1.了解李清照词论的价值 2.对爱国词人创作内容与艺术形式的开拓作具体分析 3.正确评价女性词人在词史上的地位 4.理解朱敦儒词风在不同生活时期的变化 (二)教学内容 第一节李清照 1.“别是一家”的词论与“别是一家”的词境 2.生不幸死亦不幸的朱淑真 第二节朱墩儒 1.青年的放浪形骸 2.中年的飘泊忧愤 3.晚年的逍遥自在 第三节张元干等词人 1,时代感和现实感的加强 2.英雄的苦闷 3。流落异乡的忧伤与怀旧情结 第四节李纲、岳飞等词人 1.李纲的咏史词和“南宋四名臣”词 2.岳飞词 (三)实践环节与课后练习 1.识记：别是一家人生三阶段与艺术心理南宋四名臣词：怀旧词 2.领会：朱淑真词的反封建意义：李清照在词史上的地位：朱敦儒在南渡 词人中的特殊表现：时代感在南渡词中的突出表现：爱国词的基 本艺术特征 (四)教学方法与手段 课堂讲授，课堂讨论 第八章陆游等中兴四大诗人 (·)目的与要求 1.了解陆游的爱国情怀与创作的关系 2.学会分析诚斋体的艺术特征 3.对陆游七言诗的成就与范成大田园诗的成就进行比较 4,评价陆游对前人诗风继承的诗学意义 (二)教学内容 第一节陆游的创作道路和诗歌渊源 1.终生不渝的爱国情怀9 1．了解李清照词论的价值 2．对爱国词人创作内容与艺术形式的开拓作具体分析 3．正确评价女性词人在词史上的地位 4．理解朱敦儒词风在不同生活时期的变化 （二）教学内容 第一节 李清照 1．“别是一家”的词论与“别是一家”的词境 2．生不幸死亦不幸的朱淑真 第二节 朱敦儒 1．青年的放浪形骸 2．中年的飘泊忧愤 3. 晚年的逍遥自在 第三节 张元干等词人 1．时代感和现实感的加强 2．英雄的苦闷 3. 流落异乡的忧伤与怀旧情结 第四节 李纲、岳飞等词人 1．李纲的咏史词和“南宋四名臣”词 2．岳飞词 （三）实践环节与课后练习 1.识记：别是一家；人生三阶段与艺术心理；南宋四名臣词；怀旧词 2.领会：朱淑真词的反封建意义；李清照在词史上的地位；朱敦儒在南渡 词人中的特殊表现；时代感在南渡词中的突出表现；爱国词的基 本艺术特征 （四）教学方法与手段 课堂讲授,课堂讨论 第八章 陆游等中兴四大诗人 （一）目的与要求 1．了解陆游的爱国情怀与创作的关系 2．学会分析诚斋体的艺术特征 3．对陆游七言诗的成就与范成大田园诗的成就进行比较 4．评价陆游对前人诗风继承的诗学意义 （二）教学内容 第一节 陆游的创作道路和诗歌渊源 1．终生不渝的爱国情怀