三峡·短文两篇综合能力测试 姓名 班级 座号 为下列加粗字注音 欲颓()遂至()与其奇者()曦月()襄陵() 沿溯()素湍()怪柏()飞激()属引 二、填空 1.《三峡》一文选自 (朝代)的地理学家 给《水经》作注写成了《 2.《答谢中书书》的作者是 ,字通明,号 。题目中的第二个 “书”字的意思是 3.《记承天寺夜游》选自《 》,作者是 字子瞻,号 是 朝的 家。他与父亲 弟弟 合称为 都被列入“唐宋古文八大家”之中 三、根据课文内容,在括号内填上恰当的词,并在横线上解释该词 4.两岸石壁,五色(): 5.晓雾将(): 6.()竞跃 7.未复有能( 其奇者: 8.庭下如积水( 四、阅读 答谢中书书陶弘景 山川之美,古来共谈。髙峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹, 四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康 乐以来,未复有能与其奇者。 9.“书”的意思是 “答谢中书书”的意思是 10.找出统领全文的句子
三 峡·短文两篇 综合能力测试 姓名____________ 班级__________ 座号________ 一、为下列加粗字注音 欲颓（ ） 遂至（ ） 与其奇者（ ）曦月（ ） 襄陵（ ） 沿溯（ ） 素湍（ ） 怪柏（ ） 飞漱（ ） 属引（ ） 二、填空 １．《三峡》一文选自________________。_____（朝代）的地理学家__________ 给《水经》作注写成了《________》 ２．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个 “书”字的意思是________。 ３．《记承天寺夜游》选自《 》，作者是________，字子瞻，号________， 是 ________ 朝 的 ________ 家 。 他 与 父 亲 ________ 、弟弟 ________ 合称为 “________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。 三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词 4．两岸石壁，五色（ ）：________________ 5．晓雾将（ ）：________________ 6．（ ）竞跃：________________ 7．未复有能（ ）其奇者：________________ 8．庭下如积水（ ）________________ 四、阅读 （一） 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹， 四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康 乐以来，未复有能与其奇者。 9．“书”的意思是____________，“答谢中书书”的意思是 ____________________________________________________________________。 10．找出统领全文的句子。 _____________________________________________________________________
11.下边两个句子各用了什么修辞手法? (1)高峰入云,清流见底 (2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 本文分层,写出各层大意 13.写出作者所要表达的思想感情 (二) 记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇文 横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 14.解释下列词语。 念 遂: 盖 但 15.上文贯穿全文的线索是,描写月夜庭中景色的句子是 16“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是 “藻、荇”、是指 ,此句运用了 的修辞手法。运用到拟 人手法的一句是 17.上文共分三层:第一层,记事,交代了 第二层,写景,写了 第三层,抒情,抒发了 18..翻译下列句子 (1)但少闲人如吾两人耳 (2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民
11．下边两个句子各用了什么修辞手法？ （1） 高峰入云，清流见底。 （ ） （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （ ） 12．本文分______层，写出各层大意。 13．写出作者所要表达的思想感情。 （二） 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至 承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文 横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14．解释下列词语。 念： 遂： 盖： 但： 15．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是 “_________________________________________________________________。” 16“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是 . ___________， “藻、荇”、是指___________，此句运用了___________的修辞手法。运用到拟 人手法的一句是_____________________________________________________. 17．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________； 第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。 18. ．翻译下列句子。 （1）但少闲人如吾两人耳： （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民
19.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是 ,意思是 成语 中有这个字,就作这个意思讲 20.古人爱把竹柏比作君子,比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么? 21.找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境(结合苏轼被贬的情 况)? (三) 三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜 分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江 陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。 绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林 寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东 三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!” 1.解释下列句中加粗字在文中的意思。 ①夏水襄陵 ②亭午夜分: ③不见曦月 ④沿溯阻绝: ⑤乘奔御风 ⑥绝 ⑦箱且: ⑧属引凄异: ⑨或王命急宣 ⑩虽乘奔御风不以疾也 2将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。 ①沿溯阻绝 ②素湍绿潭,回清倒影 夏 ③晴初霜旦,林寒涧肃 秋 ④清荣峻茂 冬 3.三峡具体指哪三峡?
19．“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________，意思是___________，成语 ___________中有这个字，就作这个意思讲。 20．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？ 21．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情 况）？ (三) 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜 分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1．解释下列句中加粗字在文中的意思。 ①夏水襄陵： ②亭午夜分： ③不见曦月： ④沿溯阻绝： ⑤乘奔御风： ⑥绝 ： ⑦霜旦： ⑧属引凄异： ⑨或王命急宣 ⑩虽乘奔御风不以疾也 2.将下列写景的句子与相应的季节用线连接起来。 ①沿溯阻绝 春 ②素湍绿潭，回清倒影 夏 ③晴初霜旦，林寒涧肃 秋 ④清荣峻茂 冬 3．三峡具体指哪三峡？ ________________________________________________
4..按要求默写并译述句子。(18分) (1)写三峡两岸的山长又多的句子。 默写: 译述 (2)写三峡夏水暴涨的句子。 默写 译述: (3)写与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。 默写: 译述: 5.“素湍绿潭,回清倒影”是();“绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间 是()。提示:从视角的角度 6.根据文中内容,解释“峡”的意思。 7.有人认为三峡壮美,有人却说三峡秀美,请根据文章内容谈谈你的看法 8.最后一句诗写出了渔者怎样的生活? 9.文章描写了三峡美丽的风光,请你利用文中的词句,组成一副对联
4．．按要求默写并译述句子。（18 分） （1）写三峡两岸的山长又多的句子。 默写： 译述： （2）写三峡夏水暴涨的句子。 默写： 译述： （3）写与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”诗句意思差不多的一句话。 默写： 译述： 5．“素湍绿潭，回清倒影”是（ ）；“绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间” 是（ ）。提示：从视角的角度。 6．根据文中内容，解释“峡”的意思。 ________________________________________________ 7．有人认为三峡壮美，有人却说三峡秀美，请根据文章内容谈谈你的看法。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？ ________________________________________________ 9．文章描写了三峡美丽的风光，请你利用文中的词句，组成一副对联。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
i lin sui xi 二、1.陶弘景;华阳隐居;信2.东坡志林;苏轼;东坡居士;宋;文学;苏 洵;苏辙;三苏 三、1.交辉:交相辉映。2.歇:消散。3.沉鳞:潜游在水中的鱼。4.与 参与,这里指欣赏。 四、(一)1.想,考虑;于是,就:原来是;只。2.月色(或月光);“庭下 如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”3.赏月散步的时间、原因;月 下庭中景物;对月光、竹柏疏影的感触。4.既有欣喜愉悦,又有落寞孤寂的 心情。这是因为苏轼政治上失意,内心苦闷,才纵情山水,在江山月夜中找到美 景寄托自己的苦闷:另一方面大自然给了作者无穷的愉悦,令作者陶醉,远离人 间世俗,使作者感到了世人难以得到的满足和自慰 10.把全文划为三层,并写出各层大意。 (1)点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。 (2)运用比喻描绘庭院月色 (3)抒发了作者壮志难酬的情感。 古人爱把竹柏比作君子,比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么?借景抒情。 表达和张怀民的深厚友情 12.找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境(结合苏轼被贬的情 况)? 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳 被贬时的失落,悲伤,沮丧 ①同“缺”空缺②漫上③很④早晨2. que xi xiang su yu tuan bais 迫zh3.瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。简称三峡4.即使骑着骏马,驾着 疾风,也不如它快。5.俯视仰视6.峡是两山夹水的地方。7.不设同 答案8.表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。9.不设同一答案 (1)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。在七百里长的三峡之中,两岸群 山连绵,没有一点空缺的地方。(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。到了夏天,江水 暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的船都阻隔断了。 (3)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。有时 早上从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使是骑着奔驰的 骏马,驾着长风也不如船行得快啊。 7.(1)“霜旦”应译为“降霜的早晨”。(2)“林寒涧肃”应译为“树林山涧里一 片清冷寂静
一、tuí lín suì xìng 二、1．陶弘景；华阳隐居；信 2．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏 洵；苏辙；三苏 三、1．交辉：交相辉映。 2．歇：消散。 3．沉鳞：潜游在水中的鱼。4．与： 参与，这里指欣赏。 四、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。 2．月色（或月光）；“庭下 如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 3．赏月散步的时间、原因；月 下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。 4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的 心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美 景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人 间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。 10．把全文划为三层，并写出各层大意。 （ 1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。 （2）运用比喻描绘庭院月色 （3）抒发了作者壮志难酬的情感。 ．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？借景抒情。 表达和张怀民的深厚友情 12．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情 况）？ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 被贬时的失落，悲伤，沮丧~~~~~~~ ①同“缺”空缺 ②漫上 ③很 ④早晨 2．quē xī xiāng sù yù tuān bǎi s ù zhǔ 3．瞿塘峡、巫峡和西陵峡的合称。简称三峡 4．即使骑着骏马，驾着 疾风，也不如它快。 5．俯视 仰视 6．峡是两山夹水的地方。 7．不设同一 答案 8．表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。 9．不设同一答案 （1）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。在七百里长的三峡之中，两岸群 山连绵，没有一点空缺的地方。（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天，江水 暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。 （3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。有时 早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的 骏马，驾着长风也不如船行得快啊。 7．（1）“霜旦”应译为“降霜的早晨”。（2）“林寒涧肃”应译为“树林山涧里一 片清冷寂静