住:寓逆旅。④行:负箧电层行深山巨谷中 (1)揭示出历史是不断发展变化的 都城由盛到衰令人伤心的句是:伤心秦汉经行处,宫阙万间 (4)“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因句是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人 都做了土 (2)说明无论朝代的兴或亡,最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句):兴,百姓苦:亡,百姓苦 (5)文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①余幼时即嗜学,②益慕圣贤之道,③以中有足 (3)《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关踣 乐者文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此 《啊乐天扬州初燱席上见赠】刘幅 (1)《赠从弟》中描写风狂的反复句是:风声一何盛,松枝一何劲主旨句:岂不罹凝寒,松柏 诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的哲理) 有本性 的诗句是:沉舟侧胖干帆过,病树前头万木春 (2)《送社少府之任蜀州》中宽慰友人,表达送别情感的千古名句是:海内存知己,天涯若比邻 (2)表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是:今日听君歌一曲,暂凭 劝慰友人不要做儿女之情句是:无为在歧路,儿女共沾巾。 杯酒长精神。 (3)《登幽州台歌》中指生不逢时句;前不见古人,后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心 (3)颔联句是(含典故句):怀旧空吟闻笛斌,到乡翻似烂柯人 《赤验》杜牧 情句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下 1诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二养 ()《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 《过零丁洋》文天样 诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果 (1)写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 它是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 (2)概括写出两次抗元,遗受失败后的心情句是:惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁 (《宣州谢饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:抽刀断水水更流 3)表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死,留取丹心照汗青 运用想象写作者壮志豪情的诗句是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月 《水训歌头.明月几时有》苏 (6)描写舂天的古诗词:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇春江晚景二首》 (1词中写由月光转为思绪的过渡排比句是:转朱阁,低绮户,照无眠。 )描写夏的古诗词:稻花香里 听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》) (2)表达了作者旷达胸襟,感悟人生哲理的词句是:人有悲欢离合月有阴睛圆缺。此事古难全 (8描写秋天的古诗词:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼,。李白《宣州谢胱楼饯别校书叔云》 (3)通过写明月来表达对人生美好祝愿句是:但愿人长久,干里共蝉娟。 (9描写冬天的古诗的名句:孤舟获笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 4)“此事古难全”里的“此事”是指:人有悲欢离合。月有阴晴圆缺 《山坡羊·关怀古》张养浩 0古诗词中的爱国情怀:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天样《过零丁洋》)5 住：寓逆旅。 ④行：负箧曳屣行深山巨谷中。 ⑷ “余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因句是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人 也。 ⑸文中说明作者不辞辛苦，求师助学的原因是①余幼时即嗜学。②益慕圣贤之道。③以中有足 乐者文末最能概括求学经历的句子是：盖余之勤且艰若此。 25、诗词曲五首 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 ⑴诗中表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的哲理) 的诗句是∶沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ⑵表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：今日听君歌一曲，暂凭 杯酒长精神。 ⑶颔联句是（含典故句）：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 《赤壁》杜牧 ⑴诗中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 《过零丁洋》文天祥 ⑴写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ⑵概括写出两次抗元，遭受失败后的心情句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 ⑶表现诗人爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 《水调歌头．明月几时有》苏轼 ⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠。 ⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。此事古难全。 ⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟。 ⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。月有阴晴圆缺。 《山坡羊·潼关怀古》张养浩 ⑴揭示出历史是不断发展变化的，都城由盛到衰令人伤心的句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间 都做了土。 ⑵说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是(主旨句)：兴，百姓苦：亡，百姓苦! ⑶《潼关怀古》中从视觉和听觉写出其险要，并暗示它是历来兵家必争之地的句子是： 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 课外古诗 ⑴《赠从弟》中描写风狂的反复句是：风声一何盛，松枝一何劲!主旨句：岂不罹凝寒，松柏 有本性! ⑵《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句是：海内存知己，天涯若比邻。 劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。 ⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句：前不见古人，后不见来者。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心 情句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下! ⑷《送元二使安西》中，描写清新明朗的送别环境句是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 诗中虽只字未提送别，但笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果， 它是：劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 ⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 运用想象写作者壮志豪情的诗句是：俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 ⑹描写春天的古诗词：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》） ⑺描写夏的古诗词：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） ⑻描写秋天的古诗词：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ⑼描写冬天的古诗的名句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》） ⑽古诗词中的爱国情怀：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）