场白？（3 分） 三、阅读理解 （一）阅读下面的古诗文，完成 17—22 题。（14 分） 爱 莲 说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也:牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 13、解释下列加点的词。(2分) ①可爱者甚蕃蕃: ②陶后鲜有闻鲜 ③亭亭净植植: ④濯清涟而不妖濯 14、翻译下列句子。(2分) ①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ②可远观而不可亵玩焉 15、用原文的语句回答。(2分) 16、①比喻君子不同流合污的句子是: ②比喻君子美名远扬的语句是: 16、文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?(2 分) 17、文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?(2分) 18、人们爱荷,因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价 值中你更看中它的哪一价值?谈谈你的看法。(2分) (二)阅读甲乙两段文字,回答问题。(8分) (甲)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是 技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠 师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉 得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全 园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如 安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌 齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种 些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或
5 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫! 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 13、解释下列加点的词。（2 分） ①可爱者甚蕃． 蕃: ②陶后鲜．有闻 鲜: ③亭亭净植． 植: ④濯．清涟而不妖 濯: 14、翻译下列句子。 （2 分） ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②可远观而不可亵玩焉。 15、用原文的语句回答。（2 分） 16、①比喻君子不同流合污的句子是： ②比喻君子美名远扬的语句是： 16、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人？（2 分） 17、文章三次用菊和牡丹衬托莲，各有什么作用？（2 分） 18、人们爱荷，因为它有很多价值……在观赏价值、精神价值、实用价 值中你更看中它的哪一价值？谈谈你的看法。（2 分） （二）阅读甲乙两段文字，回答问题。（8 分） （甲）苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是 技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠 师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉 得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全 园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如 安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌 齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种 些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或
各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的 景 (乙)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树 与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修 剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点 看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出 19.甲段“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是()(1分) A.假山的堆叠,是技术也是艺术。B.假山的堆叠,不仅是技术,更是艺 术 C.假山的堆叠,不仅是艺术,而且是技术。D.假山的堆叠,既是艺术, 更是技术。 0.乙段中“中国画的审美观点”是指()(1分) A.追求人工美B.追求对称美C.追求自然美D.追求人工美和对称 美 21.甲段在说明池沼的特点时,有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅 画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指 代的内容是:(1分) 22.乙段文字所运用的说明方法有什么?(1分) 23.乙段文字的说明顺序是()(1分) A.由高到低B.由外到内C.有具体到抽象D.由总说到分说 24乙段的中心句是 (1分) 25.“一年四季不寂寞”的原因是 (1分)
6 各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的 一景。 （乙）苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树 与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修 剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点 看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出 来。 19.甲段“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ）（1 分） A．假山的堆叠，是技术也是艺术。 B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺 术。 C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。 D．假山的堆叠，既是艺术， 更是技术。 20. 乙段中“中国画的审美观点”是指（ ）（1 分） A．追求人工美 B.追求对称美 C．追求自然美 D．追求人工美和对称 美 21.甲段在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅 画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指 代的内容是：（1 分） 22.乙段文字所运用的说明方法有什么？（1 分） 23.乙段文字的说明顺序是（ ）（1 分） A．由高到低 B．由外到内 C．有具体到抽象 D．由总说到分说 24 乙段的中心句是： _____________ （1 分） 25.“一年四季不寂寞”的原因是 __________________ （1 分）
26.“这是不足取的”中的“这”指代的是 (三)阅读下面文字,回答问题(10分 龙眼与伞 迟子建 ①大兴安岭的春雪,比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意,朵大, 疏朗。它们洋洋酒酒地飞舞在天地间,犹如畅饮了琼浆,轻盈,娇媚。 ②我是喜欢看春雪的,这种雪下得时间不会长,也就两三个小时。站在窗 前,等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人, 在雪花中闪闪烁烁,气象苍茫而温暖,令人回味, ③去年,我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午,正 写得如醉如痴,电话响了。是妈妈打来的,她说,我就在你楼下,下雪了,我 来给你送伞,今天早点回家吃饭吧。 ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说:“雪有 什么可怕的,我用不着伞,你回去吧,我再写一会儿。”妈妈说:“我看雪中还 夹着雨,怕把你淋湿,你就下来吧!”我终于忍耐不住了,冲妈妈无理地说:“你 也是,来之前怎么不打个电话,问问我需不需要伞?我不要伞,你回去吧!” ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬,我马上意识到自己犯了最不 可饶恕的错误!我跑到阳台,看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞,微弓着 背,缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞,那是为我准备的啊。我想喊住她, 但羞愧使我张不开口,只是默默地看着她渐行渐远 ⑥也许是太沉浸在小说中了,我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积 雪看得出来,它来了有一两个小时了。确如妈妈所言,雪中夹杂着丝丝细雨 好像残冬流下的几行清泪。做母亲的,怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊! 而我却粗暴地践踏了这份慈爱 ⑦从阳台回到书房后,我将电脑关闭,站在南窗前。窗外是连绵的山峦, 雪花使远山隐遁了踪迹,近处的山也都模模糊糊,如海市蜃楼。山下没有行人, 更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访,而有了虚构的意 味。看来老天也在挥洒笔墨,书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的 笔,就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门,下楼,回妈妈那里。做了错事的孩子最怕 回家,我也一样。朝妈妈家走去的时候,我觉得心慌气短。妈妈分明哭过,她 的眼睛红肿着。我向她道歉,说我错了,请她不要伤心了,她背过身去,又抹 眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了,在她面前,却依然是 个任性的孩子。 ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情,便在晚餐桌上,用一句数落原谅了我 她说:“以后你再写东西时,我可不去惹你! ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后,我来到了青岛,做长篇的修改。那正 是春光融融的五月天。有一天午后,青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我, 我们坐在一起聊天。她对我说,她这一生,最大的伤痛就是儿子的离世。刘老 师的爱人从事科考工作,常年在南极,而刘老师工作在青岛。他们工作忙,所
7 26.“这是不足取的”中的 “这”指代的是 ______________ （1 分） （三）阅读下面文字，回答问题 （10 分） 龙眼与伞 迟子建 ①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大， 疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 ②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗 前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人， 在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正 写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你楼下，下雪了，我 来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。 ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有 什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还 夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你 也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不 可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着 背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她， 但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 ⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积 雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨， 好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！ 而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ ⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦， 雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人， 更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意 味。看来老天也在挥洒笔墨，书写事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一 笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕 回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她 的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹 眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是 个任性的孩子。 ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。 她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！” ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正 是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我， 我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老 师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所
以孩子自幼就跟着爷爷奶奶,在沈阳生活。十几年前,她的孩子从沈阳的一个 游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后,沈阳的亲属给刘老师打电话,说她 的孩子生病了,想妈妈,让她回去一趟。刘老师说,她有一种不祥的预感,觉 得儿子可能已经不在了,否则,家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上 开往沈阳的火车后,脑子里全都是儿子的影子,他的笑脸,他说话的声音,他 喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情,有个南方籍旅客 抓了几颗龙眼给她。刘老师说,那个年代,龙眼在北方是稀罕的水果,她没吃 过,她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼,而是一路把它们攥在掌心, 想着带给儿子 ⑩那个时刻,我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像 伞,把阴晦留给自己,而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼,不管表皮 多么干涩,内里总是深藏着甘甜的汁液 27.第①段画线句运用的修辞手法是 ,其表达效果是 (2分) 8.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ “”的变化过程。(3分) 29.第⑧段中,“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 (1分) 30.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是:(3分) (1)母亲独自默默地回家 “把晴朗留给儿女”的具体表现是: (1) 31.对本文主旨理解最恰当的一项是()(1分) A.体现了母亲乐观开朗的个性 B.赞美了母亲的慈爱、宽容 C.抒发了对母亲的思念之情 D.表现了母爱的无私、高尚
8 以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个 游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她 的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉 得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上 开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他 喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客 抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃 过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心， 想着带给儿子…… ⑩那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像 伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮 多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。 27.第①段画线句运用的修辞手法是 ，其表达效果是 。（2 分） 28.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“亢奋”→“ ”→“ ” → “ ”的变化过程。（3 分） 29.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是 。（1 分） 30.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：（3 分） （1）母亲独自默默地回家； （2） ； “把晴朗留给儿女”的具体表现是： （1） ； （2） ； 31.对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（1 分） A.体现了母亲乐观开朗的个性。 B.赞美了母亲的慈爱、宽容。 C.抒发了对母亲的思念之情。 D.表现了母爱的无私、高尚
三、作文(50分) 332.以下题目任选一题进行写作: (一)、题目:世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也 许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书 分台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以“渴 望得到 ”为题作文 要求:1、将题目补充完整:2、写实事、抒真情:3、600字左右:4、作文 中不允许出现真实姓名、地名 (二).请你以 我成长中的一座桥”为题,选择你最擅长 ◆的一种文体,写一篇作文。 要求:①先将题目补充完整,如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等,再写 ◆作文。②要表达积极真挚的感情。③不少于600字。 非
9 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 装 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 订 ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 线 uuuuuuuuu ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 三、作文 （50 分） 32. 以下题目任选一题进行写作： （一）、题目：世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也 许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一 台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。请以“渴 望得到______________”为题作文。 要求：1、将题目补充完整；2、写实事、抒真情； 3、600 字左右；4、作文 中不允许出现真实姓名、地名。 （二）. 请你以“___________，我成长中的一座桥”为题，选择你最擅长 的一种文体，写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整，如“父爱”“母爱”“赞美”“挫折”等，再写 作文。②要表达积极真挚的感情。③不少于 600 字。 1 111 3 3
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