设计准 通过对设计题目的要求，准备相关资料。 要求相关资料内容新颖、而且是国内外比 较先讲的 作计算 要求运用混凝土配合比设计的普通算法， 书 或从相关资料中学到的其它先进算法，计 算冬种材料惨量。 混凝土橙 建材 拌盘、混 配合比 要求结合混凝土的施工工艺， 学握各道工 实验 凝土振动 第2周 施工 序的特点及作用，了解各工序的偏差对混 台、坍落 凝土性能的影响因素。 109 度筒、容 室 量筒、电 子秤 和易性 和易性测试：通过混凝士坍落度实验测定 建材 测试或 胶凝材料与高效减水剂的相容性，探索不 实 同骨料参数、减水剂的种类及摻量对混凝 坍落度 第3周 非被损 检验强 土和易性的影响。 109 筒、混凝 混凝十强府非破损拾哈，堂据回弹法的 十同弹仪 其一) 本原理及应用方法，学会用回弹法检测淮 疑土强度 室 第4周 抗压强 熟悉压力机的性能，能独立操作压力机进 行立方体抗压强度或必要的其它强度（如 建材压力试验 度检验 抗折强度、抗拉强度等)的检测。 实 机 数据处 比较不同材料及不同掺量对混凝土和易 理 性、强度的影响，画出关系曲线，提出对 结果或出现问题的分析。 室 六、实验教学与其它相关课程的联系与分工 本课程是独立设置的实验课，其内容是对先修课程《土木工程材料[》、《智能建 筑材料》实践环节的进一步提升 七、实验教学设计与教学组织 要求学生预习、完成实验和撰写实验报告。采用教师指导，学生自己动手设计、 操作、实验的教学方法。实验开始前教师讲解实验室安全准入制度和实验注意事项， 对学生进行安全教育培训：然后讲解基本内容、基本要求、时间分配等。实验过程中 随时教授和演示实验方法，辅导和解答学生疑问。学生在较充足的时间里，充分展示 设计水平，锻炼动手能力，提高分析问题、解决问题的能力。课程进行中具体结合实 验教学内容中所蕴含的思政元素，将思政教育与专业教育相融合，注意培养学生严谨 科学的态度和实事求是的精神。 3 3 设计准 备 通过对设计题目的要求，准备相关资料。 要求相关资料内容新颖、而且是国内外比 较先进的。 作计算 书 要求运用混凝土配合比设计的普通算法， 或从相关资料中学到的其它先进算法，计 算各种材料掺量。 第 2 周 配合比 施工 要求结合混凝土的施工工艺，掌握各道工 序的特点及作用，了解各工序的偏差对混 凝土性能的影响因素。 建材 实验 室 109 室 混凝土搅 拌盘、混 凝土振动 台、坍落 度筒、容 量筒、电 子秤 第 3 周 和易性 测试或 非破损 检验强 度（任选 其一） 和易性测试：通过混凝土坍落度实验测定 胶凝材料与高效减水剂的相容性，探索不 同骨料参数、减水剂的种类及掺量对混凝 土和易性的影响。 混凝土强度非破损检验：掌握回弹法的基 本原理及应用方法，学会用回弹法检测混 凝土强度。 建材 实验 室 109 室、 112 室 坍落度 筒、混凝 土回弹仪 第 4 周 抗压强 度检验 熟悉压力机的性能，能独立操作压力机进 行立方体抗压强度或必要的其它强度（如 抗折强度、抗拉强度等）的检测。 建材 实 压力试验 机 数据处 理 比较不同材料及不同掺量对混凝土和易 性、强度的影响，画出关系曲线，提出对 结果或出现问题的分析。 验室 112 室 六、 实验教学与其它相关课程的联系与分工 本课程是独立设置的实验课，其内容是对先修课程《土木工程材料 I》、《智能建 筑材料》实践环节的进一步提升。 七、 实验教学设计与教学组织 要求学生预习、完成实验和撰写实验报告。采用教师指导，学生自己动手设计、 操作、实验的教学方法。实验开始前教师讲解实验室安全准入制度和实验注意事项， 对学生进行安全教育培训；然后讲解基本内容、基本要求、时间分配等。实验过程中 随时教授和演示实验方法，辅导和解答学生疑问。学生在较充足的时间里，充分展示 设计水平，锻炼动手能力，提高分析问题、解决问题的能力。课程进行中具体结合实 验教学内容中所蕴含的思政元素，将思政教育与专业教育相融合，注意培养学生严谨 科学的态度和实事求是的精神