证明各人对创新概念都有不同的看法和标准。 2.引入调查资料。(4分钟) 说明老师通常会忽视布置设计任务的明晰度，这样会导致学生目的不明确，设计作业完成质量不高 六引入资料，具体说明（共15分钟） 引入美国在1994年制订的《艺术教有国家标准》，从三个方面提出要求： A设计艺术文化多样性。 B.强调现代科学技术的有效运用。 C设计评估的重要性。 分别对这三 方面作具体阐述 (10分钟 提出建构主义教学方案：中小学生要学会收集设计原始资料《我的设计素材库》(5分钟) 分析案例，运用实际教学 六.展示PPT,分析设计基础教学的重点和难点(2分钟) 七.分享参考书籍和相关网站(1分钟) 参考文献（可选。专著、杂志上或网上的论文，必须注明出处）： 《建构主义课堂教学案例》（美）Jacqueline Grennon Brooks&Martin G.Brooks著范纬译中国轻工业出 版社2005年版 《初中创新课堂教学模式一一研究与案例精选集》高树忠刘风玲科学出版社2004年6月版 教学课件（教学中必须有启发学生的图片资料、步骤示范等。用PowerPoi中“打印内容：讲义”功能，每页6幅彩色打印。）：3 证明各人对创新概念都有不同的看法和标准。 2.引入调查资料。（4 分钟） 说明老师通常会忽视布置设计任务的明晰度，这样会导致学生目的不明确，设计作业完成质量不高。 六.引入资料，具体说明（共 15 分钟） 引入美国在 1994 年制订的《艺术教育国家标准》，从三个方面提出要求： A.设计艺术文化多样性。 B.强调现代科学技术的有效运用。 C.设计评估的重要性。 分别对这三方面作具体阐述。（10 分钟） 提出建构主义教学方案：中小学生要学会收集设计原始资料《我的设计素材库》（5 分钟） 分析案例，运用实际教学 六.展示 PPT，分析设计基础教学的重点和难点（2 分钟） 七．分享参考书籍和相关网站（1 分钟） 参考文献（可选。专著、杂志上或网上的论文，必须注明出处）： 《建构主义课堂教学案例》（美）Jacqueline Grennon Brooks & Martin G.Brooks 著 范纬译 中国轻工业出 版社 2005 年版 《初中创新课堂教学模式——研究与案例精选集》 高树忠 刘凤玲 科学出版社 2004 年 6 月版 教学课件（教学中必须有启发学生的图片资料、步骤示范等。用 PowerPoint中“打印内容：讲义”功能，每页 6幅彩色打印。）：