4. y3HaHTe, KaK cooeceIHnKy IaeTcA H3y4eHHe HHocTpaHHoro 93blKa KaK Tee naeCa 3bIK? Kak y reog c yueooH? Kak ycnexH B yuehe? 5. Ionpochte cobet kaK myYImIe 3aHHMaTbCA 93blKo Bo3MOKHble BapHaHTbl: IlocobeTyHTe, kaK Jmy qIne 3anoMHHaTb CJIOBa? CKanKhTe, kaK Jly qIle ycBOWTb rpammaTHKy? Ⅲ瓜 HamIota-0pa3ub: A 1. CJiyIuaHTe 3ByKo3anHCb: 2. PaooTa Han coBaMH H BblpazkeHHAMH 1)….BⅢKone6 JeT H TOpon ToA B HHCTiTyTe BTopoH rOA---TOAC JIHIIHHM A)O ABa ropa paooraeT IHpeKTOpOM IIIKOJIbl B)OH BTopoH roA paooTaeT AHpeKTopoM IIIKOJIb C)OTOMy MalbHKy yeTpBepTbli ron note 2).y3Haellb cCTpaHy H3yuaeMoro 3bIKa, H3yaeMorO-- cTpaateibHoe IpH ache oT^“ 13yaTb'(所学语言) OTO CJIOKHoe npe] keHE c npHAaTO4HBIM OOpasa HeicTBH9 A)oWIBM He TaK HHTepeceH, KaK o HeM roBopAT B)TpaBa blia He TaK rycTa, KaK 9TO Ka3anIOCb C)Ilo-moemY, KHHre He Tak xopollll, KaK BbI MHe roBopHJIH 3. AHaIH3 CHTyalHH 1)KTo C KeM pasroBapHBaeT? 2)O HeM OHH ToBopT? 3)KKaKoMy BbIBOAy OHH npHIUIH? d)PortaIt 2)IlepepaHTe riaBHoe copepxaHhe Manora 1. CyIlIaHiTe 3ByKo3anHCb 2. PaooTa Han cJoBaMH H BblpaxeHHSMH: A) MoH cblH CTal ooJbloi, B 3TOM rony nepean lJ B 6 KAcc. B)HepaBho MoA cecTpa nepeumla Ha apyry o paooTy LokA elme npHBblkaeT4. Узнайте, как собеседнику даётся изучение иностранного языка. Возможные варианты: — Как тебе даётся язык? — Как у тебя с учёбой? — Как успехи в учёбе? 5. Попросите совет, как лучше заниматься языком. Возможные варианты: — Посоветуйте, как лучше запоминать слова? — Скажите, как лучше усвоить грамматику? ⅢДиалоги-образцы: А 1. Слушайте звукозапись: 2. Работа над словами и выражениями: 1) ... в школе 6 лет и второй год в институте. Второй год --- год с лишним А) Он два года работает директором школы. В) Он второй год работает директором школы. С) Этому мальчику четрвёртый год пошёл. 2) ...узнаешь страну изучаемого языка,... изучаемого --- страдательное причасие от “изучать”(所学语言) 3) ... русский яык не так труден, как об этом говорят. Это сложное предложение с придаточным образа действия. А) Фильм не так интересен, как о нём говорят. В) Трава была не так густа, как это казалось. С) По-моему, книге не так хороши, как вы мне говорили. 3. Анализ ситуации: 1) Кто с кем разговаривает? 2) О чём они говорят? 3) К какому выводу они пришли? 4. Работа над диалогом: 1) Прочитайте и выучите наизусть диалог. 2) Передайте главное содержание диалога. Б 1. Слушайте звукозапись: 2. Работа над словами и выражениями: 1) перейти --- переменить работу, место пребывания (升、调，转… ) А) Мой сын стал большой, в этом году переш1л в 6 класс. В) Недавно моя сестра перешла на другую работу. Пока ещё привыкает