八年级上语文《桃花源记》阅读训练_八年级上语文文言文《桃花源记》阅读训练.doc_大学文库

初中八年级上语文《桃花源记》训练晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1、我能解释下列字词。 ⑴ 一词多义便舍船（）寻向所志（）处处志之（）舍寻志屋舍俨然（）寻病终（）寻向所志（）寻向所志（）见渔人，乃大惊（）不足为外人道也（）向乃为此人一一为具言所闻（）耽耽相向（）乃不知有汗（）捕鱼为业（）遂与外人间隔（）遂遂迷（）后遂无问津者（） ⑵ 古今异义交通 _________________________ 妻子_____________________________ 绝境 _________________________ 无论______________________________ 鲜美 _________________________ 绝境______________________________ (3) 重点字词落英________________ 缤纷___________________ 仿佛____________________ 豁然开朗_________________________________________ 俨然_______________ 属___________ 阡陌 _________________________ 要 ___________________ 便扶向路_____________________________________扶，____________. 向 ___________ 不足 ____________ 及．郡下___________ 诣．太守 ____________ 欣然________ __ 归往_______________ 未果 _____________ 问津 ___________________津，________

2用现代汉语翻译下面各句 ①率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,于是跟外面的人断绝了来往。 ②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 (他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,就更不用说魏、晋了。 3.研读第二段,作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的? 答:一是活动(往来种作),二是穿戴(男女衣着,悉如外人),三是精神状态(黄发垂髫,并怡然自乐)。 4.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”渔人说了些什么?为什么皆叹惋我的联想:渔人说的是泰末以来的历史。桃源中人叹惋的是:为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹倇,为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。 5.本文的语言简洁而含蕴丰富,试举一例进行说明。我的鉴赏:①如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明,作者不正面叙述,而用“乃不知有汉,无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富,一切问话的内容尽在其中,又见其丰富。 6作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想?这种社会理想在当时的条件下能否得以实现?试作评价。答:没有阶级,没有剥削,没有战乱,自给自足,和平恬静的社会。作者这一社会理想,在客观上反映了广大人民的要求,具有一定的积极意义:但在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。 7、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开? 答:“不足为外人道也。”因为①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业 ③人与人之间和睦相处 8.渔人离开桃源后,“便扶向路”,又“处处志之”,而后来寻找桃源的人“寻向所志”, 却“不复得路”。作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的 9、本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,从发现桃源,到访问桃源,再到离开桃源虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界,烘托了作者反对战乱,追求和平、幸福、自由生活的政治理想。 10、将下句中省略的主语补充完整 (1)()见渔人,()乃大惊,()问所从来。()具答之。()便要还家,()设酒杀鸡作食 (2)此人一一为具言所闻,()皆叹惋。余人各复延至其家,()皆出酒食。()

2.用现代汉语翻译下面各句。 ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。 ②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不用说魏、晋了。 3. 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？答：一是活动（往来种作），二是穿戴（男女衣着，悉如外人），三是精神状态（黄发垂髫，并怡然自乐）。 4. “此人一一为具言所闻，皆叹惋。”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？我的联想：渔人说的是秦末以来的历史。桃源中人叹惋的是：为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。 5. 本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。我的鉴赏：①如在叙述渔人与村人相互问话时的语言就是一个证明，作者不正面叙述，而用“乃不知有汉，无论魏晋”来概括。但简洁中还有丰富，一切问话的内容尽在其中，又见其丰富。 6.作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。答：没有阶级，没有剥削，没有战乱，自给自足，和平恬静的社会。作者这一社会理想，在客观上反映了广大人民的要求，具有一定的积极意义；但在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。 7、文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？答：“不足为外人道也。” 因为①桃花源中的生活和平、宁静 ②百姓能安居乐业 ③人与人之间和睦相处 8．渔人离开桃源后，“便扶向路”，又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是暗指“桃源”是找不到的.。 9、本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，从发现桃源，到访问桃源，再到离开桃源。虚构了一个与黑暗社会相对立的美好境界，烘托了作者反对战乱，追求和平、幸福、自由生活的政治理想。 10、将下句中省略的主语补充完整：（1）（）见渔人，（）乃大惊，（）问所从来。（）具答之。（）便要还家，（）设酒杀鸡作食。（2）此人一一为具言所闻，（）皆叹惋。余人各复延至其家，（）皆出酒食。（）