(3)说说这篇课文讲了一件什么事。 文章主要写了在通往新疆的列车上,一位父亲和两个孩子;望着窗外的白杨,展开议论的事 (4)把握作者的行文线索:在西行的列车上,爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点, 爸爸表明心迹 三细读品味了解白杨的生活环境 学习课文的一至三自然段,画出含义深刻的句子 1抓住含义深刻的句子体会白杨树的生长环境。 (1)白杨树生长在茫茫的大戈壁上,,那里没有山,没有水,也没有人烟。几乎没有生命的存在 (明确白杨的生命力极强) (2)那里的天地都是浑黄的,经常飞沙走石,狂风四起 (明确白杨树的生活环境及其恶劣。) 教师引导,学生头脑中产生飞沙走石的画面) (3)白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到 风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇 (这是爸爸介绍白杨的话,要重点理解,明确白杨的特点:不择环境坚强不软弱从来都那么直) (4)教师出示相关的课件或图片,学生以图片为栽体,进一步感受白杨树的坚强 (5)品读爸爸的话。读出对白杨的赞叹之情 (6)把爸爸的话背诵下来 【学生感受到白杨树生活环境的恶劣及性格的坚强,为以后的言物喻志打下伏笔】 2此时的你最想对白杨树说点什么? (1)唱一唱有关杨树的歌曲 (2)介绍一下写白杨树的一首小诗。 (3)也可提出问题,为什么要选择这样的环境生存呢? (4)也可对白杨树的喜爱之情等 三提出疑问置留作业 刚才的同学提出了一个非常好的问题,白杨为什么要选择这样的环境生活呢?爸爸介绍了白杨,真的 是单纯的在介绍白杨树吗?课下思考一下这个问题,下节课我们共同交流。 第二课时 复习引入,直奔情境 1、复习有关词语:戈壁清晰浑黄一体高大挺秀大伞抚摸、介绍、边疆、陷入 2、指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话。 剖析实质表达心声 爸爸只是向孩子介绍白杨树吗?不是的,他也在表白自己的心,那么他要表达的是一种怎样的心呢 学习第10至12自然段,理解爸爸的心声 1指名读读这一自然段,说说表白是什么意思,解释说明:也,说明爸爸说树即说人 生思考:为什么说爸爸也是在表达自己的心呢?你是怎么理解的?和同学们讨论一下。 抓住表白一词进行理解。 爸爸看见戈壁滩上高大的白杨树,触景生情,以白杨自勉,是托物言志,勉励自己要向白杨树一样扎 根边疆,建设边疆,不软弱,也不动摇 2白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士,那么,爸爸的生活环境又会怎样呢? (1)生讨论汇报抓住爸爸和白杨特点的相似之处 (2)教师出示课前准备的有关建设兵团或支边人员的有关影视资料。（3） 说说这篇课文讲了一件什么事。 文章主要写了在通往新疆的列车上，一位父亲和两个孩子；望着窗外的白杨，展开议论的事。 （4） 把握作者的行文线索：在西行的列车上，爸爸和他的孩子看见窗外的白杨讨论白杨的特点， 爸爸表明心迹。 三 细读品味 了解白杨的生活环境 学习课文的一至三自然段，画出含义深刻的句子。 1 抓住含义深刻的句子体会白杨树的生长环境。 （1）白杨树生长在茫茫的大戈壁上，，那里没有山，没有水，也没有人烟。几乎没有生命的存在。 （明确白杨的生命力极强） （2）那里的天地都是浑黄的，经常飞沙走石，狂风四起。 （ 明确白杨树的生活环境及其恶劣。） （教师引导，学生头脑中产生飞沙走石的画面） （3）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到 风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （这是爸爸介绍白杨的话，要重点理解，明确白杨的特点：不择环境 坚强 不软弱 从来都那么直） （4）教师出示相关的课件或图片，学生以图片为栽体，进一步感受白杨树的坚强。 （5）品读爸爸的话。读出对白杨的赞叹之情。 （6）把爸爸的话背诵下来。 【学生感受到白杨树生活环境的恶劣及性格的坚强，为以后的言物喻志打下伏笔】 2 此时的你最想对白杨树说点什么？ （1）唱一唱有关杨树的歌曲。 （2）介绍一下写白杨树的一首小诗。 （3）也可提出问题，为什么要选择这样的环境生存呢？ （4）也可对白杨树的喜爱之情等。 三 提出疑问 置留作业 刚才的同学提出了一个非常好的问题，白杨为什么要选择这样的环境生活呢？爸爸介绍了白杨，真的 是单纯的在介绍白杨树吗？课下思考一下这个问题，下节课我们共同交流。 第二课时 一 复习引入，直奔情境 1、复习有关词语：戈壁 清晰 浑黄一体 高大挺秀 大伞 抚摸、介绍、边疆 、陷入 2、指名背诵爸爸介绍白杨树的那一段话。 二 剖析实质 表达心声 爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心，那么他要表达的是一种怎样的心呢？ 学习第 10 至 12 自然段，理解爸爸的心声。 1 指名读读这一自然段，说说 表白是什么意思，解释说明；也， 说明爸爸说树即说人。 生思考：为什么说爸爸也是在表达自己的心呢？你是怎么理解的？和 同学们讨论一下。 抓住表白一词进行理解。 爸爸看见戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，是托物言志，勉励自己要向白杨树一样扎 根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。 2 白杨树是在极其恶劣的环境中成长起来的绿色战士，那么，爸爸的生活环境又会怎样呢？ （1）生讨论汇报 抓住爸爸和白杨特点的相似之处。 （2）教师出示课前准备的有关建设兵团或支边人员的有关影视资料