船体平衡,也便于箭满后顺风顺水返回,省去调头的 时间。) (2)你对诸葛亮又有了什么新的了解?(“把船掉 过来,船头朝东,船尾朝西”,显示了诸葛亮过人的 智慧。“逼近曹操受箭”,进一步说明诸葛亮对曹操 生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。此行“借箭 轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周 密,安排之巧妙,不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识, 也体现了诸葛亮具有髙超的军事指挥才能。) 4.自由读课文3~9自然段,总结“借箭的经过” (板书:经过一一诸葛亮利用草船向曹操“借”了十 万只箭。)说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算? (1)小组交流。 (2)小组派代表做汇报发言,师生评议,教师小结 【出示课件15】 ①算好天气:第三天有大雾。 ②算好受箭方法:把船一字摆开,两面受箭。 ③算好鲁肃:忠实守信 ④算好周瑜:嫉贤妒能,阴险狡诈。 ⑤算好曹操:谨慎多疑 四、了解“借箭结果”,感受人物形象 1.齐读课文最后一自然段 2.结合课文说感受。 (1)小组交流:周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢? (2)小组派代表做汇报发言,师生评议,教师小结 【出示课件18】 ①周瑜的智商不如诸葛亮,因为周瑜想到的是“造 箭”,而诸葛亮想到的是“借”箭。 ②周瑜的胸襟不如诸葛亮,周瑜心胸狭窄,嫉贤妒能, 而诸葛亮宽厚待人,顾全大局。 ③诸葛亮考虑问题的能力,观察事物的能力,掌握天 文、地理的能力都要胜过周瑜。船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去调头的 时间。） （2）你对诸葛亮又有了什么新的了解？（“把船掉 过来，船头朝东，船尾朝西”，显示了诸葛亮过人的 智慧。“逼近曹操受箭”，进一步说明诸葛亮对曹操 生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌。此行“借箭”， 轻轻松松向曹操借到了十万支箭。诸葛亮谋划之周 密，安排之巧妙，不仅显示出诸葛亮丰富的天文知识， 也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。） 4.自由读课文 3～9 自然段，总结“借箭的经过”。 （板书：经过——诸葛亮利用草船向曹操“借”了十 万只箭。）说说从哪些地方看出诸葛亮神机妙算？ （1）小组交流。 （2）小组派代表做汇报发言，师生评议，教师小结： 【出示课件 15】 ①算好天气：第三天有大雾。 ②算好受箭方法：把船一字摆开，两面受箭。 ③算好鲁肃：忠实守信。 ④算好周瑜：嫉贤妒能，阴险狡诈。 ⑤算好曹操：谨慎多疑。 四、了解“借箭结果”，感受人物形象 1.齐读课文最后一自然段。 2.结合课文说感受。 （1）小组交流：周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢？ （2）小组派代表做汇报发言，师生评议，教师小结。 【出示课件 18】 ①周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造 箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭。 ②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能， 而诸葛亮宽厚待人，顾全大局。 ③诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天 文、地理的能力都要胜过周瑜